
- •Вопрос: Основные исторические этапы развития психологии.
- •2. Вопрос: Задачи и место психологии в системе наук.
- •3. Вопрос: Отличие научных психологических знаний от житейских.
- •4. Вопрос: Психология как наука.
- •5. Вопрос: Отрасли психологии.
- •6 Вопрос: Методы психологии.
- •7 Вопрос: Возникновение и развитие психики в филогенезе
- •8. Вопрос: Стадии и уровни развития психики и поведения животных.
- •9 Вопрос: Развитие высших психологических функций человека. ?
- •10 Вопрос: Структура психики человека.
- •11 Понятие и основные функции сознания
- •12. Основные характеристики и свойства сознания:
- •13. Психологическая Структура сознания:
- •14) Возникновение и развитие сознания
- •Развитие самосознания
- •Компоненты самосознания
- •Функции самосознания
- •Значение самосознания
- •Несколько основных классов проявлений бессознательного
- •Бессознательное в работах Фрейда
- •Бессознательное в работах Юнга
- •Бессознательное в работах Лакана
- •Бессознательное
- •17) Состояние сознания
- •18) Основные нарушения сознания
- •19) Понятие о человеческой деятельности
- •20) Строение деятельности человека
- •21) Соотношение внешней и внутренней деятельности
- •22) Основные виды деятельности
- •23) Основные теории личности
- •Аналитическая теория личности
- •Гуманистическая теория личности
- •Когнитивная теория личности
- •Поведенческая теория личности
- •Деятельностнаная теория личности
- •Диспозициональная теория личности
- •24) Личность в психологии Понятие личности в психологии.
- •25) Основные отечественные теории личности.
- •2) Структурный подход(в основе гештальт Психология)
- •3) Деятельностный подход
- •26) Зарубежная концепция Эрика Эриксона
- •Кризисов которые наступают у каждого человека:
- •27) Теория детельности леонтьева
- •28) Концепция деятельности Рубинштейна
- •29) Определение деятельности в трудах п. Я. Гальперина
- •30) Деятельностный подход в понимании б.Г. Ананьева
10 Вопрос: Структура психики человека.
Психика человека имеет сложную структуру, включающую в себя эмоции, чувства, память, бессознательное.
Эмоция (от франц. emotion - потрясаю, волную) - это реакция человека на воздействие внутренних и внешних раздражителей, имеющая ярко выраженную субъективную окраску. В эмоции находит проявления радость, печаль, восторг, ненависть и другие чувства. Эмоции сопровождают практически любые проявления активности человека и выступают в качестве важного механизма внутренней регуляции психической деятельности.
Чувства являются высшим продуктом развития эмоций человека и представляют собой стабильные, независимые от конкретных обстоятельств эмоциональные отношения человека к общественным явлениям, к другим людям и к самому себе. В отличие от эмоций, чувства более осознанны, более длительны и устойчивы. Они опираются на соответствующие представления и понятия. Чувство патриотизма, к примеру, предполагает знание истории страны, её вклада в мировую историю и культуру. Чувство любви к другому человеку опирается на реальный или идеализированный образ этого человека.
Память - это одно из свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию и многократно вводить ее в сферу сознания и поведения. Если память отсутствует, то все остальные психические способности по большей части оказываются бесполезными: человек в своем познании просто не выйдет за пределы непосредственно данных ему объектов. В структуре памяти выделяют процессы запоминания, сохранения и воспроизведения.
Бессознательное (англ. unconscious) - понятие, обозначающее совокупность психических образований, процессов и механизмов, в функционировании и влиянии которых субъект не отдает себе отчета.
11 Понятие и основные функции сознания
11. Сознание – высшая свойственная человеку форма обобщённого отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирование у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности.
Функции сознания:
Отражательная – отражение объективной и субъективной реальности
Порождающая – создание и творчество
Регулятивно – оценочная – оценка мотивов, целей
Рефлексивная – сосредоточенность сознания на самом себе и понимание того, что происходит в окружающем мире
12. Основные характеристики и свойства сознания:
Рефлексивная способность – готовность сознания к познанию психических явлений самого себя
Мысленное представление и воображение действительности
Предсознание – промежуточное психическое состояние между бессознательным и сознательным
Способность к коммуникации – передача другим лицам то, что осознано с помощью языка и других знаковых систем.
Наличие интеллектуальных схем ( определенная умственная система, правила, понятия)
13. Психологическая Структура сознания:
Интеллект - психические способности, знания и умения, необходимые для решения умственных задач. К интеллектуальным способностям относятся: свойства мышления (быстрота, системность, гибкость); свойства памяти (объем памяти, скорость запоминания и забывания, готовность к воспроизведению); свойства внимания (объем, распределенность, концентрация, устойчивость, переключаемость); свойства восприятия (наблюдательность, избирательность, способность узнавания).
Мотивация - совокупность побуждений, определяющих целенаправленность действий человека. Источником активности человека являются его потребности. Центральным моментом является выбор цели. Большую роль здесь играют воображение, мечта. Мотивация может быть сильной, слабой, устойчивой и неустойчивой.
Чувственно-эмоциональная сфера (эмоции) - переживания человека, выражающие его субъективное отношение к тем или иным явлениям, ситуациям, к другим людям и к самому себе. В эмоциональную сферу входят: чувства, настроения, аффекты, переживания, эмоциональные стрессы. Эмоциональные механизмы сознания работают по принципу взаимной оценочно-когнитивной корреляции.
Воля - способность человека сознательно регулировать поведение и действовать, не отступая перед трудностями. В воле выражается «энергетическая», действенно-практическая сторона сознания. Волевое управление поведением предполагает свободу и ответственность. В сфере воли резюмируется содержание других сфер сознания.
Самосознание – это отражение собственного «Я». Это часть сознания человека, притом часть неординарная. Формирование самосознания начинается в раннем детстве с простейших актов самоощущения, самоузнавания.