Социологическое направление

Возникло из-за неудовлетворённости классикой и антропологией.

Теория факторов, это основное. К таким фактором относятся - индивидуальные, физические, социально-экономические (они преобладают)

Принс, Ван Гамель, Лист – главные лица этой школы и основатели в 1889 г Международного союза уголовного права

____________________________________________________________________________________

Франц Фон Лист – австро-немецкий правовед (1851-1919) (родился в семье генерал-прокурора)

Цель наказания – предупреждения преступлений посредством применения уголовной репрессии

Преступления:

• Случайные

• Постоянные (способные к исправлению, неспособные, прирожденные)

Лист выдвинул концепцию собирательной уголовно-правовой науки: правовая прагматика + криминология (изучение преступности) и уголовная политика (разработка уголовно-правовых мер борьбы с преступностью)

Лист выступал за интеграцию уголовно-правовых наук. (позже Лист признал бессилие борьбы уголовного права с преступностью и предложил использовать генетические и социальные меры)

_____________________________________________________________________________________

Социологик критически оценивали достижение классиков. Они считали бессмысленным изучать подробно понятие «преступление», «наказание», «вменяемость» и тд (некоторые вообще предлагали отказаться от этих понятий)

Ван Гамель говорил «вместо теоретического уголовного права, мы должны создать уголовное право – практическое. (а различные понятия (вменяемость и тд) – мешают нам)

Основание уголовной ответственности – не совершение преступления, а опасное состояние личности (поэтому не нужна дифференциация видов преступления)

Доктрину «опасного состояния личности» разделяли на все социологи.

Представители соц. Школы ввели новую систему мер воздействия на преступность - меры социальной защиты (безопасности) - ,к примеру, вынесение приговоров с неопределенным сроком.

У социологов в центре внимание личность преступника (а у классиков – преступное деяние) – именно личность преступника – объект уголовного правового воздействия Они предлагали различные варианты классификации преступников.

_____________________________________________________________________________________

Плюсы (заслуги) социологической школы

• Предложили ювенальные суды, которые получили поддержку в многих странах

• Предложили меры по индивидуализации ответственность (условное и УДО)

• Критиковали краткосрочное лишение свободы

• Дискуссия социологов и антропологов способствовала становлению криминологии

• Заложили основы международного сотрудничества в области УП и проведения сравнительно-правовых исследований (их международный союз уголовного права просуществовал до Первой Мировой) с 1924 г была Международная ассоциация УП (это крупнейшее объединение ученых правоведов)

• Закрепили материальный признак общественной опасности в понятии преступления

• Закрепили повышенную ответственность за рецидив

• Закрепили институт судимости с ее общеправовыми последствиями

• Институт аналогии (хотя спорно)

_____________________________________________________________________________________

Главный недостаток школы – способность быть орудием злоупотреблений тоталитарных режимов

Идеи социологов нашли отражение в советском УК 1926 г (заменили наказание – мерами социальной защиты), появление института аналогии, широкий учет личности виновного при применении уголовной ответственности.

Ювенальные суды были созданы в мире, УДО стало широко применяться. Почти все Ук воспроизводят дуальную систему – наказания и меры безопасности.

В современных условиях нужны идеи этой школы – гуманизация уголовной политики, дифференциация уголовной ответственности, расширение применения мер, не связанных с лишением свободы, создание условий и порядка исполнения наказаний, обеспечивающих социальную защиту осужденного.

_____________________________________________________________________________________

В России идею этой школы о расширении предмета УП в высказал профессор МИУ Духовский в 1872 г. Социологами были – Трайнин, Исаев, Фойницкий, Полянский, Гогель. И тд

Вопрос номер 74 - Освобождение несовершенолетних лиц от уголовной ответственности и от наказания. Применение принудительных мер воспитательного воздействия