Система мер профилактики неблагоприятного воздействия на организм загрязнения воздушной среды.

Организационно-законодательные мероприятия. Включает различные нормативные документы имеющие гигиеническое значение. Например перечень ПДК в атмосферном воздуха и воздухе рабочей зоны.

Технологические мероприятия использовании гидравлического способа добычи угля и т.п.

Инженерно-технические и санитарно-технические мероприятия заключаются в герметизации производственного оборудования и технологических процессов, использовании дистанционного управления, предусматривают пылеподавление водой; организацию общеобменной вентиляции, использование местных вытяжных вентиляционных установок. Для повышения эффективности пылеподавления в воду добавляют поверхностно-активные вещества.

Санитарно-гигиенические мероприятия сводятся преимущественно к организации рациональных режимов труда и отдыха; планировочным решениям, которые заключаются в данном случае в удалении рабочего места от источника пыли; использовании СИЗ (респираторы, защитные очки, специальная противопылевая одежда), кроме того, для защиты кожи от аэрозолей с раздражающими и аллергенными свойствами могут быть использованы специальные кремы и мази.

Медико-профилактические мероприятия: контроль за состоянием воздушной среды в производственных помещениях, профилактические медицинские осмотры, патогенетическая профилактика (общеукрепляющие мероприятия и специфические воздействия на органы дыхания, а именно, санаторно-курортное лечение, закаливание, дыхательная гимнастика, витаминопрофилактика), санитарно-просветительная работа.

Ориентировочная основа деятельности

После усвоения теоретических вопросов, познакомьтесь с алгоритмами (приложения 3, 4) и инструкциями (приложения 5 - 9).

Для проверки усвоения материала Вам предлагается решить следующие задания.

Задания обучающего типа

Задание 1.

С помощью электроаспиратора на фильтр АФА отобрали пыль из атмосферного воздуха. Начальный вес фильтра составил 120 мг, а после отбора пробы воздуха – 140 мг. Воздух отбирали в течение 10 минут, скорость протягивания – 30 л/мин. Температура воздуха была 0^оС, атмосферное давление – 760 мм рт.ст.

Рассчитайте концентрацию пыли в воздухе:

1. 106,5 мг/м³.

2. 26,6 мг/м³.

3. 133 мг/м³.

4. 66,6 мг/м³.

5. 213 мг/м³.

Задание 2.

В городе К., где происходил гигиенический мониторинг загрязнения атмосферного воздуха, средние фактические концентрации загрязнителей достигали: 0,04 мг/м³ – SO₂, 0,03 мг/м³ - NO. ПДК соответственно такая: SO₂ –0,05 мг/м³; NO – 0,06 мг/м³. Химические вещества относятся к 3-му классу опасности.

Оцените уровень загрязнения атмосферного воздуха (по уровню предельно допустимого загрязнения (ПДЗ).

1. Допустимый, не превышает ПДЗ (0,92).

2. Отвечает гигиеническим требованиям, равен ПДЗ (1,0).

3. Недопустимый, кратность превышения ПДЗ 8,9.

4. Недопустимый, кратность превышения ПДЗ 2,6.

5. Недопустимый, кратность превышения ПДЗ 4,1.

Задание 3.

Осуществите доведение объема воздуха к нормальным условиям, если температура воздуха была 17^оС, атмосферное давление – 720 мм рт.ст., протянутого воздуха за 10 минут было 50 л.

1. 6,19 л.

2. 44,5 л.

3. 13,9 л.

4. 1,24 л.

5. 9,21 л.

Задание 4.

Проведите гигиеническую оценку концентрации пыли в атмосферном воздухе города, если она равна 0,15 мг/м³, ПДК = 0,05 мг/м³, а содержание SiO₂ – более 70%.

1. Концентрация пыли отвечает гигиеническим требованиям.

2. Пыль существенно ниже государственных норм.

3. Превышает ПДК на 70%.

4. Не отвечает по содержанию SiO₂ (необходимо 100%).

5. Превышает ПДК в 3 раза, что не соответствует гигиеническим требованиям.

Эталоны ответов: задание 1 - 4; задание 2 - 1. Другие задания решите самостоятельно.

Краткие методические указания для проведения занятия

В начале занятия проверяется и корректируется исходный уровень знаний-умений. Вместе с преподавателем на приборах изучаются принципы и правила отбора проб воздуха для исследования концентрации пыли и химических веществ и методики их определения, в том числе и экспрессные методы (приложение 6).

Далее студенты выполняют cамостоятельную работу по индивидуальным ситуационным задачам на приведение объема воздуха к нормальным условиям (с использованием приложения 5, таблица 1), на расчет концентрации пыли, дают гигиеническую оценку ее содержания в воздухе (приложение 7, таблица 1), на оценку концентрации химических веществ в воздушной среде населенных мест (приложение 7, таблица 2). Далее производится разбор и коррекция выводов. И на заключительном этапе занятия осуществляется итоговый тестовый контроль и подведение итогов занятия.