«Погоджено»

Голова НМК Шапран О.І.

«__»____________2015 р.

«Погоджено»

Перший проректор В.Ф. Хомич

«__»____________2015 р.

«__»___________2015 р.

Протокол №__

Декан факультету

Гончаренко О.М.___________

(підпис)

„Студентство” – що це?

*мобільна група, метою існування якої є організована за певною програмою підготовка до виконання професійних і соціальних ролей у матеріальному і духовному виробництві

мобільна група, метою існування якої є організована за певною програмою підготовка до виконання акторських і художніх ролей у матеріальному і духовному виробництві

мобільна група, метою існування якої є організована за певною програмою підготовка до виконання професійних і соціальних ролей лише у матеріальному виробництві

правильної відповіді немає

В чому полягає принцип нових завдань системного впровадження комп’ютерів в навчальний процес?

*суть його полягає в тому, щоб не перекладати на комп’ютер методи, що традиційно склалися, і прийоми, а перебудовувати їх відповідно до нових можливостей, які дають комп’ютери

суть його полягає в тому, щоб перекласти на комп’ютер методи, що традиційно склалися, і прийоми

суть його полягає в тому, щоб методи, що традиційно склалися, і прийоми відкинути і застосувати нові можливості, які дають комп’ютери

суть його полягає в тому, щоб перекласти на комп’ютер методи, що традиційно склалися, і застосовувати їх відповідно до нових можливостей, які дають комп’ютери

В чому полягає принцип системного підходу системного впровадження комп'ютерів в навчальний процес?

полягає в тому що повинні бути визначені цілі і критерії функціонування процесу навчання, проведена структуризація, що розкриває весь комплекс питань, які необхідно вирішити для того, щоб проектована система найкращим чином відповідала встановленим цілям і критеріям

полягає в тому що повинні бути визначені цілі і критерії функціонування процесу навчання, проведена структуризація, що розкриває весь комплекс питань, які необхідно вирішити для того, щоб проектована система найкращим чином відповідала встановленим цілям і критеріям

*полягає в тому що повинні бути визначені цілі і критерії функціонування процесу навчання, проведена структуризація, що розкриває весь комплекс питань, які необхідно вирішити для того, щоб проектована система найкращим чином відповідала встановленим цілям і критеріям

полягає в тому що повинні бути визначені цілі і критерії функціонування процесу навчання, проведена структуризація, що розкриває весь комплекс питань, які необхідно вирішити для того, щоб проектована система найкращим чином відповідала встановленим цілям і критеріям

В чому полягає технічна підготовка до використання технічних засобів навчання?

*в підборі необхідної апаратури, перевірці справності апаратури, проведення ремонту в разі виявлення несправностей, установка і демонстрація відповідних носіїв інформації

в підборі необхідної апаратури, перевірці справності апаратури, проведення ремонту в разі виявлення несправностей, визначення місця технічних засобів навчання в структурі уроку

в підборі необхідної апаратури, перевірці справності апаратури, проведення ремонту в разі виявлення несправностей, визначення доцільності використання технічних засобів навчання

в підборі необхідної апаратури, перевірці справності апаратури, визначення місця технічних засобів навчання в структурі уроку, установка і демонстрація відповідних носіїв інформації

В якій формі проводить завідувач кабінету (учитель) ввідне інструктування?

*лекції або бесіди

лекції

бесіди

наказу

В якому випадку учасники семінарського заняття обмінюються тільки текстовими повідомленнями, при цьому не бачать один одного?

На аудиторному семінарському занятті

на семінарі, що проводиться за допомогою комп’ютерної відеоконференції

*на мережному (віртуальному) семінарі

на конференціях

Вказати головні напрямки використання комп’ютерів у навчальному процесі.

*навчання технологіям з активним використанням ПК та навчання спеціалізованим технологіям та вивчення інформатики як науки та використання ПК як технічного засобу у вивченні основ наук

всі відповіді вірні

забезпечення дозвілля учнів і студентів в позаурочний час

організація навчального процесу

Галузь науки, яка вивчає питання, пов'язані з збиранням, зберіганням, пошуком, обробкою, перетворенням, поширенням та використанням інформації в різних сферах діяльності.

кібернетика

*інформатика

документалістика

правильної відповіді немає

Дайте визначення поняття «самоосвіта».

*самостійна пізнавальна діяльність людини, спрямована на досягнення певних особистісно значущих цілей

особистісне утворення, яке дає можливість людини оцінити свій духовний і фізичний стан, можливості

здатність індивіда виявляти психічну активність, спрямовану на керування своєю поведінкою, психічними процесами і станами

система заходів з упровадження досягнень науки і передового педагогічного досвіду в організації самостійної роботи студентів з метою підвищення її ефективності

Дати визначення поняття «викладання із застосуванням комп'ютера».

постійне і оперативне планування на основі достовірних даних

процес викладання, в якому застосовуються будь-які засоби навчання

процес викладання, в якому застосовуються інтерактивні технології

*процес викладання, у якому комп'ютер використовується для поліпшення навчального середовища, допомагаючи студентам опанувати деякими практичними навичками

Дати визначення поняття «знання (про наочну область)».

комп’ютерна програма, яка працює в режимі діалогу з користувачем

*вся сукупність корисної інформації і процедур, які можна до неї застосувати, щоб провести нову інформацію про наочну область

системи обміну й передавання інформації: природні (вербальні, невербальні засоби), штучні (засоби комп'ютерної комунікації)

високорозвинута форма комп'ютерного моделювання, яка дозволяє користувачеві зануриться в модельний світ і безпосередньо діяти в ньому

Дати визначення поняття «інформатика».

наука, що вивчає пристрій ЕОМ

* наука, що вивчає структуру і загальні властивості інформації

дисципліна, що вивчає мови програмування

дисципліна, що вивчає основи алгоритмізації і програмування

Дати визначення поняття «навчання».

*процес передачі знань від викладача до студентів і їх засвоєння

організація самостійної роботи студентів із засвоєння навчального матеріалу

двосторонній процес діяльності

виконання студентами різних навчальних завдань

Дати визначення поняття «освіта».

систематичне навчання підростаючого покоління

пізнавальна діяльність учня

озброєння учнів знаннями і навичками, які можуть бути корисними

*сума систематизованих знань, умінь та навичок, поглядів та переконань, які отримані в процесі навчання в ВНЗ або шляхом самоосвіти

Дати визначення поняття «підручник».

метод навчання

*засіб навчання

форма навчання

технологія навчання

Дати визначення поняття «семестровий екзамен».

*це форма підсумкового контролю засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни за семестр

різноманітні види індивідуальної і колективної діяльності студента за завданнями викладача, але без його безпосередньої

особистісне утворення, яке дає можливість людини оцінити свій духовний і фізичний стан, можливості

система заходів з упровадження досягнень науки і передового педагогічного досвіду в організації самостійної роботи студентів з метою підвищення її ефективності

Дати визначення поняття «система освіти»?

інтеграція всіх ВНЗ у галузі освіти

нормативні вимоги до змісту і рівня освітньої і фахової підготовки

науково обґрунтована система дидактично та методично оформленого навчального матеріалу для різних освітніх і кваліфікаційних рівнів

*сукупність закладів освіти, наукових і методичних установ, науково-виробничих підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування у галузі освіти

Для чого застосовуються навчально-тренувальні комплекси?

проведення семінарських і практичних занять

проведення електронних лекцій і семінарів

*організації виробничої практики, метою якої є отримання комплексних практичних навиків

організації екзаменаційної сесії

Для чого необхідні методологічні педагогічні принципи?

*дозволяють правильно сформувати образ майбутньої перспективної системи освіти

дозволяють науково обґрунтовано підготувати і провести навчальний процес

вказують викладачу на те, як потрібно відреагувати в тій чи іншій педагогічній ситуації

повідомляють викладачу про необхідні дії в навчальному процесі

Для чого призначений кабінет інформаційно-комунікаційних технологій?

*формування інформаційно-освітнього і культурного середовища

для гри

для набирання текстових документів

інша відповідь

До якого виду педагогічного контролю відноситься екзамен з дисципліни?

поточний контроль

тематичний контроль

*підсумковий контроль

заключний контроль

З чого складається модульний підхід до організації навчання?

*складається з модулів, може легко модернізуватися і поновлюватися; для кожного слухача може створюватися індивідуальна програма; програма може бути легко адаптована до умов дистанційного навчання

складається з кредитів та модулів, і може легко модернізуватися до особливостей учня

складається з модулів, може легко модернізуватися до умов дистанційного навчання.

інформаційні пакет програм для індивідуального навчання, що забезпечує досягнення учня з певним рівнем попередньої підготовки

З якого моменту слухачі мають доступ до навчально-методичного та інформаційного забезпечення?

з моменту реєстрації у віртуальному представництві

з моменту подачі заявки

*з початку навчання згідно розкладу

з моменту формування навчальної групи і розкладу

З якою метою проводиться інструктування і навчання учнів з безпеки життєдіяльності і гігієни праці у кабінеті інформатики?

*з метою виховання в учнів свідомого ставлення до роботи у кабінеті інформатики, засвоєння ними правильних, безпечних прийомів і методів роботи

з метою виховання в учнів свідомого ставлення до роботи у кабінеті інформатики

з метою засвоєння учнями правильних прийомів роботи

з метою засвоєння учнями безпечних методів роботи

За допомогою чого можуть проводитися електронні консультації?

*електронної пошти

пошти

радіо

телебачення

За чим класифікуються пeдaгoгiчнi пpoгpaмнi зacoби, пpизнaчeнi для вuзнaчeння piвня нaвчaльнux досягнень?

зa cпocoбoм opгaнiзaцiї poбoти y мepeжi

*зa cтyпeнeм "гнyчкoстi", зa cтpyктypoю i пoвнoтoю oxoплeння нaвчaльнoro кypcy зa cпocoбoм peaлiзaцiї фaтичнoгo дiaлoгy з yчнeм

зa мoжливими cпocoбaми фopмyлювaння yвeдeння кoмaндниx впливiв кopиcтyвaчa

зa cпocoбoм peaлiзaцiї фaтичнoгo дiaлoгy з yчнeм

За якими ознаками розрізняють форми навчання учнів?

*за кількістю учасників спільної діяльності , за роллю учасників навчального процесу

за методами навчання

за змістом навчання

за базою знань

За яких умов використання педагогічного програмного забезпечення на певному етапі навчання ( на певному уроці) визначається доцільним?

вища, ніж при використанні традиційних засобів навчання, ефективність навчання

неможливість реалізації певних засобів навчання у вигляді матеріальних об’єктів

недостатня наочність та зрозумілість або надлишкова складність відповідних вербально-знакових, графічних, знакових, логічно-математичних моделей

*всі відповіді вірні

За яких умов підвищується ефективність навчання?

*коли учні самостійно будують моделі, а не тільки споглядають їх у готовому вигляді.

учні будують моделі, а не тільки споглядають їх у готовому вигляді.

учні споглядають їх у готовому вигляді.

всі відповіді правильні

Ігрові технології за цільовими орієнтаціями поділяються на такі… Перерахувати їх.

навчальні, тренінгові, контролюючі, узагальнюючі, пізнавальні, репродуктивні

*предметні, сюжетні, рольові, ділові, імітаційні, драматизації

дидактичні, виховні, розвивальні, соціалізуючі

правильної відповіді немає

Ілюстративний матеріал навчального тексту можна представити не тільки в статиці, але і в динаміці шляхом. Як саме?

збільшення об'єму навчального тексту

збільшення об'єму ілюстративного матеріалу

*використовування мультимедійних можливостей комп'ютера

використовування статистичних таблиць

Індивідуальний підхід у вихованні – що це?

розвиток різних якостей особистості

поєднання поваги до особистості вихованця з розумною вимогливістю до нього

виправлення відхилень, вад, негативних наслідків у вихованні

*індивідуальні відмінності у студентів, врахування їх особливостей у виховній роботі

Інформаційні технології навчання (ІТН) можуть бути ефективними і не шкодити фізичному та психічному здоров’ю учнів. За яких умов?

*органічно вписуватимуться у традиційну систему навчання

не органічно вписуватимуться у традиційну систему навчання

вписуватимуться у традиційну систему навчання

всі відповіді правильні

Класифікація ППЗ за місцем у навчальному процесі.

за дидактичними завданнями, режимом управління ЕОМ, за обліком учнів та рівня

*за наявністю ігрового компоненту, за педагогічними властивостями, за призначенням, за кількістю навчаючих

за ступенем автоматизації навчання, за навчаючим інтерфейсом, за типологією

за топологією, за обліком учнівського рівня, за наявність ігрового компонента

Комплектність, типи та розташування шкільних меблів у кабінеті мають відповідати певним нормам. Яким?

*Санітарно-гігієнічним правилам та нормам

Інтер’єру

Ремонту

Правильної відповіді немає

Комп'ютерна комунікація – що це?

це процедури (правила і рекомендації) ефективного впровадження комп'ютерних телекомунікаційних технологій для використання педагогічних підходів і методів дистанційного навчання, направлених на досягнення мети навчання

*процес взаємообміну інформацією між суб'єктами за допомогою вербальних і невербальних комунікативних систем, опосередкований комп'ютерними засобами комунікації (електронна пошта, телеконференції, Web-конференції, чат, форум)

стійкий стан емоційно-психічного дискомфорту, що відчувається користувачем під час роботи з комп'ютером

сукупність способів використання комп'ютерів і телекомунікаційних мереж як інструментів для організації зв'язку

На кого покладається матеріальна відповідальність за кабінет інформатики?

*вчителя інформатики або завідувача кабінету

вчителя математики або завідувача кабінету

вчителя інформатики або директора ЗНЗ

директора ЗНЗ

На один комп’ютер повинно припадати певна кількість площі класу. Яка?

24 м³

*6 м²

4 м²

12 м²

На основі яких технологій проводиться апробація нових форм організації навчального процесу?

інформативних

*інформаційних

кореляційних

статистичних

На чому базується ефективний моніторинг навчального процесу?

*використанні програмно-апаратних засобів визначення рівня навчальних досяг нень учнів та відповідних (програмно і програмно-апаратно реалізованих) засобах і способах накопичення, зберігання, аналізу, опрацювання та інтерпретації отриманих даних, створення максимально об'єктивної бази для формування учителем оцінювального судження

(програмно і програмно-апаратно реалізованих) засобах і способах накопичення, зберігання, аналізу, опрацювання та інтерпретації отриманих даних, створення максимально об'єктивної бази для формування учителем оцінювального судження

способах накопичення, зберігання, аналізу, опрацювання та інтерпретації отриманих даних, створення максимально об'єктивної бази для формування учителем оцінювального судження

інтерпретації отриманих даних, створення максимально об'єктивної бази для формування учителем оцінювального судження

На чому заснована концепція інформатизації навчального процесу?

*органічному поєднанні традиційних і новітніх засобів навчання

не органічному поєднанні традиційних і новітніх засобів навчання

органічному поєднанні традиційних

новітніх засобів навчання

На чому необхідно зосередити увагу для досягнення мети навчання?

*на тих застосуваннях засобів навчання, за яких сенсорна дошка та мультимедійний проектор забезпечить найбільший ефект

на засобах навчання, за яких сенсорна дошка та мультимедійний проектор забезпечить найбільший ефект

на сенсорній дошці та мультимедійному проекторі

не має правильної відповіді

На якому етапі визначається рівень технічної досконалості й складності програмного засобу?

*на етапі формування ТЗ та створення сценарію програмного засобу, так і на етапах проектування і створення програмного коду

на етапі формування ТЗ

створення сценарію програмного засобу, так і на етапах проектування і створення програмного коду

параметри програмного засобу

На якому етапі процесу навчання використовуються довідниково-інформаційні системи та пошукові системи, професійно орієнтовані системи програмних засобів, системи підготовки предметного наповнення програмних засобів для визначення рівня навчальних досягнень?

*підготовка вчителя

актуалізація опорних знань

подання навчального матеріалу

закріплення результатів навчання

Навчальний посібник – що це?

виклад певного наукового матеріалу для широкого кола дослідників, присвяченого розв’язанню сучасних актуальних проблем

*виклад матеріалу, що відповідає певним розділам навчальної дисципліни і частково доповнює підручник

систематизований виклад певної навчальної дисципліни, затверджений офіційною установою, відповідно до чинної навчальної програми

повне і вичерпне висвітлення результатів певного наукового дослідження, підсумок багаторічного вивчення наукової проблеми

Навчальний процес – що це?

*це реалізація розробленої на етапі проектування системи в реальній спільній діяльності викладача і студентів або учнів будь-яких освітніх установ. Відповідно, це навчальний процес, організація конкретних занять у відповідності з логікою пізнавальної діяльності, здійснення різних форм контролю і тестування.

це навчальний процес, організація різних занять у відповідності з пізнавальною діяльностю учнів та використанням комп’ютера, здійснення різних форм контролю і тестування.

це система спільної діяльності викладача і студентів або учнів будь-яких освітніх установ

це реалізація певного проекту в реальній спільній діяльності викладача і студентів або учнів будь-яких освітніх установ

Навчання із застосуванням комп’ютерного моделювання можна проводити по-різному. Як саме?

*пропонувати учням завдання на добудову моделі або проводити її видозмінення і переконструювання

проводити її видозмінення і переконструювання

пропонувати учням переконструювання

всі відповіді правильні

Назвати вимоги до учасників освітнього процесу для ефективного використання Інтернет-послуг.

уміння користуватися комп'ютером

дотримуватись правила мережного етикету

володіти навиками користування Інтернет

*всі вимоги разом

Назвати головне завдання оцінювання.

*досягти найбільш об'єктивного оцінювання зробити, щоб оцінювання виконувало властиві йому функції і насамперед дві головні — контролюючу й мотивуючу.

виставлення оцінок для стимулювання студентів до навчання

виставлення підсумкових балів

правильна відповідь відсутня

Назвати головний Закон України, що діє у галузі освіти.

*закон України “Про вищу освіту”

закон України “Про освітньо-кваліфікаційні рівні”

закон України “Про здобуття вищої освіти”

закон України “Про Болонський процес”

Назвати головні напрямки використання комп’ютерів у навчальному процесі.

*навчання технологіям з активним використанням ПК та навчання спеціалізованим технологіям, вивчення інформатики як науки та використання ПК як технічного засобу у вивчення основ наук

перегляд відеопрограм та аудіо програм

забезпечення дозвілля учнів та студентів позаурочний час

запити до інформаційно довідкових служб

Назвати критерії доцільності придбання, розробки та застосування певного педагогічного програмного забезпечення.

*кількість уроків, розділів, тем, на яких може бути використаний ППЗ

кількість уроків, розділів

значення уроків, розділів, тем, на яких може бути використаний ППЗ

кількість уроків

Назвати освітні складові формування інформаційної культури.

*освітня галузь «Інформатика»; комп’ютерно-орієнтовані технології навчання; інтегровані навчальні курси

навчальна програма; підручник; навчальний посібник

навчальна програма; підручник; комп’ютерно-орієнтовані технології навчання

основи інформаційних технологій; пропедевтика фахової підготовки; інтегровані навчальні курси

Назвати основні аспекти становлення і розвитку освітньої галузі «Інформатика».

науковий світогляд; пропедевтика фахової підготовки; програмно-технічне забезпечення; кадровий склад; теоретичний базис

зміст освіти з інформатики; програмно-технічне забезпечення; науково-обґрунтована політика; авторські програми; підручники

*зміст освіти з інформатики; методика навчання; навчальні програми та підручники; програмно-технічне забезпечення; кадровий склад

пропедевтика фахової підготовки; програмно-технічне забезпечення; кадровий склад; теоретичний базис; науковий світогляд

Назвати основні вимоги до педагогічних програмних засобів.

*параметри програмного засобу, які впливають на його ефективність як засобу навчання і на його максимально можливу безпечність для фізичного і психічного здоров'я учня

параметри програмного засобу

безпечність для фізичного і психічного здоров'я учня

всі відповіді правильні

Назвати основні завдання створення кабінету інформатики.

*всі відповіді вірні

забезпечення технічних і методичних передумов для формування інформаційної культури учнів

навчальної діяльності учнів засобами новітніх технологій

єдності між теоретичним і практичним складовими змісту освіти

Назвіть авторів вітчизняних підручників та навчальних посібників з «Інформатики»?

Єршов А.П.; Жалдак М.В.; Гуржій А.М.; Глинський Я.М.; Лапчик М.П.

*Жалдак М.В.; Морзе Н.В; Руденко В.Д.; Зарецька І.Т.; Гуржій А.М.; Верлань А.Ф.; Шестопалов Є.А.

Верлань А.Ф.; Шестопалов Є.А.; Глинський Я.М.; Лапчик М.П.; Бочкін А.І.

Рамський Ю.С.; Жалдак М.В.; Бочкін А.І.; Лапчик М.П.; Б.Гейтс; Верлань А.Ф.

Назвіть види контролю знань з інформатики?

рейтинговий, проміжний, семестровий, дистанційний, письмовий

тестовий, рейтинговий, письмовий, диктант, усний

*попередній, поточний, тематичний, підсумковий, самоконтроль

екзамен, контрольна робота, домашнє завдання, усний, рейтинговий

Назвіть відомих вітчизняних методистів з інформатики?

Єршов А.П.; Лапчик М.П.; Бочкін А.І.; Жалдак М.В.; Гуржій А.М.

*Жалдак М.В.; Морзе Н.В; Мадзігон В.М.; Дорошенко Ю.О.; Руденко В.Д.

Рамський Ю.С.; Жалдак М.В.; Бочкін А.І.; Лапчик М.П.; Б.Гейтс

Морзе Н.В.; Б.Гейтс; Жалдак М.В.; Лапінський В.В.; Лапчик М.П.

Назвіть головні положення, на які спирається викладач у процесі навчання.

закономірності розвитку

методи і засоби

*принципи навчання

правильної відповіді немає