- •31. Понятие «эксперимента», необходимость и возможность его организации в социальных исследованиях.
- •32. Процедуры организации эксперимента. Понятия «контрольной» и «экспериментальной» групп.
- •33. Классические социальные эксперименты: хоторнские эксперименты э. Мэйо, эксперименты с. Милграма.
- •34. Методы сбора эмпирической информации: опрос, наблюдение, анализ документов, тестирование.
- •35. Количественные и качественные методы сбора эмпирической информации.
- •37. Наблюдение как метод сбора эмпирической информации.
- •38. Типология научных наблюдений.
- •39. Позиция наблюдателя как фактор объективности наблюдения.
- •40. Разработка инструментария для организации наблюдения.
- •42. Типология опросов.
- •43. Требования к личности и поведению интервьюера при проведении опроса.
- •44. Способы организации и проведения экспертного опроса. Требования к экспертам.
- •45. Разработка анкет, опросных листов, планов интервью (topic guide).
- •46. Типология вопросов в анкетах и опросных листах.
- •47. Композиция анкеты для стандартизованного опроса.
- •48. Анализ документов как метод сбора эмпирической информации. Понятие «документа» в социальном исследовании.
- •49. Способы проведения анализа документов в процессе исследования.
- •50. Разработка инструментария для проведения контент-анализа.
- •51. Тестирование как метод сбора эмпирической информации.
- •52. Тест как инструмент исследования. Критерии объективности теста.
- •53. Психодиагностическое тестирование. Типология психодиагностических тестов.
- •54. Педагогическое и управленческое тестирование.
- •55. Action research как комплексный метод сбора эмпирической информации.
- •57. Методы обработки эмпирической информации в научном исследовании.
- •58. Программные продукты для осуществления обработки эмпирической информации в научном исследовании (ms Excel, spss).
- •59. Представление результатов научного исследования: подготовка отчета по исследованию.
- •60. Представление результатов научного исследования: подготовка доклада (выступления).
42. Типология опросов.
1. Интервьюрирование – способ проведения устного опроса (в зависимости от степени стандартацизации и формализации).
1.1. Стандартизированное.
Непосредственное
Телефонное
1.2. Фокус-группа.
1.3. Качественное.
Экспертное
Нарративное
2. Анкетирование.
Интерактивное
Почтовое
С персональной доставкой
43. Требования к личности и поведению интервьюера при проведении опроса.
Он должен выглядеть здоровым, спокойным и уверенным, внушать доверие, быть искренним, веселым, проявлять интерес к беседе, быть опрятно одетым, ухоженным - по существу, при этом речь идет о способности интервьюера установить контакты и о чувстве симпатии, которое он должен вызывать. Для проведения кач. интервью требуется высокая квалификация интервьюера. Должен управлять беседой, опред. порядок и тему след. вопросов; грамотная речь и умение сохранять стилистику беседы; при составлении вопросов необходимо понимание темы.
44. Способы организации и проведения экспертного опроса. Требования к экспертам.
Компетентность, опытность, высокая общая эрудиция, деловитость, коммуникативная компетентность, независимость, репутация.
1)Оценки эксперта должны быть стабильны во времени и транзитивны;
2) Наличие дополнительной информации о прогнозируемых признаках лишь улучшает оценку эксперта;
3) Эксперт должен быть признанным специалистом в данной области знаний;
4) Эксперт должен обладать некоторым опытом успешных прогнозов в данной области знаний.
Организация форм работы эксперта может быть программированной или непрограммированной, а деятельность эксперта может осуществляться в устной (интервью) либо в письменной форме (ответ на вопросы специальных таблиц экспертных оценок или свободное изложение по заданной теме). Программирование формы работы эксперта предполагает:
построение граф-модели объекта на базе ретроспективного анализа; определение структуры таблиц экспертных оценок или программы интервью на базе граф-модели объекта и целей экспертизы.
45. Разработка анкет, опросных листов, планов интервью (topic guide).
Анкета – структурированная форма данных, состоящая из серии вопросов, на которые необходимо ответить респонденту.
Разработка анкеты: - определить какая инф. нужна; - определить метод проведения опроса; - определить содержание и формулировку вопроса; - опред. форму ответов на вопросы; - оформить анкету (введение, осн. часть, заключение); - провести пилотаж (предварительное исследование) анкеты и устранить ошибки.
Главной задачей при проведении опроса явл. разработка опросника или гайд-топика.
Определение возможного набора затрагиваемых тем;
Опред. возможного кол-ва обсуждаемых тем (оптимально 4-5 тем на одно исследование).
46. Типология вопросов в анкетах и опросных листах.
1. Шапка. 2. Вводные вопросы – 1-2 вопроса (простые, закрытые; ответ «да, нет»). 3. Основные вопросы от простых к более сложным; контрольные вопросы – фильтры; ловушки. 4. Заключительные вопросы (открытый вопрос). 5. Соц. дел. опрос ( пол, возраст, уровень дохода).
1) Приветствие. 2) Представление. 3) Правила ответов. 4) Заверение в анонимности.
Необходимо определить: 1. характер структуры анкеты – уровень стандартизации, предполагаемый инструментом для сбора данных; например, высокостандартизированная анкета – это такая, в которой задаваемые вопросы и ответы, допускаемые темой опроса полностью предопределены, тогда как нестандартизированная анкета – это та, в которой задаваемые вопросы четко не определены и респонденты вольны отвечать своими словами в произвольной, подходящей для ответа форме.
2. степень открытости анкеты – объем информации о цели исследования, сообщаемый респонденту; например открытая анкета – это та, из которой цели исследования очевидны, соответственно, если нет – то закрытая.