 
        
        - •2. Вводная часть
- •2.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп академии
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Микробиология»
- •3. Основная часть
- •3.1.1. Объем учебной дисциплины «Микробиология» и виды учебной работы
- •3.2.1. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины «Микробиология», виды учебной деятельности и формы контроля
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
- •3.2.4. Лабораторный практикум
- •3.3. Самостоятельная работа студентов
- •3.3.1. Виды срс
- •3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.4.2. Примеры оценочных средств
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.5.1. Основная литература
- •3.5.2. Дополнительная литература
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •4.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
3.4.2. Примеры оценочных средств
| Для входного контроля (ВК) | 1. Перечислите, в чем отличия прокариотической клекти от эукариотической? | 
| 2. Назовите, какие микроорганизмы относятся к прокариотам, а какие микроорганизмы – к эукариотам? | |
| 3. Каково устройство микроскопа и в чем преимущество иммерсионной системы микроскопа? | |
| 1. Почему Грам+ и Грам- микроорганизмы при окраске по Грамму окрашиваются по-разному? | |
| 2. Какие существуют методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний? | |
| 3. Какие профилактические мероприятия проводят для предупреждения возникновения инфекционных заболеваний? | |
| Для текущего контроля (ТК) | 1. Каково строение вирусов? | 
| 2. Механизмы генетических рекомбинаций? | |
| 3. Формы и механизмы развития иммунного ответа? | |
| 1. Принципы лабораторной диагностики кишечных инфекций? | |
| 2. Факторы патогенности возбудителей стафилококковой и стрептококковой инфекций? | |
| 3. Методы идентификации вирусов? | |
| Для промежуточного контроля (ПК) | 1. Принципы культивирования микроорганизмов? | 
| 2. Что такое стерилизация, дезинфекция, асептика и антисептика? | |
| 3. Антителообразование, строение антител, классы? | |
| 1. Таксономия, характеристика возбудителя столбняка, заболевание, лабораторная диагностика, лечение и профилактика? | |
| 2. Таксономия, характеристика возбудителей туберкулеза, заболевание, лабораторная диагностика, лечение и профилактика? | |
| 3. Таксономия ВИЧ, характеристика, заболевание, лабораторная диагностика, лечение и профилактика? | 
3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
3.5.1. Основная литература
| п/ № | Наименование | Автор(ы) | Год, место издания | Кол-во экземпляров | |
| в библиотеке | на кафедре | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 
| 1 | Микробиология: Учебник для студентов фармацевтических институтов. 3-е издание. | А.А. Воробьев, А.С. Быков, Е.П. Пашков, А.М. Рыбакова | 2008, Москва | 30 | 8 | 
| 2 | Микробиология, вирусология и иммунология (учебник) | Под редакцией В.Н. Царева | 2009, Москва | 100 | 8 | 
| 3 | Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Том 1, 2. (учебник) | Под редакцией академика РАМН В.В. Зверева, профессора М.Н. Бойченко | 2011, Москва | 180 | 8 | 
| 4 | Практикум лабораторных работ с иллюстрированными ситуационными заданиями по микробиологии, иммунологии и вирусологии | Под редакцией А.А. Воробьева, В.Н. Царева | 2008, Москва | 10 | 8 | 
