Раздел 02. Нттм кружковцев дворца.

ОТ ЗАМЫСЛА ДО ВНЕДРЕНИЯ.

НЕКОТОРЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ I КУРСА

(рефераты некоторых работ обучающихся в секторах НИТ и ИВТ)

РАЗРАБОТКА, АПРОБАЦИЯ И ПОДГОТОВКА К ИЗДАНИЮ ИННОВАЦИОННОГО ЗАДАЧНИКА ПО СИНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАТИКЕ

(исследовательская бригадная курсовая работа по Информатике)

М.М.Деркунский, Д.Е.Кучерук, П.А.Щёголев (выпускники учебной группы сектора НИТ 2010/2011 учебного года, практиканты, студенты 1 курса МИРЭА)

Руководители - педагоги: Р.Г.Болбаков, В.Т.Матчин

По итогам 2011 года авторами-студентами первого курса МИРЭА при непосредственном участии группы школьников, обучающихся в секторе НИТ по дисциплине «Информсреда образования», разработан, апробирован в учебно-творческом процессе и готовится к изданию инновационный задачник по теоретической информатике. Инновационная составляющая заключается в том, что в теоретическую информатику вводится практикоориентированная компонента в виде набора ученических задач и решений к ним, отражающих современное синергетическое видение теоретических основ информационных процессов и систем. По сведениям авторов и руководителей такого рода работа предложена отрасли образования впервые. Освоение задачника призвано помочь обучающимся обрести реальные практические профессиональные компетенции в сфере количественных оценок и регулирования на их основе главенствующих качественных показателей образовательных порталов, библиотек, сайтов – по признакам релевантности, пертинентности и когнитивности мультимедиа контента на основе использования математических описаний, предлагаемых классическими теориями вероятностей и математической статистики. Соответственно, бригада поименованных выше первокурсников реализовала эту работу в рамках вузовских исследовательских курсовых работ по информатике с апробацией и поэтапным внедрением в учебно-творческий процесс системы дополнительного образования детей и юношества по сектору НИТ МГДД(Ю)Т в составе дисциплины «Информсреда образования». Для систем НТТМ и НИРС МГДД(Ю)Т – МИРЭА характерно и то, что реализация этой работы напрямую связана с практическим внедрением кандидатской диссертации руководителя бригады – аспиранта и ассистента МИРЭА, педагога МГДД(Ю)Т Р.Г. Болбакова, исследующего в диссертации эффективность информационных образовательных порталов по признакам когнитивности и пертинентности.

Итогом анонсируемой в настоящей статье коллективной работы является выполненный препринтами сопряжённый набор задачника по теоретической синергетической информатике в составе 81 задачи (39с.) и решебника, то есть этого же задачника, но с полнотекстовыми решениями всех задач в помощь преподавателю (75с.). От обучающегося условиями задач требуется не только дать развёрнутое доказательное решение с ответом и со ссылками на использованные источники, но и сопроводить каждое решение авторским глоссарием – онтологическим соглашением, используемым в дальнейшем для разработки тезауруса поддерживающего образовательного микропортала.

Материал задачника и «решебника» структурирован следующим образом:

Раздел 01. Вычисление вероятностей событий, в основном связанных с откликами информационной системы на команды и запросы (21 задача, разработчик М.М.Деркунский).

Раздел 02. Вычисление вероятностей поименованных выше событий в сложных системах с использованием схемы Бернулли, теоремы Пуассона и неравенства Чебышева (22 задачи, разработчик П.А.Щёголев).

Раздел 03. Случайность в поведении и откликах ИС – случайные величины и их законы распределения. Теорема Байеса (12 задач, разработчики П.А. Щёголев и М.М.Деркунский).

Раздел 04. Обобщённая и условная энтропии как меры неопределённости информационного морфизма образовательных порталов и библиотек (16 задач, разработчик Д.Е.Кучерук).

Раздел 05. Разновидности энтропий информационного морфизма различных систем согласно их классификации по синергетическим признакам (10 задач, разработчик Д.Е.Кучерук).

Ниже приводится один из примеров такого комплексного решения, помещённый в «решебник»:

Задача на определение наименьшего количества попарных сопоставлений.

Достижение наиболее качественного и быстрого решения поставленной задачи.