- •Техника перевода.
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов.
- •I. Выберите правильную форму глагола:
- •II. Выберите правильный предлог:
- •III. Выберите подходящее по смыслу слово:
- •Техника перевода.
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов.
- •I. Выберите правильную форму глагола:
- •II. Выберите правильный предлог:
- •III. Выберите подходящее по смыслу слово:
- •Техника перевода.
- •I. Прочтите и переведите текст устно
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов.
- •I. Выберите правильную форму глагола:
- •II. Выберите правильный предлог:
- •III. Выберите подходящее по смыслу слово:
- •Техника перевода.
- •I. Прочтите и переведите текст устно
- •Role in Digestion
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов.
- •I. Выберите правильную форму глагола:
- •II. Выберите правильный предлог:
- •III. Выберите подходящее по смыслу слово:
- •Техника перевода.
- •I. Прочтите и переведите текст устно Anatomy of the Nerves
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов.
- •I. Выберите правильную форму глагола:
- •II. Выберите правильный предлог:
- •III. Выберите подходящее по смыслу слово:
- •Техника перевода.
- •I. Прочтите и переведите текст устно
- •Chemistry
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов.
- •I. Выберите правильную форму глагола:
- •II. Выберите правильный предлог:
- •III. Выберите подходящее по смыслу слово:
- •Техника перевода.
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •Техника перевода.
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •Техника перевода
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •Техника перевода
- •I. Прочтите и переведите текст.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •Техника перевода
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •Техника перевода
- •I. Прочтите и переведите текст.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •Техника перевода
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов.
- •Техника перевода
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •Техника перевода
- •I. Прочтите и переведите текст.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •К методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •I. Прочтите и переведите текст устно.
- •Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации с тестами и ключами для выполнения самостоятельной работы студентов к практическим занятиям по английскому языку
Тест к методической разработке для самостоятельной работы студентов.
I. Выберите правильную форму глагола:
1. Even amoeba and carnivorous … have structures which are analogous to the stomach.
a) animals
b) plants
c) beasts
d) men
2. Bolus enters the stomach through the … via the esophageal sphincter.
a) pharynx
b) colon
c) esophagus
d) ileum
3. In some … including vertebrates echinoderms insects and mollusks the stomach is a muscular, hollow, dilated part of the alimentary tract.
a) animals
b) flowers
c) esophagus
d) ileum
4. Greek word stomachos derived from stoma - “…”.
a) nose
b) throat
c) intestine
d) mouth
5. The stomach releases proteases and … acid.
a) bile
b) fatty
c) hydrochloric
d) inorganic
6. Hydrochloric acid kills or inhibits … and provides the acid pH for the protease to work.
a) animal
b) insect
c) bacteria
d) man
7. Chyme slowly passes through the pyloric sphincter and into the …, where the extraction of nutrients begins.
a) duodenum
b) ileum
c) caecum
d) rectum
II. Выберите правильный предлог:
1. The stomach … a muscular, hollow, dilated part of the alimentary tract.
a) does
b) is
c) are
d) were
2. It … involved in the second phase of digestion, following mastication.
a) have
b) were
c) is
d) do
3. Even amoeba … structures which are analogous to the stomach.
a) has
b) have
c) have been
d) has been
4. The words gastro-and-gastric … both derived from the Greek word gaster.
a) is
b) be
c) has
d) are
5. Food … churned by the stomach through muscular contractions of the wall.
a) has
b) does
c) is
d) are
6. The boluses … converted into chime.
a) are
b) does
c) is
d) was
7. Carnivorous plants … structures which are analogous to the stomach.
a) has
b) been
c) are
d) have
III. Выберите подходящее по смыслу слово:
1. … some animals the stomach is a muscular, hollow, dilated part of the alimentary canal.
a) between
b) beneath
c) behind
d) below
2. The stomach is located … the esophagus and the small intestine.
a) between
b) beneath
c) behind
d) below
3. The word stomach is derives … the Latin stomachos.
a) about
b) by
c) from
d) down
4. Masticated food enters the stomach … the esophagus.
a) into
b) for
c) above
d) through
5. Depending … the quantity and contents of the meal, the stomach will digest the food into chime.
a) near
b) under
c) on
d) within
6. Chyme is digested anywhere … 40 minutes and a few hours.
a) by
b) between
c) abdomen
d) inner organs
7. The ureters cross pelvis near the bifurcation of the … artery.
a) rectum
b) vascular
c) over
d) up
Методическая разработка
по самостоятельной работе студентов к занятию
по теме “Anatomy of the Nerves”
Исходный уровень знаний
Техника перевода специальных медицинских текстов.
Грамматический материал.
Знание лексики по теме “ Anatomy of the Nerves ”
Материал об англо - говорящих странах.
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
|
Литература: основная
дополнительная:
|
