II тема. Литература и другие виды искусств

1. Определите литературу как вид искусства по всем известным вам классификациям.

Литература – это искусство слова, временное, обладающее знаками изобразительного типа. Имеет устную и письменную форму бытования.

2. В чем сходство литературы и живописи? В чем преимущества литературы перед живописью?

Литература и живопись относятся к видам искусства, пользующимися образами изобразительного типа (отражают действительность в узнаваемых, жизнеподобных формах). Но литература относится к временным видам искусства (живопись – к пространственным) и характеризуется тем, что может не только создать живописный образ, но и воспроизвести его в течение времени + найти отклик в деятельности человека, переживания и мысли которого также изменяются. Такие возможности ср-в живописи ограничены, а лит-ры – нет.

3. В чем сходство литературы и музыки? В чем преимущества литературы перед музыкой.

Музыка и литература принадлежат к временным видам искусства, преимущественно воспроизводя предметы, протекающие во времени, в динамике (это могут быть мгновения или годы). Но образы музыки не находят прямых аналогов в жизни, а поэтому слушателю симфонии сложнее соотнести с «планом выражения» художественного произведения свой личный опыт или известную ему действительность, нежели читателю романа.

4. В составе каких синтетических искусств используется искусство слова?

Театр, кино, телевидение, цирк и эстрада = актерское искусство

5. Какие виды искусств входят в группу пространственных искусств?

Живопись, графика, архитектура, скульптура, декоративно-прикладное искусство.

6. Какие виды искусств входят в группу временных искусств?

Музыка и литература

7. Какие виды искусств пользуются знаками изобразительного типа?

Литература, скульптура, живопись, графика, актерское искусство

8. Какие виды искусств пользуются знаками неизобразительного типа?

Хореографические искусства, декоративно-прикладное искусство, архитектура, музыка.

9. Назовите синтетические пространственно временные виды искусств.

Актерское искусство (театр, кино), хореографическое искусство (танец).

10. Назовите виды искусств, в которых одновременно используются знаки изобразительного и неизобразительного типа.

Театр, кино.

III тема. Художественный образ

1. Дайте ваше определение художественного образа.

Это категория эстетики, характеризующая результат осмысления действительности автором, воплощенная в произведении. Черты: целостность, максимальная емкость содержания, обобщение и субъективность.

2. На какой стадии познания мира художником рождается художественный образ?

Зарождение происходит уже на этапе восприятия, но неосознанно (зрительно воспринимается некий объект) → на этапе анализа и синтеза подключается абстрактное мышление и в результате рождается понятие → на этапе практики – практическое воплощение образа.

3. В чем проявляется двойственная природа художественного образа? Что составляет объективную и субъективную сторону художественного познания действительности?

Образ – это результат освоения сознанием окружающей действительности, внешний мир, попавший в фокус сознания. Автор воплощает в нем объективную действительность, воспринимаемую им. Но, любой художественный образ субъективен, т.к. на него накладывается си авторских эмоций и оценок.

4. Чем художественный образ отличается от научного обобщения (закона)?

Художественный образ является конкретным и субъективным. Научный образ – абстрактным и объективным.

5. В чем состоит чувственный этап эстетического познания мира?

Чувственный этап: восприятие, ощущение и представление. Мы чувственно воспринимаем тот или иной предмет при непосредственном созерцании, а затем воспроизводим то, что мы увидели, в нашем сознании.

6. В чем состоит рационалистический этап эстетического познания мира?

Рационалистический этап: понятия, идеи, теории. Образ облекается в слова, превращается в сюжетный факт.

7. Как разделяются образы по степени соотнесенности их с реальной действительностью?

Идеализированные (Змей Горыныч), фактографические (фотопортрет) и основанные на вымысле частично или полностью.

8. В триаде познания – «от живого созерцания к абстрактному мышлению, а от него – к практике», что можно считать «практикой» в процессе художественного познания?

Практика – это объективизация художественного образа в форме произведения как целого или его отдельных фрагментов.

9. Согласны ли вы с утверждением что художественное произведение – результат сотворчества Бога и человека? Если нет, то почему? Если да, то как вы понимаете, в чем это сотворчество проявляется при создании литературного произведения?

Согласна, потому что талант дан не каждому, а только избранным. Это результат сотворчества. Идея свыше → человек реализует ее, воплощает в словесную ткань.

10. Как разделяются образы по содержанию, по сфере общественной жизни, внутри которой работает сознание?

Бытовой, мифологический, религиозный, научный, политический.