Тема 19. Дійовий аналіз інсценівки літературного твору. Архітектоніка. Літературно-сценічна історія твору. Іконографічний матеріал.

Самостійна робота студентів: вивчити історію написання художнього твору.

Мета: зрозуміти вплив історичних та життєвих умов на розвиток теми твору.

Завдання:

1. Засвоїти значення вивчення іконографічного матеріалу у створенні правдивих умов існування виконавців на сцені;

2. Оформити інформаційний матеріал літературного твору.

Практичне заняття: на конкретному прикладі визначити архітектоніку художнього твору.

Мета: зрозуміти основні компоненти архітектоніки художнього твору.

Питання:

1. Що таке архітектоніка.

2. Що таке іконографічний матеріал.

Індивідуальне заняття: Написання дійового аналізу інсценівки літературного твору. Робота над Літературно-сценічною історією твору та з іконографічним матеріалом.

Література: [ 1; 3; 5; 6; 12; 20; 27; 29;]

Тема 20. Режисерське бачення вистави за інсценівкою літературного твору(експлікація). Спрямованість. Надзавдання та наскрізна дія. Система образів. Інтерпретація дії. Атмосфера і темпоритм.

Самостійна робота студентів: Складення письмової експлікації художнього твору.

Мета: Зрозуміти суб'єктивне тлумачення драматургічного твору та шляхи його здійснення у практичній роботі.

Завдання:

1. Визначити зерно образу вистави за інсценівкою.

2. Визначити спрямованості інсценівки за літературним твором.

3. Засвоїти засоби, за допомогою яких режисер здійснюватиме у практичній роботі наскрізну дію;

4. Розробити характеристики дійової особи.

5. Визначити ідейно-змістовний акцент інсценівки літературного твору

Література: [ 1; 3; 5; 6; 12; 20; 27; 29; 32; 34; 38; 44]

Тема 21. Художньо-образне та музично-шумове вирішення. Розповідь про загальні художні риси майбутньої вистави.

Самостійна робота студентів: визначити художньо-образне та музично-шумове вирішення вистави за інсценівкою літературного твору як один із засобів реалізації ідейного змісту вистави.

Мета: Зрозуміти принципи художнього та музичного оформлення вистави.

Завдання:

1. Схематично зобразити просторове бачення вистави за інсценівкою літературного твору.

2. Розробити світлове вирішення за інсценівкою літературного твору.

3. Засвоїти використання системи декорацій для висловлення ідейного змісту вистави за інсценівкою літературного твору.

4. Розробити сюжетно-образну музику вистави за інсценівкою літературного твору.

5. Розробити шумове оформлення вистави за інсценівкою літературного твору.

6. Навести приклади принципів художнього оформлення.

Література: [ 1; 3; 5; 6; 12; 20; 27; 29; 32; 34; 38; 44]

Тема 22. Документація.

Самостійна робота: Створення графіку репетицій інсценівки. Створення режисерського екземпляру інсценівки.

Мета: Зрозуміти, що графік репетицій та режисерський екземпляр інсценівки – головні документи режисери при роботі над втіленням режисерського задуму інсценівки.

Завдання:

1. Розробити ескізи костюмів та оформлення відповідно режисерської розробки бачення вистави, і

2. З’ясувати сутність партитури світового та музично-шумового оформлення вистави;

2. Скласти графік роботи над виставою .

Література: [ 1; 3; 5; 6; 12; 20; 27; 29; 32; 34; 38; 44]

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 6.

ЗАСТОЛЬНИЙ ПЕРІОД ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ У РОБОТІ НАД

ІНСЦЕНІВКОЮ