32. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

Определенное сочетание свойств темперамента, проявляющееся в познавательных процессах, действиях и общении человека, определяет его индивидуальный стиль деятельности. Он представляет собой систему зависящих от темперамента динамических особенностей деятельности, которая содержит приемы работы, типичные для данного человека. Индивидуальный стиль деятельности не сводится к темпераменту, он определяется и другими причинами, включает умения и навыки, сформировавшиеся под влиянием жизненного опыта. Индивидуальный стиль деятельности можно рассматривать как результат приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности. Это приспособление должно обеспечить достижение наилучших результатов в деятельности с наименьшими затратами.

То, что мы, наблюдая за человеком, воспринимаем как признаки его темперамента (разнообразные движения, реакции, формы поведения), часто является отражением не столько темперамента, сколько индивидуального стиля деятельности, особенности которого могут совпадать и расходиться с темпераментом.

Ядро индивидуального стиля деятельности определяет комплекс имеющихся у человека свойств нервной системы1. Среди тех особенностей, которые относятся к самому индивидуальному стилю деятельности, можно выделить две группы:

1. Приобретаемые в опыте и носящие компенсаторный характер по отношению к недостаткам индивидуальных свойств нервной системы человека.

2. Способствующие максимальному использованию имеющихся у человека задатков и способностей, в том числе полезных свойств нервной системы.

33. Непроизвольное запоминание и условия его эффективности.

Непроизвольное запоминание — продукт деятельности субъекта, оно не может быть сведено к пассивному запечатлению внешних воздействий на органы чувств. Необходимое условие такого запоминания — взаимодействие субъекта с предметами. Взаимодействие может осуществляться на разных уровнях, выступать в различных формах: от непроизвольных, неосознаваемых ориентировочных реакций к объектам до сознательных, целенаправленных и произвольно управляемых действий с ними.

Непроизвольное запоминание закономерно зависимо от различных сторон предметного содержания деятельности и характера ее протекания.

Основная закономерность, характеризующая эту зависимость, заключается в следующем: наиболее продуктивно запоминается тот материал, который составляет содержание основной цели деятельности; материал, относящийся к способам и другим условиям достижения цели, запоминается значительно хуже.

Эта закономерность является основной и специфической для жизненной функции памяти, состоящей в отборе и закреплении индивидуального опыта и последующем его использовании. В избирательной деятельности памяти особенно важное значение имеют ориентировка субъекта в окружающей действительности и подкрепление его действий по отношению к ней. Упомянутая закономерность полностью отвечает этим требованиям. Во-первых, место цели, занимаемое материалом, обеспечивает возможность наиболее активной и содержательной ориентировки в нем, так как способы деятельности, выполняющие функцию ориентировки, направлены на достижение цели; во-вторых, достижение цели обеспечивает наиболее эффективное подкрепление. Таким образом, целенаправленное действие является наиболее продуктивным в непроизвольном запоминании. При такой структуре деятельности складываются наиболее благоприятные условия для образования и закрепления нервных связей. На примере этой закономерности выступает внутренняя взаимозависимость условий деятельности и закономерностей работы мозга, а вместе с тем и детерминация нервной динамики предметным содержанием деятельности.

С этой основной закономерностью связаны и закономерности, характеризующие зависимость непроизвольного запоминания от мотивов и способов деятельности.

Изучение зависимости непроизвольного запоминания от способов деятельности показало, что наиболее продуктивными являются способы, обеспечивающие активную и содержательную ориентировку в материале. Активность способов повышает продуктивность непроизвольного запоминания потому, что в этих условиях становится возможным превращение способа действия в самостоятельное целенаправленное действие, которое и обеспечивает наиболее высокую продуктивность запоминания. Автоматизация способов деятельности снижает эффективность непроизвольного запоминания.

Изучение роли мотивов в непроизвольном запоминании показало, что его продуктивность не определяется однозначно особенностями мотива или задачи, а определенными, складывающимися в деятельности отношениями между ними. Закономерность, которая имеет здесь место, можно выразить следующим образом: чем более содержательными являются отношения мотива к цели (задаче) деятельности, тем более продуктивным оказывается непроизвольное запоминание. Иначе говоря, влияние мотивов на запоминание оказывается тем более эффективным, чем содержательнее они связаны с целью деятельности. Именно в этих условиях мотивы способствуют достижению цели, а значит, и наиболее действенному подкреплению образуемых временных связей.

Таким образом, положительное влияние мотивов и способов деятельности на продуктивность непроизвольного запоминания оказалось в прямой зависимости от того, насколько они способствуют созданию такой структуры деятельности, при которой ориентировка в раздражителях и их подкрепление проявляются с наибольшей полнотой. Указанные закономерности устойчиво проявлялись в опытах с разным по своему содержанию и сложности материалом, при разных способах работы с ним у испытуемых разного возраста. Эти закономерности проявлялись и в произвольном запоминании, так как цели и мотивы мнемических действий прямо отвечают жизненной функции памяти, а их способы непосредственно подчинены ориентировке в материале в мнемических целях.