- •Российская академия правосудия
- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Государственные требования к обязательному минимуму содержания дисциплины1
- •Введение
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план (разделы дисциплины, темы занятий, количество часов)
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
- •Тема 2. Правопонимание
- •Тема 3. Государство и общество
- •Тема 4. Функции и механизм государства. Место и роль государства в политической системе
- •Тема 5. Проблемы формирования правового государства в рф. Судебная власть в современном гражданском обществе
- •Тема 6. Источники права. Правотворчество
- •Тема 7. Нормы права и система права
- •Тема 8. Реализация права. Проблемы правоприменения
- •Тема 9. Толкование права
- •Тема 10. Проблемы правоотношений. Правовой статус
- •Тема 11. Правонарушение и юридическая ответственность
- •Тема 12. Проблемы правосознания и правовой культуры в современном гражданском обществе
- •Тема 13. Механизм правового регулирования. Иные механизмы действия права
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий Семинар 1 (2 часа) Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература2 Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 2 (2 часа)
- •Тема 2. Правопонимание
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 3 (2 часа) Тема 3. Государство и общество
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Семинар 4 (2 часа)
- •Тема 4. Функции и механизм государства. Место и роль государства в политической системе
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Проблемы формирования правового государства в рф. Судебная власть в современном гражданском обществе
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 5 (2 часа) Тема 6. Источники права. Правотворчество
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 6 (2 часа) Тема 7. Нормы права и система права
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 7 (2 часа)
- •Тема 8. Реализация права. Проблемы правоприменения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Толкование права
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 10. Проблемы правоотношений. Правовой статус
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 8 (2 часа)
- •Тема 11. Правонарушение и юридическая ответственность
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 9 (2 часа)
- •Тема 12. Проблемы правосознания и правовой культуры в современном гражданском обществе
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 13. Механизм правового регулирования. Иные механизмы действия права
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры контрольных заданий для проведения рубежного контроля
- •I вариант
- •II вариант
- •III вариант
- •IV вариант
- •V вариант
- •VI вариант
- •Литература3 Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Семинар 5 (2 часа) Тема 6. Источники права. Правотворчество
При исследовании данной темы обратите внимание на следующие моменты:
Необходимость исследования понятия «источник права» в различных контекстах: источник права может быть рассмотрен в формально-юридическом смысле, в социально-коммуникативном (те или иные общественные отношения), а аспекте правотворческого процесса, в мистическом (источник права как некие априорные идеи) и пр.
Понятие источника права тесно связано с проблематикой формы права; соотношение указанных понятий может стоиться на несколькими возможными путями: (1) отождествление понятий без объявления приоритета одного над другим и при наличии оного; (2) рассмотрение формы права в качестве разновидности источника, когда выделяются идеальные, материальные, юридические источники права; при этом форма права выступает как по существу юридический источник; (3) источник может трактоваться как разновидность формы; при этом форма права может выступать в качестве внутренней (по существу – система права) и внешней (система нормативных источников); соответственно источники права могут быть отнесены только ко внешней форме права; (4) форма и источник права могут быть рассмотрены как совершенно неравнозначные явления: в частности, источником при таком подходе выступает воля соответствующих социальных групп населения, а формой – нормативные акты, издаваемые государством.
Необходимо исследовать соотношение роли тех или иных источников в разных правовых семьях с учетом данных науки сравнительного правоведения.
Изучение обычая как источника права следует сочетать с анализом его роли в различных правовых системах, соотношением обычного права и социальных обычаев, с выяснением сфер применения данного источника в российской общественной жизни.
Исследование правового прецедента предполагает уяснения его роли в рамках англо-саксонской правовой семьи, а также степени его применения в иных правовых семьях, уделяя особое внимание российской правовой системе. Целесообразным выглядит анализ соотношения понятий «судебная практика» и «судебный прецедент» с последующим сопоставлением этих понятий с актами Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ, Высшего Арбитражного Суда РФ, судов надзорных инстанций и пр.
Особое внимание следует уделить изучению принципов права как источников права.
Выяснение вопроса о нормативно-правовом акте как основном виде источников права в РФ должно быть связано с исследованием правотворческих процессов, в частности, особенностей принятия федеральных законов, подзаконных нормативных актов; в последнем случае желательно ознакомление с соответствующими нормативными актами Правительства РФ по поводу разработки и принятия подзаконных нормативно-правовых актов.
Необходимо сопоставить содержание понятий «правотворчество» и «правообразование», «правотворчество» и «нормотворчество», учитывая особенности субъектов указанных видов деятельности.
Достаточно интересным выглядит сопоставление этапов правотворческой деятельности и стадий законотворчества.
Следует определить круг индивидуально-правовых и, в частности, правоприменительных актов и разграничить их с нормативно-правовыми актами.
При построении иерархической системы нормативно-правовых актов следует учесть свойства тех правовых актов, которые могут содержать нормативные и (или) правоприменительные положения в зависимости от сложившейся ситуации (например, Указы Президента РФ).
Исследование правотворчества предполагает тщательное уяснение особенностей правотворческой деятельности в разных правовых системах.
Целесообразно при изучении проблематики действия нормативно-правовых актов обратить внимание на вопросы, связанные с обратной силой действия нормативных актов, а также так называемой «переживающей» силой.
Следует рассмотреть и вопросы, связанные с систематизацией нормативно-правовых актов; при этом необходимо учесть моменты, связанные с субъектным составом лиц, имеющих право или уполномоченных заниматься той или иной деятельностью по систематизации, с возможностью внесения изменений в тексты нормативно-правовых актов, с эффективностью упорядочения нормативно-правовых актов в результате совершения систематизации.
Проблемы правотворчества не могут рассматриваться без обращения к проблематики юридической техники; при этом следует учитывать соотношение правотворческой, правоприменительной, правоинтерпретационной техники; законотворческая техника предполагает исследование вопросов, связанных с языком закона, особенностями построения структуры текста, учета специфики правового регулирования соответствующих видов общественных отношений, системности права и пр.
Вопросы для обсуждения:
1. Соотношение понятий «источник» и «форма» права.
2. Виды форм и источников права.
3. Система нормативных актов в России.
4. Понятие, виды, принципы правотворчества.
5. Этапы правотворческого процесса.
6. Систематизация нормативных актов: понятие и виды.
7. Юридическая техника.
