Антропологическое направление.

Господство классической школы сменилось господством антропологической школы. Антропологи критиковали (как и социологи) классиков. Часто антропологическую и социологическую школу называют позитивным направлением (уголовно-правовым позитивизмом).

Позитивистский период начался во второй половине 19 века, когда был рост преступности и естественных наук. Метафизические построения классиков не справлялись с ростом преступности.

Антропологи призвали к пересмотру догм уголовного права.

_____________________________________________________________________________________

Основатель антропологической школы – Чезаре Ломбро (1835 -1909) – итальянский профессор судебной медицины в Турине (в честь него иногда говорят «ломброзианство» или итальянская школа)

Идеи – вульгарный материализм, законы природы переносятся на общественные явления.

Причины преступного поведения заложены в самом человеке, в его биологической природе (а классики говорили, что причины преступного поведения – свобода воли). Имеются прирожденные преступники.

Антропологи предлагали на первое место в уголовное праве поставить преступника (фактически замена уголовного права уголовной антропологией)

Он предлагал ужесточить наказания, отметь суд присяжных, заменить суд медицинским учреждением. Нужно широко применять смертную казнь, ссылку в малярийные местности, телесные наказания

В более поздних работах Ломброзо отказался от признания прирожденных преступников, даже прирожденные преступники при благоприятных условиях (внешних, социальных)

_____________________________________________________________________________________

Энрико Ферри (1856-1929) – активный антрополог

Преступник – результат взаимодействия трех факторов – физических, антропологических и социальных.

Уголовное право должно быть переделано из права, карающего моральную вину в право социальной защиты.

Лишение свободы и ссылка – должны не устрашавать, а перевоспитывать.

Фери был депутатом парламента итальянского от социалистической партии и на деле сделал многое для уголовного права.

_____________________________________________________________________________________

Рафаэль Гарофало (1851-1934) – ученик Ломброзо

Разработал понятие «естественного преступления», не зависящего от уголовно-правового запрета. Такое преступление посягает на базовые человеческие чувства – сострадания (убийство), честности (кража). (фактически преступления по своей природе и преступления по закону)

Именно к естественным преступлениям применимы основные выводы уголовной антропологии.

_____________________________________________________________________________________

Антропологическая школа не могла быть воспринята законодателем, т.к. она фактически призывала к расправе над преступником, она была антинаучна.

Попытка найти ген преступности – это плоды этой школы. В некоторых гос-вах ввели законы о стерилизации преступников, это заслуга этой школы.

____________________________________________________________________________________

В России антропологов поддерживал (но без крайностей Ломброзо) Дмитрий Андреевич Дриль – профессор МИУ. (1846-1910). Но широкого распространения не было.

_____________________________________________________________________________________Плюсы этой школы

• Появление криминологии – науки о закономерностях преступности

• Была поставлена проблема личности преступника

• Толчок к развитию криминальной психологии и психиатрии

• Итальянцы избавили юриспруденцию от тяжеловесных определений и вывели ее из метафизического сна

____________________________________________________________________________________