
- •Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» Города Осташкова Тверской области
- •Формы организации внеурочную деятельности по спортивно-оздоровительному направлению.
- •Календарно-тематическое планирование.
- •Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» Города Осташкова Тверской области
- •Внеурочная деятельность Направление - научно - познавательное Программа кружка «в мире неизведанных слов»
- •Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» Города Осташкова Тверской области
- •Примерное содержание занятий кружка «в мире чисел»
- •Учебно-тематическое планирование занятий кружка «в мире чисел»
- •Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» Города Осташкова Тверской области
- •Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» Города Осташкова Тверской области
- •Утверждено педагогическим советом Протокол №_____от ____________
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы
- •Вводное занятие.
- •Азбука музыкального движения.
- •Развитие ритмического восприятия.
- •Развитие музыкальности.
- •Паузы в движении и их использование.
- •Развитие пластики тела.
- •Упражнения на осанку.
- •Упражнения на растяжку.
- •Упражнения на пластику.
- •Танцевально-ритмическая гимнастика.
- •Обще развивающие упражнения.
- •Виды шага, бега, прыжков.
- •Изучение позиций.
- •Диско-танцы
- •Диско-танец «Музыкальный»
- •Диско-танец «Стирка».
- •Танец «Вару-вару»
- •Плечи. Движения плечами вверх-вниз.
- •Движения плечами вперед-назад.
- •Корпус. Движение корпусом вперед-назад.
- •Движение корпуса вверх-вниз (вдох-выдох).
- •Движение корпуса из стороны в сторону.
- •Общее требование:
- •Работа бедер вперед-назад.
- •Работа бедер из стороны в сторону.
- •Гибкость Повышение подвижности отдельных частей тела и общей гибкости.
- •Упражнения для развития пассивной гибкости
- •Упражнения для развития активной гибкости
- •Перенос веса тела.
- •Куклы Папы Карло.
- •Игра «Знакомство».
- •Упражнения для второго этапа обучения.
- •Голова Наклоны головой из стороны в сторону.
- •Вращение головы справа налево и слева направо.
- •Смещение головы справа налево и слева направо.
- •Плечи. Движения плечами вверх-вниз.
- •Движения плечами вперед-назад.
- •Гибкость Повышение подвижности отдельных частей тела и общей гибкости.
- •Упражнения для развития пассивной гибкости
- •Упражнения для развития активной гибкости
- •Развитие умения чувствовать различные части своего тела.
- •Упражнения на воспитание уважения друг к другу, чувства зависимости друг от друга.
- •Образовательная программа дополнительного образования детей. Декоративно – прикладного творчества.
- •Пояснительная записка
- •1. Педагогическая целесообразность программы.
- •2. Возраст детей и сроки реализации программы.
- •3. Содержание и формы обучения.
- •4. Механизм реализации программы.
- •5. Работа с родителями.
- •6. Прогнозируемые результаты и способы их проверки.
- •7. Формы подведения итогов реализации программы.
- •8 Условия реализации программы.
- •9.Методическое обеспечение.
- •9.Литература для педагога.
- •10.Литература для детей.
- •Содержание программы
- •Учебно-тематический план
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (1 ступень - 1 год обучения)
- •Учебно–тематический план
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (2 ступень - 2-й год обучения)
- •Учебно–тематический план
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (3 ступень - 3 год обучения)
- •Введение. Владение голосовым аппаратом. Звуковедение. Использование певческих навыков
- •II. Певческая установка и певческая позиция. Дыхание. Отработка полученных вокальных навыков.
- •III. Распевание
- •VI. Гигиена певческого голоса
- •VII. Сценическая культура и сценический образ
- •IX. Движения вокалистов под музыку
- •X. Вокально-хоровая работа
- •XI. Импровизация
- •XII. Собственная манера исполнения
- •Концертно-исполнительская деятельность
- •Пояснительная записка
- •Воспитание волевых качеств
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» Города Осташкова Тверской области
«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено»
Директор МОУ «СОШ №1» Зам.директора по УВР на заседании ШМО
…………….( И.А Фомина.) …………………………………
Протокол №
«…..»сентября 2011г. «……»сентября 2011г. от «……» сентября 2011г.
Руководитель ШМО
Внеурочная деятельность
Направление - научно - познавательное
Программа кружка «В мире чисел»
Программа составлена учителем МОУ «СОШ №1»
Мочановой Л. К.
.
2011г
Пояснительная записка
Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.
Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.
Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.
Содержание занятий кружка представляет собой введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.
Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы кружка, основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет успешно овладеть не только обще-учебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.
Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы кружка желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.
.Продолжительность каждого занятия 30-35 минут.
Название программы: Программа « В мире чисел» для развития математических способностей учащихся и формирования умений и навыков для решения математических заданий повышенного уровня сложности.
Цель, задачи и принципы программы:
Цель:
развивать математический образ мышления
Задачи:
расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;
расширять математические знания в области многозначных чисел;
учить применять математическую терминологию;
развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах;
уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.
Принципы программы:
Актуальность
Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся.
Научность
Математика – учебная дисциплина, развивающая умения логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения.
Системность
Курс строится от частных примеров (особенности решения отдельных примеров) к общим (решение математических задач).
Практическая направленность
Содержание занятий кружка направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных олимпиадах и других математических играх и конкурсах.
Обеспечение мотивации
Во-первых, развитие интереса к математике как науке физико-математического направления, во-вторых, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике.
Предполагаемые результаты:
Занятия в кружке должны помочь учащимся:
усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;
помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;
формировать творческое мышление;
способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах.
Основные виды деятельности учащихся:
решение занимательных задач;
оформление математических газет;
участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;
знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;
проектная деятельность, творческие работы
самостоятельная работа; работа в парах, в группах.