Лекція №19. “Вища нервова діяльність. Вищі функції Центральної нервової системи.”

План лекції:

1.Мотивації та емоції.

2.Пізнавальні процеси.

3.Сон та дбання.

4.Зв’язок психології та фізіології ВНД.

1. Мотивації та емоції.

Мотивації – прагнення до дій, які пов’язані з задоволенням певних потреб.

Фізіологічний поділ мотивацій
Свідомі мотивації	Несвідомі мотивації
Відображають соціальну діяльність людини (кар’єра, влада)	Відображає внутрішні зміни в організмі, які пов’язані з біологічними потребами (голод)

Таб.19.1.1

Рис.19.1.1

Емоції – своєрідне відношення людини до дійсності і себе, яке викликається потребами і мотиваціями, вони визначають рівень функціональної активності, на якому задовольняються ці потреби.

Рис.19.1.2

Рис.19.1.3

Інтерес – емоційно підкріплені орієнтувально-пізнавальні дії.

Стадії поведінки людини
1 ст.	Формування потреб	2 ст.	Оцінка і задоволення потреб
	Мотивації		Емоції

Таб.19.1.1

2.Пізнавальні процеси.

Процес пізнання
Відчуття	Процес відображення в ЦНС окремих властивостей предметів і явищ, які безпосередньо діють на рецептори
Сприйняття	Процес чуттєво-образного відображення у свідомості предметів і явищ в єдності всіх їх властивостей
Уявлення	Відтворення у свідомості раніше пережитого сприйняття
Мислення	Процес опосередкованого, узагальненого відображення дійсності, разом з усіма її зв’язками, відношеннями та законами в уявленнях, судженнях та поняттях. Формою існування та виразу мислення є мова.

Таб.19.2.1

Рис.19.2.1

Рівні навчання
І нтелектуальний	Узагальнення та розуміння всіх знань, зв’язків, структур і відношень дійсності
Засвоєння	Засвоєння та використання певних, готових знань про предмети та явища
Рефлекторний	Сенсо-моторне	Формування автоматичних рухових програм під контролем сприйняття та уявлення
	Сенсорне	Розрізнювання сигналів, спостережень, впізнання предметів та явищ
	Моторне	Вибір методів виконання рухів та доцільних рухових програм