- •Понятие о здоровье человека, профилактика нарушений состояния здоровья. Первичная, вторичная и третичная профилактика.
- •Взаимодействие организма и окружающей среды. Влияние социальных и природных факторов на здоровье населения.
- •Характеристика содержания основных разделов гигиены, основных методов исследования и приборов, которые используются в гигиене.
- •Понятие температурно-влажностного режима, факторы, которые его формируют.
- •Влияние на организм температурно-влажностного режима. Физиологические механизмы, которые обеспечивают тепловую стабильность организма.
- •Показатели температурного режима в помещении, методика их определения и оценки.
- •Влажность воздуха в помещении, показатели, которые ее характеризуют. Методика определения и оценки относительной влажности воздуха.
- •Показатели подвижности воздуха, методы их определения и оценки. Роза ветров. Её гигиеническое значение и практическое использование.
- •Виды вентиляции, ее гигиеническое значение. Методы оценки вентиляции. Воздушный куб и его обоснование.
- •Гигиеническое значение микроклимата. Факторы, которые определяют величины его параметров
- •Эффективно-эквивалентные, результирующие температуры, их гигиеническая оценка.
- •Тепловое равновесие и теплообмен организма с окружающей средой.
- •Гигиеническая оценка теплоотдачи (излучением, кондукцией, конвекцией, испарением) в различных условиях микроклимата.
- •Субъективные (теплоощущения, ээт, рт) и объективные (физиологические) показатели теплового состояния человека.
- •Инфракрасное излучение, его гигиеническая оценка.
- •Нагревающий микроклимат, его влияние на организм человека
- •Охлаждающий микроклимат, его влияние на организм человека. Физиологические реакции и заболевания, которые возникают при его воздействии
- •Профилактика неблагоприяного воздействия факторов физической природы на организм.
- •Классификация пыли по происхождению, дисперсии, способу образования.
- •Физические и химические свойства пыли, от которых зависит его вредное действие на организм.
- •Классификация вредных химических веществ по степени опасности и токсичности.
- •Принципы гигиенического нормирования пыли и токсических веществ в атмосферном воздухе населенных мест.
- •25. Механизмы вредного действия пыли и химических веществ на организм. Заболевания, которые связаны с запыленностью воздуха и действием
- •26. Классификация и характеристика методов определения запыленности воздуха. Аспирационный и седиментационный методы. Определение дисперсности пыли. Пылевая формула.
- •27. Профилактика заболеваний, которые возникают при действии на организм пыли и химических примесей в атмосферном воздухе
- •28. Физиолого-гигиеническое значение естественного освещения
- •29. Гигиеническое значение солнечной радиации
- •30. Виды естественного освещения
- •31. Факторы, которые влияют на условия естественного освещения, их гигиеническая оценка
- •32. Гигиенические требования, которые отражают качественные и количественные характеристики естественного освещения
- •33. Гигиеническое нормирование и методика оценки естественного освещения
- •34. Инсоляционный режим помещений, показатели его оценки
- •35. Организация рационального освещения полей зрения при естественном освещении .
- •36. Физиолого-гигиеническое значение искусственного освещения
- •37. Факторы, влияющие на условия искусственного освещения, их гигиеническая оценка.
- •38. Виды и ситемы искусственного освещения, их сравнительная гигиеническая оценка.
- •39. Гигиеническая оценка различных видов осветительной арматуры.
- •40. Гигиенические требования, отражающие количественные и качественные характеристики искусственного освещения.
- •41. Организация рационального освещения полей зрения.
- •42. Почва как фактор окружающей среды, ее гигиеническое значение.
- •43. Естественные и искусственные биогеохимические провинции. Биогеохимическое значение почвы.
- •44. Источники и характер загрязнения почвы. Роль почвы в распространении заболеваний инфекционной и неинфекционной природы.
- •45. Радиоактивное загрязнение почвы как гигиеническая и экологическая проблема.
- •46. Критерии оценки процессов самоочищения почвы
- •47. Показатели санитарного состояния почвы.
- •48.Основные направления санитарной охраны почвы
- •49. Состав солнечной радиации. Ультрафиолетовая составляющая солнечного спектра.
- •50. Биологическое действие ультрафиолетовой радиации.
- •52. Нарушения здоровья и заболевания, вызванные ультрафиолетовой недостаточностью.
- •53. Профилактика ультрафиолетовой недостаточности.
- •54. Использование искусственных источников уф-излучения в профилактических и лечебных целях.
- •55. Использование искусственных источников коротковолнового уф- излучения для санации объектов окружающей среды.
- •56. Действие избыточной уф-радиации на организм.
- •57. Профилактика избыточного действия уф-радиации.
- •61. Гигиеническое значение органолептических показателей качества воды. Методики их определения.
- •62. Значение бактериологических показателей для оценки качества воды.
- •63. Химические показатели загрязнения воды.
- •66. Методы улучшения качества воды (очистка (осветление и обесцвечивание), обеззараживание, специальные методы).
- •67. Основной обмен, специфически-динамическое действие пищи, их характеристика.
- •68. Регулируемый обмен, зависимость его от коэффициента физической активности.
- •69. Хронометражно-табличный метод определения суточных энерготрат.
- •70. Методика расчета суточных энерготратхронометражно-табличным методом.
- •71. Определение физиологической потребности организма в белках, жирах, углеводах.
- •72. Оценка адекватности питания расчетным методом по меню-раскладке.
- •73. Понятие о рациональном питании, требования к рационам питания.
- •74. Гигиенические требования к сбалансированности питания.
- •77. Методы изучения и оценки адекватности питания населения.
- •79. Оценка количественного и качественного состава пищевого рациона в
- •81. Понятие витаминной обеспеченности организма человека. Методы
- •82. Авитаминозы, гиповитаминозы, гипервитаминозы, причины их
- •83. Источники поступления витаминов в организм.
- •84. Понятие о пищевых отравлениях, их классификация.
- •86. Пищевые
- •87. Пищевые бактериальные токсикозы (ботулизм, стафилококковые
- •88. Роль аэрогенных и гнойничковых заболеваний работников пищеблока в
- •89. Профилактика пищевых отравлений бактериальной природы.
- •90. Микотоксикозы и их профилактика.
- •91. Пищевые отравления немикробной природы, значение пищевых цепочек
- •92. Система мер профилактики пищевых отравлений немикробной природы.
- •93. Этапы расследования пищевых отравлений, их содержание и порядок
- •94. Роль врача лечебного профиля в диагностике, расследовании и
- •95. Особенности организации питания в больницах. Задачи врачебно-
- •96. Алиментарные заболевания, понятие, причины возникновения,
- •97. Алиментарно обусловленные заболевания, понятие, причины,
- •98. Профилактика алиментарных и алиментарно обусловленных
- •99. Заболевания, в возникновении которых питание является фактором
- •100. Труд и работа как единство биологического и социального. Физиолого-
- •101.Работоспособность человека,ее основные фазы и психофизиологические критерии оценки
- •102.Физиолого-гигиеническая характеристика производственного утомления и переутомления
- •103Понятие тяжести и напряженности труда.Гигиеническая классификация производственной деятельности людей по показателям тяжести и напряженности трудового процесса
- •104.Обоснование и выбор мероприятий по профилактике переутомления при различных видах труда
- •105.Понятие о производственном шуме и вибрации,показатели,их характеризующие.Гигиеническая характеристика производственного шума и вибрации
- •106.Специфическое и неспецифическое влияние шума и вибрации на организм человека.Шумовая и вибрационная патология
- •107.Принципы гигиенической оценки производственного шума и вибрации
- •112.Понятие о физ.Развитиишкольников.Критерии определения гармоничности физ.Развития школьника по шкалам регрессии
- •116.Понятие о работоспособности школьников.Фазы работоспособности,их физиолого-гигиеническая интерпретация
- •119Гигиенические требования к микроклимату,естественному и искусственному освещению
- •121. Физиолого-гигиенические требования основы организации учебного процесса в школе
- •6. Структура гигиенического заключения по проекту.
- •7.Поняти, цели, задачи, содержания текущего санитарного надзора.
- •8. Виды текущего санитарного надзора. Методы гигиенических исследований, применяемых в ходе текущего санитарного надзора. Виды текущего санитарного надзора
- •14. Влияние гигиенических условий в больнице на состояние больных и эффективность лечения
- •15. Гигиенические требования к земельному участку и размещению больницы в плане населенного пункта. Методика гигиенической оценки ситуационного плана.
- •25. Гигиеническая оценка закрытых источников излучения.
- •26. Гигиеническая оценка открытых источников излучения.
- •27. Понятие о радиационной безопасности, ее принципы. Критерии оценки радиационной безопасности (нрбу-2001)
- •28. Понятие о пределе дозы, допустимые и контрольные уровни.
- •29.Принципы защиты при работе с открытыми и закрытыми источниками ионизирующих излучений.
- •41. Гигиена полости рта и зубов, средства ухода за ними, их гигиеническая оценка.
- •42. Физиологические и гигиенические основы занятий физической культурой.
- •43. Гигиенические основы закаливания, принципы и виды закаливающих процедур.
- •46. Основные показатели биологических ритмов (уровень ритма, период, амплитуда, акрофаза).
- •47. Понятие о десинхронозах, их виды.
- •48. Гигиеническая характеристика основных циклов (физического, эмоционального, интеллектуального) биологических ритмов, понятие
- •49. Хроногигиена как основа профилактики десинхронозов.Биоритмологические принципы рациональной организации повседневной деятельности человека.
- •50 Основные гигиенические требования к одежде
- •51.Гигиеническая характеристика различных тканей (натуральные,искусственные, синтетические).
- •3. Гигиенические требования к участку для размещения войск, гражданских формирований и населения в период чрезвычайных
- •5. Типы полевых жилищ, их гигиеническая оценка.
- •6. Гигиеническая оценка условий пребывания военнослужащих и населения в защитных сооружениях.
- •15. Гигиенические требования к качеству воды, методы и средства обеззараживания воды в полевых условиях
- •16.Особенности организации питания личного состава гражданських формирований, войск и населения в период чрезвычайных ситуаций.
- •19.Задачи медицинской службы по надзору за питанием в период чрезвычайных ситуаций.
- •20.Цели, задачи и этапы санитарной экспертизы продуктов питания в
- •22. Методика исслед. Сухарей:
-
Виды вентиляции, ее гигиеническое значение. Методы оценки вентиляции. Воздушный куб и его обоснование.
Вентиляция – совокупность мероприятий и устройств используемых при организации воздухообмена для обеспечения заданного состояния воздушной среды в помещениях и на рабочих местах.
Виды вентиляции:
1) Естественная. Заключается в естественном воздухообмене между помещением и внешней средой за счет разницы температур внутреннего и наружного воздуха, ветра и тд.
Естественная вентиляция может быть:
-
Неорганизованная (путем фильтрации воздуха через щели)
-
Организованная (через открытые форточки, окна и тд) - проветривание.
2) Искусственная.
-
Приточная - искусственная подача наружного воздуха в помещение.
-
Вытяжная - искусственная вытяжка воздуха из помещения.
-
Приточно-вытяжная - искусственный приток и вытяжка. Поступление воздуха происходит через приточную камеру, где он обогревается, фильтруется и удаляется через вентиляцию.
Оценка вентиляции осуществляется по величине объема и кратности воздухообмена. Объем вентиляции –кол-во свежего воздуха, которое требуется подать в помещение на 1 человека в час, чтобы кол-во имеющихся вредностей не привысило допустимого уровня.
Кратность воздухообмена – величина, показывающая, сколько раз воздух в помещении обменивается в течении часа.
Воздушный куб - это необходимый на одного человека объем воздуха.
Норма воздушного куба составляет 25-27 м. Но как было рассчитано выше на одного человека в час требуется подавать объем воздуха 37 м, то есть при данной норме воздушного куба (данном объеме помещения,) необходимая кратность воздухообмена составляет 1.5 (37 м / 25 м = 1.5).
-
Гигиеническое значение микроклимата. Факторы, которые определяют величины его параметров
Микроклимат (МК) это совокупность метеорологических параметров (температура, влажность воздуха, подвижность воздуха и уровень лучистого тепла) на ограниченном пространстве (например, в помещении). Сочетание данных четырех параметров обуславливает тепловое ощущение человека.
-
Микроклимат комфортный - такое сочетание параметров микроклимата, когда системы терморегуляции организма человека находятся в минимальном напряжении и расходы на поддержание оптимальной постоянной температуры тела человека минимальные. Зона, в которой окружающая среда полностью отводит теплоту, выделяемую организмом и нет напряжения системы терморегуляции, называется зоной комфорта.
-
Нагревающий МК - такое сочетание параметров микроклимата, когда системы терморегуляции организма человека с цель сохранения температуры тела увеличивают теплоотдачу и сокращают теплопродукцию.
-
Охлаждающий МК - такое сочетание параметров микроклимата, когда системы терморегуляции организма человека с цель сохранения температуры тела уменьшают теплоотдачу и увеличивают теплопродукцию.
Параметры комфортного микроклимата могут отличаться в зависимости от одежды человека и его функционального состояния. Для человека, одетого в обычную одежду, в которой он находится в комнате, комфортными будут температура 18-200 С, влажность 30-60%, подвижность воздуха в пределах 0,2-0,3 м/сек. Для обнаженного человека (например, в плавательном бассейне) данные параметры будет оказывать охлаждающее действие. В зависимости от интенсивности физической активности человека, функционального состояния организма сочетания параметров МК будут различными. Например, для ребенка раннего возраста комфортной температурой будет 22-240 С, при выполнении физической работы в зависимости от её интенсивности комфортной будет более низкая температура.