5.6. Объемное мышление

Продуктом линейного мышления в отношении того или иного предмета является совокупность отдельных аспектов, выделенных посредством аналитических процедур, установление пространст­венных, временных, причинно-следственных и иерархических от­ношений между ними и последующая реконструкция предмета с неизбежной потерей иных аспектов - невыявленных, скрытых, потенциальных или противоречащих процедуре реконструкции. Продукт же объемного мышления - предмет как таковой, предмет как тотальность с включением в него всех возможных аспектов, в том числе и противоречивых, и аспектов фона, и аспектов принципи­ально невидимого окружения.

Простейший пример - задача на классификацию, когда имплицитно присутствуют несколько критериев классификации.

Дан набор слов: «рыба», «перья», «шерсть», «бегать», "птица", «плавать», «животное», «летать» «чешуя». Нужно разделить слова на однородные классы. Возможны два типа классификации. Абст­рактно-логический выделяет следующие классы: {рыба, птица, животное}; {шерсть, перья, чешуя}; {бегать, плавать, летать}; Конкрет­но-образный - {рыба, плавать, чешуя}; {птица, летать, перья}; {жи­вотное, бегать, шерсть}.

Линейное мышление выбирает один из типов классификации. Двумерное - их совокупность. Результатом является не набор клас­сов, а единый двумерный упорядоченный объект:

Рыба	Чешуя	Плавать
Птица	Перья	Летать
Животное	Шерсть	Бегать

Объемное мышление преобразует двумерный объект в многомерный, включая многообразные слабые критерии, - классифика­ция по плотности, по грамматическим категориям и т.д.

В этом примере мы видим объемную мыслительную процедуру и объемный результат, который может быть понят только в состоянии объемной дКВ.

Однако это лишь самый простой пример. Объемное мышление - мышление экспансивное. Если какая-либо форма мышления претендует на статус объемного, она должна включать в себя и компоненты фонового мышления, и процедуры соотнесения фигуративного и фонового мышления с невидимым.

Начав с исходного пункта, оно движется одновременно по всем направлениям, наращивая все новые и новые измерения и стремительно расширяя объем рассматриваемого материала. Более слож­ные задачи быстро исчерпывают энергетические ресурсы психики, и процесс останавливается. Поэтому объемное мышление неизбежно включает в свой арсенал процедуры сворачивания достигнутого на каждом шаге результата в простые маломерные формы, доступ­ные для удержания в сознании. Продуктом объемного мышления являются тотальные модели, охватывающие одновременно множе­ство самых разных аспектов анализируемого предмета.

Примеров получения продуктов объемного мышления, доступ­ных широкому кругу потребителей, пока нет, поскольку еще не сформировалась среда людей, владеющих этим мышлением. До тех пор, пока подобные результаты будут оставаться достоянием от­дельных экспериментаторов, своего рода психотехническими экс­цессами, трансляция их в миры культуры и технологии будет невоз­можна. Лишь формирование специальных психонетических языков, позволяющих адекватно передать содержание полученных резуль­татов, позволит ввести объемное мышление в широкий культурный, научный и технологический контекст.

Разработка психотехнических приемов формирования основ объемного мышления могла бы показаться экзотической забавой, если бы не учащающееся появление работ на аналогичную тему в областях, достаточно удаленных от психотехнических разработок. Так, явным коррелятом психотехнического обеспечения объемного мышления является разработка концепции многомерной логики в работах К.И.Бахтиярова¹. Двумерная (многомерная) логика являет­ся формализованной основой собственно психологического фено­мена двоемыслия (многомыслия). Естественно, возникает вопрос: как преобразовать логические реалии в психологические. Путь к этому намечает сам автор концепции, используя в качестве иллюст­рации перцептивные феномены, в частности, образ совмещенных за счет конвергенции глазных яблок изображений белого и черного квадрата, буквально воспроизводящих выражение «блеск парадок­сов» (рис.12 - см. цв. вклейку). Мы также используем прием нахож­дения аналога логическим фигурам в перцептивной сфере, а один из описанных выше приемов прямо связан с совмещением изображений за счет кон- или дивергенции глазных яблок.

Признаком надвигающейся эпохи объемного мышления явля­ются и современные оккультно-фантастические тексты, например работа В.Агеева и В.Лебедько, некоторые отрывки из которой приведем ниже. Авторы вводят иерархию восприятий и осознаний: Точечное восприятие: «одномоментно воспринимается как моносигнал, некоторая изолированная область пространства. Отсутствует непосредственная связь различных областей пространства».

Точечное осознание: «возможность намеренного сосредоточения» какой-либо части тела, эмоции, мысли, образе и т.д.

Этим состояниям соответствует КВ.

Линейное (лучевое) восприятие и осознание (соответствует ло­кальной дКВ): установление лучевой связи нескольких пространст­венных объектов, связывание различных областей человеческого тела в линию (например, позвоночник), выделение линии, соединяющей два полярных эмоциональных состояния, с одновременным воспри­ятием всех оттенков перехода, одновременное переживание всех точек мысленного ряда, всех актов единого мыслительного действия и т.д.

Плоскостное восприятие и осознание: «плоскостная, послойная, «продольная» и «поперечная» связи внутри пространства, выделяю­щие некоторые области с общим качеством», выделение в теле ряда плоскостей, объединенных по какому-либо качеству, управление мо­дальностью как таковой, переживание целиком какой-либо модели Мира.

Объемное восприятие и осознание (аналогом является объемная дКВ и объемное мышление): «объемное восприятие комплекса пространственных объектов с организацией их целостного взаимодей­ствия», «объемное целостное восприятие Всего во Всем», «одномо­ментное сосредоточение внутри всего тела», «одномоментное пережи­вание всех возможных описаний Мира и выход за их пределы - вос­приятие Мира непосредственно, без описания его».

8 своей совокупности десятки публикаций, прямо или косвенно затрагивающие тему объемного мышления и, шире, объемного соз­нания, представляют собой настоящее техническое задание на раз­работку соответствующих технологий.