- •(Проект)
- •Глава 1. Русская Идея ....................................................11
- •Глава 2. Культура - единство и противоположность эти- ки и эстетики народа .................................................. 20
- •2.4. Практические предложения в сфере культуры, искус- ства и масс-медиа........................................................... 25
- •Глава 3. Русский народ - душа Российской нации ........27
- •Глава 4. Проблемы современной прикладной, фундамен-
- •Глава 5. Государство Российское - историческая матрица нравственного преображения народов ........................... 44
- •Глава 6. Экономика - историческая матрица нравствен- ного преображения экономических моделей (рыночной, плановой), техники и технологий................................ 51
- •Глава 7. Соборность - высшая форма единства (гармо- нии) общества.............................................................. 70
- •Глава 1. Русская Идея
- •1.1. Преодоление трёх основных идеологических мани- фестов модерна
- •Глава 2. Культура - единство и противополож- ность этики и эстетики народа
- •2.2. Традиция - сущность культуры. Русский Мир как
- •2.3. Православие - истинное всемирноисторическое содержание русской традиции
- •2.4. Практические предложения в сфере культуры, ис- кусства и масс-медиа
- •Глава 3. Русский народ - душа Российской нации
- •3.1. Идеальный образ русского человека
- •3.2. История образования государств-наций. Духов- ная несовместимость западных и российской моделей государственного устройства
- •3.3. Определение, тождество и различие исторически конкретных понятий: «нация» и «народ»
- •1991 Годом, с падением железного занавеса, с интернети-
- •3.4. Практические предложения в сфере миграционной политики и регулирования межэтнических отношне- ий
- •Глава 4. Проблемы современной прикладной, фундаментальной науки и образования сквозь призму порабощения и профанация науки ка- питализмом (Западом)
- •4.1. Проблема взаимодействия науки и религии
- •4.2. Образование - единство разума и веры в совести. Высшая цель образования - возврат к Образу Творца
- •4.3. Понимание и знание - универсальные критерии оценки уровня и качества овладения предметом
- •4.4. Практические предложения в сфере образования и воспитания детей
- •Глава 5. Государство Российское - исто- рическая матрица нравственного преобра- жения народов
- •5.1. Сущность власти и государства
- •5.2. Святость - высшая ступень подлинной элитар- ности в иерархии элит (духовной-нравственной, во- енной, трудовой, интеллеткуальной, политической, творческой элиты)
- •5.3. Империя как высшая форма вселенской государ- ственности
- •5.3. Практические предложения в сфере государствен- ного устройства и юстиции
- •Глава 6. Экономика - историческая матрица нравственного преображения экономических моделей (рыночной, плановой), техники и тех- нологий
- •6.1. Труд делает человека любящим. Духовная, эконо-
- •6.1.1. Виды труда. Физический, интеллектуальный, творческий и духовный труд
- •6.1.2. Труд увековечивает предмет труда, энер- гозатраты ориентированные исключительно на сверхпотребление удовольствий истлевают во вре- мени
- •6.1.3. Креативный (мелкобуржуазный) класс – про- тивопоставляет умственную и физическую работу, извращая сущность труда как такового
- •6.1.4. Лень как главное следствие (идеология) ги- пертрофирования умственной работы нацеленной на «эффективность»
- •6.1.5. Оплата труда – как ключевое экономико-правовое отношение между людьми
- •6.1.6. Труд – главный фактор соборности, в со- борном труде раскрываются ключевые нравствен- ные качества личности
- •6.1.7. Незапланированные препятствия
- •6.1.8. Мелочи – главное мерило качества работы и ответственности трудящегося. По мелочам видно де- лается ли работа с душой и любовью или же «спустя ру- кава»
- •6.2. Труд - всеобщий эквивалент стоимости.
- •6.3. Гордиев узел собственности
- •6.4. Бюджетная, валютная, налоговая политика стимулирования стратегических отраслей промыш- ленности, науки и наукоёмких технологий, сельского хозяйства
- •6.4. Практические предложения по экономической стратегии развития России
- •Глава 7. Соборность - высшая форма единства (гармонии) общества
- •7.1. Практические предложения в социальной сфере, здравоохранения и пенсионного обеспечения
- •Глава 8. Православие в России - главный фак- тор установления межконфессионального мира в России и на Ближнем Востоке
- •8.1. Практические предложения в сфере регулирова- ния межконфессиональных тношений
- •8.2. Практические предложения по военной доктрине
4.4. Практические предложения в сфере образования и воспитания детей
В сфере образования мы предлагаем:
1. Возрождение классического начального, среднего и высшего универсального образования. Пресечение коммерциализации образования. Мы ставим знак равенства между коммерциализацией и коррупцией в сфере образования. В то же время, факультатив- ные предметы, по желанию, могут преподаваться в частном порядке.
2. Человек должен стремиться быть профессионалом в первую очередь не для продажи своих навыков и трудозатрат, а для создания качественного про- дукта посредством этих навыков и трудозатрат.
3. Образование должно быть бесплатным, доступным и всеобщим средним. Высшее образование должно быть бесплатным на конкурсной основе.
4. Диплом о высшем образовании возможно получить, только после прохождения производственной прак- тики сроком не менее 6 месяцев.
5. Противостояние реформам в системе образова-
ния, способствующим снижению общего уровня об- разования и внедрению в России либеральных прин- ципов терпимости к извращенцам и оправданию аморальных поступков и греха, и способствование возврату функции традиционного нравственного воспитания в среднюю и высшую школу. Лоббирова- ние законодательства по предоставлению Русской Православной Церкви прав нравственного контроля за деятельностью системы образования.
В сфере детского воспитания мы предлагаем:
1. Введение правовых механизмов защиты семьи от вмешательства лиц «Знающих как правильно вос- питывать детей».
2. Создание защитных правовых механизмов от вве- дения ювенальной юстиции в российскую правовую систему. Необходимо денонсировать все междуна- родные договоры обязывающие ввести в России юве- нальные технолгии.
42 43
Глава 5. Государство Российское - исто- рическая матрица нравственного преобра- жения народов
5.1. Сущность власти и государства
Под государством вообще мы понимаем политико- территориальную форму организации социума, которая возникает в связи с единством и борьбой рационального (теория разделения властей, институализация бюрокра- тий), стихийного (классовая борьба, анархия, рыночный капитализм) и сакрального (форма исповедования исти- ны - религия, идеология). Пропорции этих начал в зависи- мости от историко-географического контекста порождает спектр политических режимов, форм правления, форм го- сударственного-правого устройства и в целом показывает этносоциокультурную форму степени близости к истин- ному Богу. Это описание «вала настоящего» который кон- ституирует событийность в синергии Божьего промысла и всечеловеческой коллективной свободы воли.
Те народы, которые отдалялись от Бога пытались по- строить разные формы своего существования историче- ски рациоанализировали свое бытие и отпали от Католи- ческой Церкви став государствами-нациями, постоянно стараясь рефлексировать своё экзестенциальное одиноче- ство.
Для нас идеал закона - Закон Божий, «Евангелие как Конституция», но на современном этапе этот идеал далёк от реальности. Власть имеет два источника - обществен- ное согласие и божественное соизволение.