
- •Вопрос: Основные исторические этапы развития психологии.
- •2. Вопрос: Задачи и место психологии в системе наук.
- •3. Вопрос: Отличие научных психологических знаний от житейских.
- •4. Вопрос: Психология как наука.
- •5. Вопрос: Отрасли психологии.
- •6 Вопрос: Методы психологии.
- •7 Вопрос: Возникновение и развитие психики в филогенезе
- •8. Вопрос: Стадии и уровни развития психики и поведения животных.
- •9 Вопрос: Развитие высших психологических функций человека. ?
- •10 Вопрос: Структура психики человека.
- •11 Понятие и основные функции сознания
- •12. Основные характеристики и свойства сознания:
- •13. Психологическая Структура сознания:
- •14) Возникновение и развитие сознания
- •Развитие самосознания
- •Компоненты самосознания
- •Функции самосознания
- •Значение самосознания
- •Несколько основных классов проявлений бессознательного
- •Бессознательное в работах Фрейда
- •Бессознательное в работах Юнга
- •Бессознательное в работах Лакана
- •Бессознательное
- •17) Состояние сознания
- •18) Основные нарушения сознания
- •19) Понятие о человеческой деятельности
- •20) Строение деятельности человека
- •21) Соотношение внешней и внутренней деятельности
- •22) Основные виды деятельности
- •23) Основные теории личности
- •Аналитическая теория личности
- •Гуманистическая теория личности
- •Когнитивная теория личности
- •Поведенческая теория личности
- •Деятельностнаная теория личности
- •Диспозициональная теория личности
- •24) Личность в психологии Понятие личности в психологии.
- •25) Основные отечественные теории личности.
- •2) Структурный подход(в основе гештальт Психология)
- •3) Деятельностный подход
- •26) Зарубежная концепция Эрика Эриксона
- •Кризисов которые наступают у каждого человека:
- •27) Теория детельности леонтьева
- •28) Концепция деятельности Рубинштейна
- •29) Определение деятельности в трудах п. Я. Гальперина
- •30) Деятельностный подход в понимании б.Г. Ананьева
7 Вопрос: Возникновение и развитие психики в филогенезе
Филогенез- обозначает постепенное изменение различных форм органического мира в процессе эволюции.
Существовало множество точек зрения относительно того, когда и на каком этапе эволюции жизни возникла психика: 1)Согласно одной из них психика присуща всей природе, делая ее «одухотворенной» (Ж. Робине, Г. Фехнер). Данная теория получила название панпсихизм. 2)Другие ученые связывали психику только с появлением человека – антропопсихизм (Р. Декарт). 3)Распространенным было и мнение, что психика является свойством всякой живой материи – биопсихизм (Э. Геккель, В. Вундт). Эти взгляды не получили ни теоретического обоснования, ни должного экспериментального подтверждения. В отечественной психологии учение о развитии психики в филогенезе разработал А.Н. Леонтьев. Он считал неправомерной ни одну из приведенных точек зрения на решение проблемы возникновения психики. Его гипотеза заключалась в том, что психика возникает лишь на высших ступенях органической живой материи. Живая материя даже в начальных простейших формах существенно отличается от неживой природы характером взаимодействия с ней. В неживой природе взаимодействие одного объекта с другими (обмен веществ) способствует его разрушению или превращению в нечто другое. Взаимодействие воды с воздухом при соответствующей температуре приводит к ее испарению, взаимодействие металлов с кислородом – к их окислению.
Развитие психики у животных проходит ряд этапов: 1. Стадия элементарной сенсорной психики(Леонтьев определяет как стадию, на которой деятельность животных "отвечает тому или иному отдельному воздействующему свойству (или совокупности отдельных свойств) в силу существенной связи данного свойства с теми воздействиями, от которых зависит осуществление основных биологических функций животных. Соответственно отражение действительности, связанное с таким строением деятельности, имеет форму чувствительности к отдельным воздействующим свойствам (или совокупности свойств), форму элементарного ощущения".). 2. Стадия перцептивной психики(по Леонтьеву, "характеризуется способностью отражения внешней объективной действительности уже не в форме отдельных элементарных ощущений, вызываемых отдельными свойствами или их совокупностью, но в форме отражения вещей". Деятельность животного определяется на этой стадии тем, что выделяется содержание деятельности, направленное не на предмет воздействия, а на те условия, в которых этот предмет объективно дан в среде. "Это содержание уже не связывается с тем, что побуждает деятельность в целом, но отвечает специальным воздействиям, которые его вызывают".) 3. Стадия интеллекта. (Приспособление к более сложной, вещно оформленной среде приводит к дифференциации у животных простейшей нервной системы и специальных органов – органов чувствительности. На этой основе и возникает элементарная сенсорная психика - способность отражения отдельных свойств среды.)