- •Авторы, направления, концепции (идеи), работы
- •I Международный психологический конгресс - Париж (1889)
- •1885 — Первая в России лаборатория экспер.Пс. (Казань) 1900 «Проводящие пути спинного и головного мозга» «Основы учения о функциях мозга»
- •Гельвеций - «Счастье», «о ч-ке, его умств.Способностях и его воспитании», «Об уме»
- •1. Систему дина-мизмов 2. Систему персонификаций 3. Систему когнитивности (когнитивных процессов), включающую в себя прототаксис . В качестве основного механизма защиты принимал "систему самости",
1. Систему дина-мизмов 2. Систему персонификаций 3. Систему когнитивности (когнитивных процессов), включающую в себя прототаксис . В качестве основного механизма защиты принимал "систему самости",
Северцов - «Эволюция и психика» (1922): два типа приспособления у животных
Сеченов — физиолог, 1863 - статья «Рефлексы головного мозга», рефлекторное кольцо
Скиннер — 2-я пол. 20 века, бихевиоризм, оперантное подкрепление, оперантное поведение
Спенсер — ассоцианизм; ассоциации между внутр. и внешним; психич.процессы и повед.акты; интроспекция, наблюдение; XVIII-XIX в.
Спиноза — материализм, единая субстанция — природа; ее свойства - душа и тело, душа — мышление; отрицается бессозн.; эмоциональная регуляция поведения, свобода как познанная необходимость
стоики: сенсуализм: в основе познания — ощущения, опыт обобщается с помощью разума, ощущения описывются теорией истечений, познание происходит в несколько этапов; рационализм: ощущения мешают истинному познанию, главное — разум, ощущения пассивны, мышление активно и связано с речью; борьба с эмоциями; разделение внутр. и внеш.свободы$ учение о душе и аффектах
Тард - французская школа; факты и закономерности психической жизни; психология толпы, масс. Объект - больные люди и с пограничными психическими состояниями, социальные сообщества (группы, толпа, племя); сознательный и бессознательный уровни психики (знания о мире и о себе, о поступке); методы — клинический и кросс-культурный
Тидеман - первый труд по детской психологии «Наблюдения о развитии душевных способностей у детей» (1787);
Титченер — структурализм; структуры сознания; элементы психики; метод — интроспекция
ТОЛМЕН ЭДВАРД ЧЕЙС — амер. психолог, создатель «когнитивного» (или «молярного») необихевиоризма. В противовес элементаристскому подходу к поведению Дж. Уотсона разрабатывал идеи целостного («молярного») подхода к анализу поведения животных и человека. Единицей поведения, выступает целостный акт, движимый мотивом, направленный на цель и опосредованный т. н. когнитивными картами
ун-т Гопкинса (США) - 1883 — первая психологическая лаборатория
Уотсон - 1913 — статья «Психология с точки зрения бихевиориста»: принципы бихевиоризма «Бихевиоризм» (1929)
Ухтомский — (1923) - статья «Доминанта как рабочий принцип нервных центров»
Фехнер — 1860 - «Элементы психофизики»
Фома Аквинский (XIII в.) психологическая концепция
Фрейд — глубинная психология, психоанализ; бессознательные влечения к жизни и смерти, сновидения; либидо, структура личности (Ид, Эго и Супер-Эго); идентификация с близким взрослым своего пола; мехнизмы психики: вытеснение, регрессия, рационализация, проекция, сублимация; 1900 г. — «Толкование сновидений»; Фрейд (совм.с Брейером, 1895) — книга «Исследования по истерии»: первое изложение психоаналитической теории и метода свободных ассоциаций»
Фромм — глубинная психология; стремление к укорененности, независимости, индивидуализации; типология личности по доминирующей потребности (быть или иметь)
Холл С.— амер. психолог, основоположник педологии, сторонник экспериментальной педагогики. Изучал детскую психику распространял вопросники, В объяснении психического развития ребенка опирался на биогенетический закон, на основе которого в детскую и педагогическую психологию вводился принцип рекапитуляции (сокращенного повторения основных этапов развития человечества). Формирование психики детей трактовалось как фатальный переход от одной фазы развития человеческого рода к другой.
Хорни - глубинная психология; базальная тревога, адекватный/неадекватный образ Я; знание о себе, самоотношение, стремление к людям, от людей (уход, избегание), против людей (агрессия), культурно-обусловленные страхи
Г.И. Челпанов— рос. философ и психолог. Создатель 1-го в России ин-та экспериментальной психологии при Московском ун-те (1912, официальное открытие — 1914). Придерживался позиций эмпирической интроспективной психологии сознания, близкой к структурализму Э. Титченера. В решении психофизической проблемы защищал концепцию психофизического параллелизма, критикуя материалистическую т. зр. на природу психического. ЗащищаЛ позиции идеалистической психологии, предложил разделить психологию на две части: социальную и собственно психологию.
Шпрангер - описательная психология; психические явления как отдельные процессы жизненного целого, духовные, культурные ценности; психика — целостные и целенаправленные душевные процессы; метод — постижение на основе анализа непосредственных переживаний ч-ка
Штумпф - функционализм; психические акты, направленных на предмет и выполняющих определенную функцию; содержание психики — интенциональные акты; поток активности, объединяющей субъект и объект; метод — наблюдение (самонаблюдение и объективное наблюдение), анализ продуктов деятельности
Штерн Д. - к.20 — н.вр. психология младенчества, психоанализ, становление диалогических отношений матери и младенца
Эббингауз — к.19-н.20 в., эксперим.изучение памяти; память как ассоциация представлений, кривая забывния, эффекты запоминания; «О памяти» (1885)
Эльконин Д.Б. - 20 в. гипотеза психического развития (периодизация); прежде — освоение предметной рельности (в т.ч.науки), затем — социальные отношения
Энджелл - функционализм; психические акты, направленных на предмет и выполняющие опр. функцию; содержание психики — интенциональные акты, мысли и переживания, относящиеся к внешнему миру и себе, поток активности, объединяющей субъект и объект; метод — наблюдение (самонаблюдение, объективное наблюдение), анализ продуктов деятельности
Эпикур — III в. до н. э. — учение о человеческой свободе; сенсуализм: в основе познания — ощущения, опыт обобщается с помощью разума, ощущения описывются теорией истечений, познание происходит в несколько этапов; эмоцион. регулирование поведения, эмоции связаны с духовными потребностями ч-ка, свобода ограничена
Эренфельс - понятие гештальт-качества (1892)
Эриксон — глубинная психология; периодизация развития (личности); чувство личностной и социальной идентичности; стремление к целостности, идентификация с собой, культурой, этносом
Юм — ассоцианизм; ощущения, представления, чувства как составляющие сознание; интроспекция; XVIII-XIX в.
Юнг
— глубинная психология; психическая
энергия либидо, реализующаяся в архетипах;
сознание, индивидуальное бессознательное,
коллективное бессознательное,
типология личности (по экстра-интровертности
психических функций) «Психологические
типы»
