- •Задания
- •Эталоны ответов к задаче №1.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов к задаче № 2.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •4. Обучите пациента правилам приёма аспирина. Эталоны ответов к задаче №3.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •4. Контроль диуреза. Понятие "водный баланс". Эталоны ответов к задаче №4.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •2. Определите цели и составить план сестринского вмешательства с мотивацией.
- •Эталоны ответов к задаче №5.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •2. Определите цели и составить план сестринского вмешательства с мотивацией.
- •Эталоны ответов к задаче №6.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов к задаче №7.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •2. Определите цели и составить план сестринского вмешательства с мотивацией.
- •Эталоны ответов к задаче №8.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов к задаче №9.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов к задаче №10.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов к задаче№11.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов к задаче №12.
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •2. Определите цели и составить план сестринского вмешательства с мотивацией. Эталоны ответов
- •Задания
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задание
- •Эталоны ответов
- •Задание
- •Эталоны ответов
- •Задание
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •2. Определите цели и составить план сестринского вмешательства с мотивацией.
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задание
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задачи по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
Задания
1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
2. Определите цели и составьте план сестринского вмешательства с мотивацией.
3. Беседа с мамой о необходимости проведения рентгенологического исследования желудочно-кишечного тракта.
Эталоны ответов
1. Нарушены потребности: есть, пить, спать, отдыхать, выделять, быть здоровым.
Проблемы пациента:
настоящие:
- нарушение питания (голод),
- рвота, срыгивание.
потенциальные:
- риск возникновения дистрофии,
- риск возникновения асфиксии при аспирации рвотными массами.
2. Приоритетная проблема – нарушение питания (голод).
Краткосрочная цель: Организовать правильный режим питания ребенка к концу недели.
Долгосрочная цель: Мама продемонстрирует знания о рациональном вскармливании ребенка.
План |
Мотивация |
Медицинская сестра: |
|
1. обеспечит рациональное вскармливание ребенка; соблюдение режима дня ребенка; |
1. Для улучшения состояния. |
2. обучит маму правилам вскармливания; |
2. Для улучшения состояния и профилактики возможных осложнений. |
3. обучит маму правилам ухода при рвоте и срыгиваниях; |
3. Для профилактики асфиксии. |
4. будет наблюдать за внешним видом и состоянием ребенка; |
4. Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений. |
5. будет ежедневно взвешивать ребенка; |
5. Для контроля динамики массы тела. |
6 будет выполнять назначения врача; |
6. Для проведения лечения. |
7. психологически подготовит маму к проведению необходимых диагностических процедур ребенку. |
7. Для улучшения состояния матери и ребенка. |
Оценка: состояние пациента значительно улучшится, отметится прибавление в массе тела. Цель будет достигнута.
На стационарном лечении находится девочка 9 лет.
Диагноз: хронический гастродуоденит.
При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: девочка жалуется на боли в животе режущего характера, боли появляются приступообразно через несколько минут после приема пищи и длятся 30-40 минут. Локализация боли – верхняя часть живота. Периодически сопровождается тошнотой, рвотой. Девочка по характеру упрямая, капризная. Девочка от I беременности, доношенная. Учится хорошо. Последние 3 года питается беспорядочно, часто в сухомятку, т.к. родители работают и обслуживать девочку некому. Девочка живет в семье с отчимом, в семье частые ссоры.
Объективно: девочка пониженного питания. Бледная, синие тени под глазами. Пульс 88 уд./мин., ЧДД 20 в минуту, АД 100/60. Живот при пальпации мягкий, болезненный в эпигастральной области.
Задания
1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
2. Определите цели и составьте план сестринского вмешательства с мотивацией.
3. Провести беседу о рациональном диетопитании.
Эталоны ответов
1. Нарушены потребности: есть, пить, выделять, быть здоровым, общаться.
Проблемы пациента:
настоящие:
- боли в животе,
- нарушение питания,
- дефицит общения.
потенциальные:
- риск возникновения язвенной болезни и нервного срыва.
2. Приоритетная проблема – боли в животе.
Краткосрочная цель: уменьшить боль в течение 3 дней.
Долгосрочная цель: исчезновение боли к моменту выписки.
План |
Мотивация |
Медицинская сестра: |
|
1. обеспечит вынужденное положение пациента; |
1. Для облегчения боли. |
2. обеспечит соблюдение режима дня и диеты; |
2. Для улучшения состояния. |
3. будет наблюдать за внешним видом и состоянием пациента; |
3. Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений. |
4. создаст комфортные условия содержания ребенка в стационаре; |
4. Для улучшения состояния. |
5. проведет беседу с родственниками о необходимости соблюдения диеты и режима дня ; |
5. Для соблюдения лечения и профилактики осложнений. |
6. тактично вызовет пациента на разговор и даст ему выговориться (открыть «шлюз» для эмоций); |
6. Для облегчения душевного состояния пациента. |
7. проведет беседу с родственниками о психологической поддержке девочки; |
7. Для создания положительных эмоций у ребенка. |
8. будет выполнять назначения врача. |
8. Для лечения пациента. |
Оценка: состояние пациента значительно улучшится, боль пройдет, девочка станет веселой, активной. Цель будет достигнута.
Девочке 8 лет. Диагноз: дискенезия желчевыводящих путей.
При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: жалобы на тупые ноющие боли в области правого подреберья, тошноту, отрыжку, периодическую рвоту. Боли усиливаются после употребления жирной пищи. Стул со склонностью к запорам. Аппетит у девочки плохой.
Считает себя больной в течение последних 2-х лет.
Объективно: кожные покровы бледные, суховатые на ощупь. Девочка пониженного питания. Язык влажный, густо обложен у корня белым налетом. Пульс 88 уд./мин., ЧДД 22 в минуту, АД 100/50. Живот при пальпации мягкий, болезненный в области правого подреберья, при поколачивании по реберной дуге справа – возникает боль.
