
- •Глава 1 Клинико-психологические аспекты проблемы Интернет-зависимости
- •Глава 1 Клинико-психологические аспекты проблемы Интернет-зависимости
- •1.1 Психологические аспекты Интернет-зависимости
- •1.1.1 Интернет-зависимое поведение и основные его виды
- •1.1.2 Механизмы формирования Интернет-зависимости
- •1.1.3.Подходы к терапии инотеренет зависимости
- •1.1.4.Интернет-зависимость и систематика психических расстройств.
- •1.2 Особенности системы отношений у лиц с Интернет-зависимостью
- •1.2.1 Определение понятия «отношения» и существующие концепции системы отношений
- •1.2.2 Особенности системы отношений у лиц с Интернет-зависимостью
- •1.2.3.Интегративная модель Интернет-зависимости.
- •1.2.4.Анализ альтернативных моделей Интернет-зависимости.
- •1.2.5.Когнитивно-бихевиоральная модель предложена р.А. Дэвисом
- •2.Психологические механизмы формирования интернет-аддикции
- •2.1.Достижение идеального "я" в виртуальном образе
- •2.2.Реализация патологической идентификации
- •2.3.Патологическое творчество
- •Глава 2 Организация и методы исследования
- •2.1 Характеристика выборки
- •2.2 Организация исследования
- •2.3 Экспериментально-психологические методы исследования
- •2.3.1 Методика к.Янга на выявление Интернет –зависимости.
- •2.3.2 Опросник межличностных отношений в. Шутца (в адаптации а.А. Рукавишникова).
- •2.3.3. Методика "Личностный Дифференциал"
- •Автор методики:
- •2.4 Методы статистической обработки эмпирических данных
- •Глава 3 Особенности системы отношений к себе и окружающим у лиц с Интернет-зависимостью
- •3.1 Сравнительный анализ особенностей отношений к окружающим у лиц с Интернет-зависимостью
- •3.2 Сравнительный анализ особенностей отношений к себе у лиц с Интернет-зависимостью
Глава 2 Организация и методы исследования
2.1 Характеристика выборки
Исследование проводилось на базе общежитие новыизиайловскый ,дом .5 ,РГПУ им. А.И.Герцена.
В экспериментальную группу вошли девушки и юноши в возрасте 18-23лет. Выборка выровнена по возрастному признаку. Общий объем выборки составил 14 человек, из которых 4 человек составили экспериментальную группу и 10 контрольную.
В экспериментальную группу были включены 4 человека женского и мужского пола, у которых наблюдались следующие проявления:
1. Использование Интернета вызывает значительные проблемы в их жизни. требуется помощь специалиста-психотерапевта.
2. Длительное время пребывания в сети и возникающие в связи с этим проблемы при частичной критике к ним.
3. Стаж работы в Интернете - (2 и более лет), а также частота работы в Сети (не менее 2-3 раз в неделю).
4. Диагностика 2 и 3 групп Интернет-зависимости согласно методики К.Янга
Контрольную группу составили 6 человек – женского и мужского пола, у которых не наблюдалось указанных выше показателей девиантного поведения.
В исследовании приняло участие 14 человек, из них 8 мужчин и 6 женщин. Возраст опрошенных от 18 до 24 лет. 34% имеют высшее образование (магистранты), 66 % студенты. 70% опрошенных используют Интернет и для работы или учебы, и для развлечений, остальные – только для развлечений. Стаж пребывания в Интернете в экпериментальной группе составил от 2 до 10 лет, в среднем 6 лет. Опрошенные проводят в Интернете от 1 до 15 часов в сутки, от 3 раз в неделю до 7.
27
2.2 Организация исследования
Исследование проводилось в несколько этапов. Первый этап исследования заключался в формировании экспериментальной группы на основании выделенных критериев. Для этого применялся методика К.Янг, Критерием для формирования двух групп среди опрашиваемых - проявляющих склонность к Интернет-зависимости и такой склонности не проявляющих – послужил самоотчет испытуемых о наличии проблем, связанных с контролем использования Интернета, что выявил тест К.Янг. (см. Приложение 2). В данных технических условиях было возможно провести только краткий вариант теста. По мнению К.Янга, пользователь может считаться зависимым, если наберет больше половины баллов. Таким образом, была сформирована группа «Интернет-зависимых», выражающих тревогу по поводу зависимости от общения по сети, набравших ≥50 баллов, состоящая из 4 человек. Остальные 10 человека, набравшие меньше 50 баллов, сформировали контрольную группу (<50 баллов).
Следующий этап исследования - экспериментальный. Он состоял в проведении подобранных в соответствии с поставленными задачами, экспериментально-психологических методов: методики «1) Опросник межличностных отношений В. Шутца (в адаптации А.А. Рукавишникова» и методики "Личностный Дифференциал". Перед началом работы испытуемым сообщалось, что исследование, в котором они примут участие, проводится с целью выявление дезадаптивных характеристик в структуре личности у лиц с Интернет-зависимостью и выявление мишеней психологической коррекции аддиктивного поведения в сфере межличностного взаимодействия.
Третий этап состоял в обработке собранных материалов с помощью методов математической статистики.
Заключительный этап состоял в описании и интерпретации полученных результатов и подведении итогов.
28