Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Северо-Осетинская Государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии

Методические рекомендации

для выполнения САМОСТОЯТЕЛЬНой

ВНЕАУДИТОРНой РАБОТы СТУДЕНТОВ

К ПРАКТИЧЕСКим ЗАНЯТИям по микробиологии, вирусологии и иммунологии

Владикавказ – 2010

Содержание:

ТЕМА: Изучение рода стафилококков. Морфология, классификация, таксономия, антигенная структура. Микробиологическая диагностика стафилококковой инфекции. Профилактика, эпидемиология 4

ТЕМА: Изучение рода стрептококков. Морфология, классификация, таксономия, антигенная структура. Микробиологическая диагностика стрептококковой инфекции. Профилактика, эпидемиология 9

Тема: Семейство кишечных бактерий. Микробиологическая диагностика кишечных заболеваний. Кишечная палочка – таксономия, морфология, антигенная структура, лабораторная диагностика, патогенез, профилактика 13

Тема: Семейство кишечных бактерий. Микробиологическая диагностика кишечных заболеваний. Шигеллы - классификация, морфология, культуральные свойства, антигенная структура, факторы патогенности, лабораторная диагностика, патогенез 18

Тема: «Изучение рода сальмонелл. Морфология, классификация, антигенная структура. Лабораторные методы исследования, профилактика, эпидемиология». 22

Тема: «Холерный вибрион – морфология, антигенная структура, лабораторная диагностика, профилактика, эпидемиология». 27

ТЕМА: Изучение патогенных анаэробов. Морфология, классификация, таксономия, антигенная структура. Микробиологическая диагностика анаэробных заболеваний. Специфическая профилактика, эпидемиология 32

ТЕМА: Лабораторная диагностика дифтерии,

коклюша и паракоклюша. 36

ТЕМА: Патогенные микобактерии.

Микобактерия туберкулеза и лепры 41

ТЕМА: Возбудители особо опасных болезней.

Сибирская язва. Чума. 46

ТЕМА: Возбудители особо опасных болезней.

Бруцеллез. Туляремия 52

ТЕМА: Патогенные спирохеты: трепонемы,

боррелии, лептоспиры 58

ТЕМА: Риккетсии. Риккетсии эпидемического

сыпного тифа и болезни Брилля-Цинссера 64

ТЕМА: Принципы лабораторной диагностики,

профилактики и лечения вирусных инфекций 69

ТЕМА: Возбудители острых респираторных вирусных инфекций 75

ТЕМА: Возбудители энтеровирусных инфекций 83

ТЕМА: Вирусы – возбудители парентеральных инфекций 89

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов к практическому занятию №1

ТЕМА: Изучение рода стафилококков. Морфология, классификация, таксономия, антигенная структура. Микробиологическая диагностика стафилококковой инфекции. Профилактика, эпидемиология.

I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:

1. Что такое кокки?

2. Что такое стафилококки?

3. Таксономия стафилококков: а) семейство; б) род

4. Возбудителями каких инфекционных заболеваний являются стафилококки?

5. Что может быть исследуемым материалом при стафилококковой инфекции?

II. Целевые задачи:

Студент должен знать: 1. Морфологию, культуральные, тинкториальные свойства стафилококков. Ферментативную активность. 2. Факторы патогенности и токсины. Их роль в патогенезе стафилококковых инфекций. 3. Основные заболевания вызываемые стафилококками. 4. Патогенез, особенности иммунитета при стафилококковой инфекции. Источники и пути передачи инфекции. 5. Принципы микробиологической диагностики, основной метод исследования, схема классификации выделенной чистой культуры. Фаготипирование. 6. Специфическую профилактику и терапию стафилококковой инфекции.

Литература: Основная литература: 1.Микробиология. / Под. Ред. А.А. Воробьева, А.С. Быкова, Е.П. Пашкова, А.М. Рыбаковой. – М., Медицина, 2004. Гл.16.C.327 Медицинская микробиология. / Под ред. акад. РАМН В.И. Покровского. – М., 2001.

Студент должен уметь: 1. Провести бактериологическое исследование (по схеме). 2. Вести учет и интерпретировать результаты. 3. Приготовить мазок и окраску по Граму.4.Световую микроскопию препаратов из чистых культур стафилококков.

Литература: 2. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. /Под. Ред. В.В. Теца, 2002. гл.1-3, 12. 3. Руководство к практическим занятиям по микробиологии / Под ред. Лебедева – М., 1980. С.164.

III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:

1. Дать микроскопическую характеристику морфологии стафилококка в мазке из чистой культуры________________________________________

_____________________________________________________________

2. Стафилококки по типу дыхания относятся к______________________

3. Источником инфекции при стафилококковой инфекции являются:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Пути передачи стафилококковой инфекции:______________________

_____________________________________________________________

5. Какие среды используют для бактериологической диагностики стафилококковой инфекции.___________________________________________

_____________________________________________________________

6. Заполните таблицу:

Признак	S. aureus	S. epidermidis	S. saprophyticus
Плазмокоагулаза
Анаэробное сбраживание маннита
ДНК-аза
Чувствительность к пенициллину
Роль в патологии человека

7. Заполните таблицу основных нозологических форм стафилококковых инфекций:

Формы заболевания	Материал для исследования
ЛОКАЛЬНЫЕ Гнойные поражения кожи (фурункулы, карбункулы, абсцессы, флегмоны)
Мастит
Ангина, тонзиллит
Пневмония, бронхопневмония
Артрит
Коньюктивит
Инфекции мочевыводящих путей
Пищевые отравления
ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫЕ Сепсис Эндокардит
Менингит
Гемотогенный остеомиелит
Синдром токсического шока

8. Решите задачу:

а) У больного обнаружена хроническая стафилококковая инфекция. Какой метод лабораторной диагностики наиболее эффективен в этом случае?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Перечислите факторы патогенности стафилококков:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Ферменты агрессии стафилококков:

1._________________________________________2.________________________________________________3._____________________________________4.___________________________________________________

Самоконтроль (укажите один правильный ответ):

1. Для микробиологической диагностики стафилококкового сепсиса применяется:

1. прямая микроскопия крови

2. посев крови на кровяной агар

3. посев гноя на кровяной агар

4. посев крови на сахарный бульон

2. Элективные среды для выделения стафилококков:

1. сывороточный агар

2. молочно-солевой агар

3. сахарный бульон

4. среда Эндо

3. Какие микроорганизмы наиболее часто вызывают послеоперационные гнойные осложнения:

1. стафилококки

2. стрептококки

3. эшерихии

4. синегнойная палочка

4. Признаки патогенности стафилококков:

1. продукция каогулазы

2. продукция уреазы

3. образование гемагглютининов

4. образование капсулы

5. При эпидемических обследованиях вспышек стафилококковых заболеваний для установления источников инфекции используют:

1. реакцию преципитации

2. РСК

3. фаготипирование

4. определение токсигенности

6. Для специфической профилактики стафилококковой инфекции применяются:

1. антитоксическая сыворотка

2. антимикробная сыворотка

3. анатоксин

4. бактериофаг

7. Какие 3 пигмента вырабатывают стафилококки:

1. золотисто-желтый

2. желтый

3. белый

4. коричневый

5. черный

6. красный

8. Назовите основные 3 ферментативные свойства стафилококков:

1. разжижать желатин в виде воронки

2. свертывать молоко

3. ферментировать ряд углеводов до кислоты

4. не расщеплять лактозу

5. не разжижают желеатин

6. не ферментировать углеводы до кислоты

9. Установите соответствие

1)Перечислите 4 токсина стафилококков

2)Перечислите 5 основных ферментов агрессии стафилококков

1. гемолизин

2. лейкоцидин

3. дермонекротоксин

4. энтеротоксин

5. плазмокаогулаза

6. лецитиназа

7. нейроаминидаза

8. капсульный полимераза

9. плазмакоагулаза

10. гиалуронидаза

11. фибринолизин

12. лецитиназа

13. дезоксирибонуклеаза

10. Укажите 3 препаратов специфической профилактики стафилококковой инфекции:

1. стафилококковая поливалентная вакцина

2. стафилококковый анатоксин

3. антитоксическая сыворотка

4. физиологическая вакцина

5. живая вакцина

6. биологическая вакцина