VII тема. Композиция.

1. В чем суть широкого и узкого подходов к пониманию композиции литературного произведения?

Композиция – структура литературно-художественной формы, соединение частей или компонентов в целое. Широкое понимание: каждая сторона произведения имеет свою структуру → композиция на разных уровнях. Узкое понимание: поиск композиционной единицы, у композиции должна быть своя си измерения, свои составные элементы. Одни считают этим элементом кусочек текста, сцену, а другие – смену точек зрения повествователя.

2. Какие уровни композиции могут быть выявлены в произведении при широком подходе к пониманию этой категории?

1. Уровень сюжета – расстановка автором событий и поступков персонажей.

2. Внесюжетные элементы текста(лирические отступления, вставные новеллы)

3. Персонажный уровень (группировка и расстановка образов).

4. Уровень художественных деталей (расстановка подробностей обстановки, поведения, характеров героев).

5. Речевая композиция (расстановка стилистических приемов).

6. Ритмическая композиция (для поэзии)

7. Собственно-повествовательная композиция (смена субъектов речи, композиционно-речевых форм изображения, членение текста на тома, главы).

3. Какие нарушения в традиционной композиционной схеме развития фабулы могут присутствовать в произведении? В чем проявляется композиционный прием «задержанной» и «раздробленной» экспозиции? Что такое «регрессивная развязка» как форма построения сюжета?

Чаще всего фабула перестраивается на материале экспозиции: «раздробленная экспозиция» - мы узнаем ситуацию по побочным намекам, а связное впечатление создается лишь в результате таких попутно брошенных замечаний.

Задержанная экспозиция – изложение начинается с уже развивающегося действия, и лишь постепенно автор ознакомляет нас с ситуацией героев.

Регрессивная развязка – это такая развязка, которая включает в себя элементы композиции и как бы освещает все известные из предшествующего изложения перепетии обратным светом (Пушкин «Метель»).

4. Назовите три основных вида композиционно-речевых форм изображения. Какие разновидности включает каждый из них?

- описание: пейзаж, портрет, интерьер, описание вещей (словесная картина)

- рассуждение: характеристика, комментарий, размышление, разъяснение

- сообщение: о событии , переживании, о фактах, состоянии и настроении.

5. Как определяют понятие композиции сторонники узкого подхода к пониманию композиции (авторы московского учебника – Тюпа, Тамарченко, Бройтман)?

С их точки зрения композиция как построение целого из частей – это слишком обобщенный и пустой термин. Они считают, что композиция составляет основу субъектной организации произведения (ни одно слово текста, кроме заглавия, автору быть приписано не может, ему принадлежит только целое) → композиция – компоновка монологов и диалогов. Это си внутритекстовых дискурсов.

6. В каких «планах», аспектах произведения может проявляться точка зрения как композиционный прием? Кто может быть ее носителем?

Точка зрения может проявляться в разных аспектах произведения:

1. план идеологии (оценка).

2. план фразеологии (выражение точки зрения автора через язык).

3. пространственно-временная позиция автора или персонажа (можно реально представить где находится автор или нельзя).

4. план психологии (внешнее и внутренне описание).

7. Как проявляется в тексте смена точки зрения в плане фразеологии?

Выражение точки зрения через язык. Одна авторская точка зрения, но фразеологически она не может принадлежать автору (он может использовать чужую речь, но очень стилистически однородную). Точка зрения автора может совпадать с точкой зрения участника повествования (из рассказа – это язык одного из персонажей). Может быть повествование от первого или третьего лица. Если рассказчик не является персонажем – это сказ (собственно сказ – специфический язык рассказчика).

8. Какие композиционные формы встречаются в произведениях в плане их пространственно-временной организации?

1. Может быть совпадение простр.позиций (рассказчик в одном и том же месте с персонажем): автор может целиком перевоплотиться в героя, может смотреть на него со стороны, может быть прикреплен к нескольким действующим лицам.

2. Может не быть совпадения: «последовательный обзор» (наблюдатель перемещается в пространстве), использование движущей позиции наблюдателя (одна сцена, схваченная внезапно), обобщенное описание с точки зрения птичьего полета или «немая сцена».

9. Что понимает Б.А. Успенский под «психологической» точкой зрения? С помощью каких языковых средств обозначается переход к психологической точке зрения какого-то персонажа?

План психологии включает в себя два основных типа описания: внутренне (субъективное) описание: внутреннее состояние человека не может быть доступно наблюдателю, и внешнее (объективное): передаются только те моменты в поведении героя, которые видны со стороны (использование модальных слов).

10. Какие языковые приметы внешнего описания (точка зрения наблюдателя-репортера) вы можете назвать?

Передаются лишь те моменты, которые видим со стороны (т.е. разные действия героя). Проникновения во внутренний мир нет, поэтому используются модальные слова, выраж. предложение (может быть, казалось). Есть глаголы настоящего и прошедшего времени, нет будущего.