Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий в подготовительной группе для детей с онр. Тема: Частица «ся», «сь»

Этапы занятия

Деятельность логопеда

Деятельность детей

1. Организационный момент

1.1. Загадывание загадки.

1.2. Вопросы логопеда. Отвечая на вопрос, ребенок по­казывает соответствующее обозна­чение дня недели и называет его

1.3. Игра «Дни недели»

1.4. Решение задач

1.5. Физкультурная минутка. Дети выполняют движения, соответствующие

тексту

1.6. Введение в тему

- Сейчас я загадаю вам загадку.

Братьев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Братья ходят друг за другом.

Попрощается последний,

Появляется передний.

Раздаю детям условные обо­значения дней недели и задаю вопросы: Какой день недели се­годня? Какой день недели был вчера? Какой день недели будет завтра? Какой день недели насту­пит после среды? И т.д.?

- Скажите, дети, сколько всего дней в неделе?

С какого дня на­чинается неделя?

А заканчивается каким днем?

Сколько рабочих дней в неделе?

А выходных?

Назовите рабочие дни недели.

Назовите выход­ные дни.

А сколько дней в неделе вы посещаете детский сад?

Что наступает раньше – суббота или воскресенье?

Ребята, я задам вам задачу, а вы должны ее решить.

1. Маша приехала в гости к бабушке в четверг, а ее брат на один день раньше. В какой день приехал Коля?

Кто из детей гос­тил у бабушки дольше, если вер­нулись они вместе?

2. Встретились две подружки. Одна из них говорит: «Я вчера, в воскресенье, ходила с мамой на сборник мультфильмов "Ну, по­годи!"», — «А я пойду завтра», — ответила другая. В какой день недели встретились подружки?

Когда другая девоч­ка пойдет смотреть «Ну, погоди!»?

- В понедельник я стирала,

Пол во вторник подметала,

В среду я пекла калач,

Весь четверг искала мяч,

Чашки в пятницу помыла,

А в субботу торт купила.

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рожденья.

Сегодня, ребята, мы познакомимся с частицами «ся» и «сь».

- Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье

Сегодня вторник. Вчера был понедельник. Завтра будет среда. После среды будет четверг.

Семь

С понедельника.

Воскресеньем.

Пять.

Два.

Понедельник, вторник, среда, четверг и пятница

Суббота, воскресенье

Пять

Суббота

В среду

Коля гостил у бабуш­ки дольше

В понедельник

Во вторник

Дети показывают движение «стирают»,

«подметают», «пекут», «ищут», «моют», «покупают», «зовут».

2. Основная часть

2.1. Игра-упражнение «Мишина неделя»

- Я прочитаю вам предложения и задам вопросы.

* В понедельник Миша гуляет в парке. В понедельник Миша прогулива­ется в парке. Какое слово изменилось? Что изменилось во втором предложении?

* Во вторник Миша ходит на тренировку в спортзал. Во вторник Миша тренируется в спортзале.

Что изменилось во втором предложении?

* В среду Миша ходит в бассейн. В среду Миша купается в бассейне.

Что изменилось во втором предложении?

* В четверг Миша ходит в музыкаль­ную школу. В четверг Миша учится в музы­кальной школе.

* В пятницу Миша убирает свою комнату. В пятницу Миша убирается в сво­ей комнате.

* В субботу Миша моет себя в ванне. В субботу Миша моется в ванне.

* В воскресенье Миша встретил Сашу. В воскресенье Миша встретился с Сашей.

- А теперь вспомни­те, что делал Миша всю неделю, и расскажите про себя.

- Скажите, что из­менилось в словах, когда вы стали говорить о себе?

Слово «гуля­ет» поменялось на «прогуливает­ся». В конце слова появилась ча­стица «ся».

Вместо «ходит на тре­нировку» появилось слово «тре­нируется» с частицей «ся».

Вместо «ходит в бас­сейн» появилось «купается в бас­сейне» с частицей «ся».

Вместо слов «ходит в музы­кальную школу» появилось «учит­ся в музыкальной школе» с частицей «ся»

Вместо слова «убирает» появилось слово «убирается» с частицей «ся»

Вместо слова «моет» появилось слово «моется» с частицей «ся»

Вместо слова «встретил» появилось слово «встретился» с частицей «ся».

В понедельник я про­гуливаюсь в парке. Во вторник я тренируюсь в спортзале. В среду я купаюсь в бассейне. В четверг я учусь в музыкальной школе. В пятницу я убираюсь в своей комнате. В субботу я моюсь в ван­не. В воскресенье я встречаюсь с Сашей.

Частица «ся» поменя­лась на частицу «сь».

3. Заключительная часть

О чем мы говорили сегодня на занятии? Молодцы, ребята. Вы справились со всеми заданиями.

О днях недели, о частицах «ся» и «сь».