- •Тема № 2.1 Сутність педагогічної діяльності педагога
 - •Тема № 2.2. Педагогічна майстерність і особистість педагога
 - •Тема № 2.3. Основи педагогічної техніки вчителя
 - •Тема № 2.4. Мова як засіб педагогічної праці та комунікації
 - •Тема № 2.5. Спільне і відмінне у театральному і педагогічному мистецтві
 - •Тема № 2.6. Майстерність педагогічного спілкування
 - •Тема № 2.7. Конфлікт у педагогічній взаємодії
 - •Тема №2.8. Психолого-педагогічні умови майстерної взаємодії в педагогічному спілкуванні
 - •Тема № 2.9. Технологія організації педагогічної взаємодії в процесі індивідуальної бесіди
 - •Тема № 2.10. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні
 - •Тема № 2.11. Майстерність вихователя у взаємодії з вихованцями та їх батьками
 - •Тема № 3.1. Національне виховання як чинник цілісного формування особистості
 - •Тема № 3.2. Методи виховної роботи
 - •Тема № 3.3. Методи організації діяльності школярів, спілкування та формування позитивного досвіду суспільної поведінки
 - •Тема № 3.4. Методи стимулювання різнопланової діяльності школярів і досвіду суспільної поведінки
 - •Тема № 3.5. Методи самовиховання
 - •Тема № 3.6. Організаційні форми виховної роботи
 - •Тема № 3.8. Методика організації учнівського колективу
 - •Тема № 3.9. Методика організації різнопланової діяльності школярів
 - •Тема № 3.10. Методика діагностики вихованості
 
Тема № 3.3. Методи організації діяльності школярів, спілкування та формування позитивного досвіду суспільної поведінки
| 
			 В основу якої групи методів виховання покладено слово педагога?  | 
		
			 *методи формування свідомості  | 
		
			 методи формування досвіду суспільної поведінки  | 
		
			 методи стимулювання діяльності і поведінки  | 
		
			 методи самовиховання  | 
	
| 
			 Визначте на які види можна поділити бесіди?  | 
		
			 *фронтальні, групові, індивідуальні, прогностичні, експромтом  | 
		
			 масові, групові, індивідуальні  | 
		
			 етичні, індивідуальні, фронтальні, змістові  | 
		
			 стимулюючі, виховні, розвиваючі, освітні  | 
	
| 
			 Висунення високих моральних вимог до людини і визнання її відповідальності за їх виконання  | 
		
			 наказ  | 
		
			 навіювання  | 
		
			 виховання  | 
		
			 *вимогливість  | 
	
| 
			 Один із видів діяльності людини, який виник історично, і полягає у відтворенні дій дорослих і відносин між ними  | 
		
			 змагання  | 
		
			 *гра  | 
		
			 романтика  | 
		
			 бесіда  | 
	
| 
			 Розкрийте сутність поняття “самовиховання”.  | 
		
			 принцип навчання; 
  | 
		
			 принцип виховання; 
  | 
		
			 *категорія педагогіки; 
  | 
		
			 закономірність виховання. 
 
  | 
	
| 
			 Сутністю якого поняття є прагнення здобути перемогу в суперечці шляхом навмисного використання хибних доказів?  | 
		
			 дебати  | 
		
			 евристика  | 
		
			 *софістика  | 
		
			 полеміка  | 
	
| 
			 Сутністю якого поняття є спосіб вираження суспільно позитивної оцінки поведінки і діяльності окремої особистості чи колективу?  | 
		
			 *заохочення  | 
		
			 змагання  | 
		
			 стимулювання  | 
		
			 покарання  | 
	
| 
			 Сутність якого методу виховання полягає у використанні протилежних аргументів і фактів?  | 
		
			 *метод аналогії  | 
		
			 індуктивний метод  | 
		
			 метод контрасту  | 
		
			 дедуктивний метод  | 
	
| 
			 Тип поведінки, внаслідок якої підліток намагається вивільнитись з-під опіки дорослих  | 
		
			 *емансипація  | 
		
			 релаксація  | 
		
			 фрустрація  | 
		
			 емпатія  | 
	
| 
			 Хто з названих педагогів займався проблемами виховання дитячого колективу?  | 
		
			 *А.Макаренко; 
  | 
		
			 Г.Сковорода  | 
		
			 О.Духнович; 
  | 
		
			 Х.Алчевська.  | 
	
| 
			 Хто визначив ознаки правильного режиму?  | 
		
			 В.Сухомлинський  | 
		
			 К.Ушинський  | 
		
			 *А.Макаренко  | 
		
			 І.Бех  | 
	
| 
			 Хто розробив методику перспективних ліній?  | 
		
			 *А.Макаренко  | 
		
			 О.Духнович  | 
		
			 І.Іванов  | 
		
			 В.Сухомлинський  | 
	
| 
			 Що є найважливішими джерелами розвитку методики виховної роботи?  | 
		
			 спостереження, бесіди, методи стимулювання  | 
		
			 передовий досвід, конференції, семінари  | 
		
			 праці педагогів, закономірності, принципи виховання  | 
		
			 *передовий досвід, теоретичні праці відомих педагогів, спеціально організовані педагогічні експерименти  | 
	
| 
			 Що таке наукове припущення, яке висувається для пояснення певних явищ дійсності?  | 
		
			 *гіпотеза  | 
		
			 аргументація  | 
		
			 доказ  | 
		
			 аналогія  | 
	
| 
			 Як називається галузь науки, предметом якої є застосування навіювання в педагогічному процесі?  | 
		
			 *сугестопедія  | 
		
			 акмеологія  | 
		
			 гносеологія  | 
		
			 соціологія  | 
	
| 
			 Як називається мистецтво сперечатися, вести полеміку, користуючись усіма засобами, розрахованими тільки на те, щоб перемогти противника?  | 
		
			 *евристика  | 
		
			 логоманія  | 
		
			 полеміка  | 
		
			 софістика  | 
	
| 
			 Як називається свідома діяльність, спрямована на найповнішу реалізацію людиною себе як особистості?  | 
		
			 *самовиховання  | 
		
			 самоставлення  | 
		
			 саморегуляція  | 
		
			 самопізнання  | 
	
| 
			 Яка наука, що вивчає загальні основи організації успішної діяльності?  | 
		
			 *праксеологія  | 
		
			 логістика  | 
		
			 софістика  | 
		
			 евристика  | 
	
| 
			 Який метод передбачає психологічний вплив однієї особи на іншу чи групу осіб, розрахований на беззаперечне сприйняття і прийняття слів, висловлених думок і волі?  | 
		
			 аналітичний  | 
		
			 аргументаційний  | 
		
			 *сугестивний  | 
		
			 дедуктивний  | 
	
| 
			 Яку кількість учасників передбачає організація дискусії?  | 
		
			 *не більше 15 осіб  | 
		
			 не більше 10 осіб  | 
		
			 не більше 20 осіб  | 
		
			 не більше 8 осіб  | 
	
