- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №1
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №2
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •10.Для выявления о-антигена эшерихий в ра
- •Тестовый самоконтроля
- •1. Основные биохимические признаки идентификации чистой культуры шигелл;
- •2. Укажите биологические и биохимические свойства возбудителя дизентерии
- •3. Допишите факторы патогенности шигелл обеспечивающие инвазию к м- клеткам ___________________; _________________внутриклеточного распространения.
- •4. Какой из видов шигелл _____________вызывает легкую форму заболевания, или часто проявляется в виде бактерионосительства.
- •5. Допишите какие биологические свойства шигелл на питательных средах;
- •Тестовый самоконтроль
- •2.Укажите культуральные свойства сальмонелл - брюшно и паратифозная палочка на следующих средах:
- •3. Вписать - биохимическая активность:
- •Тестовый самоконтроль
- •10. Укажите культуральное свойство брюшного тифа
- •1. Холерный вибрион - ферменты агрессии: _______________________________________________________________
- •2. Укажите химическую активность при истинном холерном вибрионе
- •Тестовый самоконтроль
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №7
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи:
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №8
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 9
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самоконтроль (выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 10
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 11
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •(Выберите один правильный ответ)
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 12
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию № 13
- •I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •II. Целевые задачи
- •III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №14
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2.При постановке реакции иммунофлюоресценции (риф), проводимой с целью серодиагностики вирусных инфекций:
- •3.При серодиагностике вирусных инфекций с помощью ртга
- •Самоконтроль
- •1. Укажите три правильных ответа:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №15
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Дайте краткую характеристику вирусов гриппа:
- •Ответьте на вопросы:
- •Перечислите препараты для этиотропной терапии гриппа:
- •Назовите препараты для специфической профилактики гриппа:
- •Реакция иммунофлюоресценции как метод экспресс-диагностики гриппа:
- •Распишите поэтапно вирусологический метод диагностики гриппа:
- •Дайте краткую характеристику аденовирусов:
- •Лабораторная диагностика аденовирусных инфекций:
- •Дайте краткую характеристику вирусов парагриппа:
- •Дайте краткую характеристику вирусов Коксаки и echo:
- •Самоконтроль
- •Составьте пары: вопрос-ответ
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №16
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Дайте краткую характеристику Пикорнавирусов:
- •Специфическая профилактика полиомиелита:
- •Распишите поэтапно вирусологический метод лабораторной диагностики полиомиелита:
- •При серодиагностике полиомиелита проводят реакцию нейтрализации (рн) по цветной пробе Солка:
- •Заполните таблицу:
- •Самоконтроль
- •1. Укажите один правильный ответ:
- •2. Целевые задачи:
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Заполните таблицу:
- •3.При постановке реакции пассивной гемагглютинации (рпга) с целью серодиагностики гепатита в:
- •4.Дайте краткую характеристику вируса иммунодефицита человека (вич):
- •Самоконтроль
- •Составьте пары: вопрос-ответ
3.При постановке реакции пассивной гемагглютинации (рпга) с целью серодиагностики гепатита в:
Исследуемый материал
______________________________________________
Диагностический препарат ____________________________________________________________________________________________________________________________
4.Дайте краткую характеристику вируса иммунодефицита человека (вич):
Таксономическое положение __________________________________________________________________________________________________________________________
Форма
____________________________________________________________
Размер
____________________________________________________________
Тип НК
___________________________________________________________
Наличие суперкапсида
______________________________________________
Наличие сероваров и серотипов ___________________________________________________________________________________________________________________________
Методы культиавирования ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Локализация в организме человека ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Источник инфекции ___________________________________________________________________________________________________________________________
Путь передачи _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ведущее звено в патогенезе инфекции _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Составьте схему лабораторной диагностики ВИЧ-инфекции: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Укажите принципы лечения ВИЧ- инфекции: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Укажите принципы профилактики ВИЧ-инфекции ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Перечислите серологические реакции, которые используются при диагностике гепатитов С и D _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Укажите принципы лечения гепатитов В, С, Д, G _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Укажите принципы профилактики гепатитов В, С, Д, G _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________