- •Лекція №1 ”Предмет і задачі курсу анатомії.”
- •1.Історичні періоди розвитку анатомії.
- •2.Основні анатомічні поняття.
- •3.Методи анатомічних досліджень.
- •4.Загальний план будови тіла людини.
- •Інформаційні джерела: 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 16, 18, 21, 31, 33 лекція №2 ”Будова клітини та тканин людського організму.” План лекції:
- •1.Рівні біологічної організації. Клітинна теорія.
- •2.Загальний план будови клітин організму.
- •3.Організація субклітинних структур.
- •4.Основні тканини організму.
- •Інформаційні джерела: 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •1.Пошарова будова шкіри.
- •2.Похідні(деривати) шкіри.
- •3.Загальний план будови кісткового апарату.
- •4.Загальний план будови м’язового апарату.
- •Лекція №4 “Дихальна система. Кров.”
- •1. Будова верхніх дихальних шляхів.
- •2.Нижні дихальні шляхи та легені.
- •3.Компоненти крові.
- •Інформаційні джерела: :5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33 лекція №5 “Кровообіг, лімфатична система.”
- •1.Загальний план будови системи кровообігу.
- •2.Анатомія серця.
- •3.Складники лімфатичної системи. Особливості кровообігу плода.
- •1.Загальний план будови травної системи.
- •2.Загальний план будови сечової системи.
- •3.Загальний план будови статевої системи.
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33 лекція №7 “Загальний план будови нервової системи.”
- •1.Основні складники нервової системи.
- •2.Анатомія черепних та спинномозкових нервів.
- •3.Будова вегетативної нервової системи.
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33 лекція № 8 “Анатомія Центральної нервової системи.”
- •1.Відділи головного мозку.
- •Три пари ніжок
- •2.Анатомія спинного мозку.
- •3.Оболонки мозку та лікворні шляхи.
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33 лекція № 9 “Вищі відділи головного мозку.”
- •1.Макроанатомія кори головного мозку.
- •2.Мікроанатомія кори головного мозку.
- •3.Підкоркові утворення великих півкуль.
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33 лекція № 10 “Аналізатори. Ендокринна система.”
- •1.Анатомія зорового аналізатора.
- •3.Анатомія аналізатора слуху та рівноваги.
- •3.Загальний план будови ендокринної системи.
- •Інформаційні джерела: 5, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 31, 33
- •1.Етапи розвитку фізіології.
- •2.Розділи та методи фізіології.
- •2.Основні фізіологічні поняття.
- •Інформаційні джерела: 2, 4, 8, 11, 12, 14, 15, 20 лекція № 12 “Фізіологія: клітинний та тканинний рівні.”
- •1.Положення про біосистеми.
- •2.Функції клітинних органел.
- •3.Функції окремих тканин.
- •Інформаційні джерела: 3, 4, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 20, 31 лекція № 13 “Фізіологія дихання, крові та кровообігу.”
- •1.Фізіологія дихання.
- •2.Фізіологія крові.
- •Гемостаз – процес забезпечення цілісності судинного русла та рідкого стану крові.
- •3.Фізіологія кровообігу.
- •Лекція № 14 “Травлення , сечовиділення. Ендокринна регуляція функцій.”
- •1.Загальна фізіологія травлення.
- •2.Процеси сечовиділення.
- •3.Ендокринна регуляція функцій.
- •Лекція № 15 “Загальна фізіологія збудливих тканин.”
- •1.Потенціал спокою.
- •2.Потенціал дії.
- •3.Закони проведення збудження.
- •Лекція №16. “Загальна фізіологія Центральної нервової системи.”
- •1.Загальна фізіологія цнс.
- •2.Фізіологія нервових центрів.
- •3.Фізіологія окремих відділів цнс.
- •Лекція №17 “Вища нервова діяльність. Умовно-рефлекторна діяльність Центральної нервової системи.”
- •1.Основні знання про рефлекси.
- •Нижча нервова діяльність – сукупність рефлекторних реакцій, які направлені на інтеграцію в середині організму.
- •2.Регулювання рефлекторної діяльності.
- •3.Аналітико-синтетична діяльність цнс.
- •Лекція №18 “Вища нервова діяльність та її типи.”
- •1.Типи внд.
- •1.Сигнальні системи людини.
- •3.Особливості внд у дитячому віці.
- •Лекція №19. “Вища нервова діяльність. Вищі функції Центральної нервової системи.”
- •1. Мотивації та емоції.
- •2.Пізнавальні процеси.
- •3.Сон та дбання.
- •4.Зв’язок психології та фізіології внд.
- •Лекція №20. “Адаптація людини до мінливих умов зовнішнього середовища. Біологічні ритми людини.”
- •1. Загальні знання про адаптаційні процеси.
- •2.Адаптація людини у певних умовах.
- •3.Біоритми людини.
- •Інформаційні джерела:
Лекція № 14 “Травлення , сечовиділення. Ендокринна регуляція функцій.”
План лекції:
1.Загальна фізіологія травлення.
2.Процеси сечовиділення.
3.Ендокринна регуляція функцій.
1.Загальна фізіологія травлення.
Травлення - складний фізіологічний процес, в результаті котрого їжа, яка надходить до травного тракту, піддається фізичній, хімічній обробці, а отримані поживні речовини всмоктуються в кров та лімфу.
Рис.14.1.1
Рис.14.1.2
Рис.14.1.3
Рис.14.1.4
Рис.14.1.5
Залози |
Значення соків |
Слинні |
Зволоження їжі, початкове руйнування вуглеводів |
Шлункові |
Денатурація та початкове руйнування білків та жирів |
Підшлункова |
Остаточне руйнування білків, жирів та вуглеводів |
Печінка |
Активування панкреатичних ферментів, емульгація жирів, стимуляція перистальтики |
Таб.14.1.1
2.Процеси сечовиділення.
Рис.14.2.1
Рис.14.2.2
3.Ендокринна регуляція функцій.
Фізіологічні особливості гормонів |
|
1 |
Кожний гормон діє лише на певні органи та функції |
2 |
Гормони мають велику біологічну активність |
3 |
Гормони мають дистантну дію |
4 |
Гормони гарно дифундують через біологічні мембрани |
5 |
Гормони швидко руйнуються |
6 |
Гормони не мають видової специфічності |
Таб.14.3.1
Назва гормону |
Фізіологічний ефект |
Мелатонін |
Регуляція статевих біоритмів |
Окситоцин |
Стимуляція скорочень матки |
Вазопресин |
Зменшує виділення сечі |
Меланотропін |
Регулює активність меланоцитів |
Адренокортикот-ропін |
Стимуляція коркової речовини наднирників |
Тиреотропін |
Стимуляція діяльності щитоподібної залози |
Лютеїн |
Стимуляція секреції статевих гормонів |
Фолікулотропін |
Стимуляція розвитку фолікулів в яєчниках |
Пролактин |
Викликає виділення молока після пологів |
Соматотропін |
Стимуляція зростання молодих організмів |
Тироксин |
Стимуляція обміну речовин та ЦНС |
Кальцитонін |
Зменшує рівень кальцію в крові |
Андрогени |
Забезпечують статеве дозрівання чоловіків |
Естрогени |
Забезпечують статеве дозрівання жінок |
Кортизон |
Сприяють захисним і відновним процесам |
Альдостерон |
Регулюють електролітний обмін |
Адреналін |
Налаштовує організм на роботу в надзвичайних умовах |
Ліпокаїн |
Сприяє утилізації жирів |
Інсулін |
Забезпечує проникність глюкози через мембрани |
Глюкагон |
Сприяє підвищенню рівня глюкози в крові |
Паратгормон |
Збільшує рівень кальцію в крові |
Таб.14.3.2
ВИСНОВОК: Таким чином, травна система виконує важливу роль по обробці харчових продуктів, які є джерелом пластичного та енергетичного матеріалу для організму. Сечова система є головним механізмом регулювання гомеостазу та виділення кінцевих продуктів обміну. Гормони являють собою набір речовин, які здатні тонко регулювати багато функцій організму.
Термінологія: травлення, всмоктування, секреція, ферменти, фільтрація, реабсорбція, екскреція, гормони, біологічна дія.
Інформаційні джерела: 3, 4, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 20, 31
