1.5. Требования к уровню освоения программы

Дисциплина «Общая психология: общение и деятельность» посвящена изучению таких психологических процессов, как общение и деятельность. В ней рассматриваются подходы к данным феноменам в рамках отечественной и зарубежной психологии, раскрываются особенности их структуры и содержательного наполнения, методов диагностики, развития и использования в самых разнообразных ситуациях.

Изучение психологических основ и закономерностей общения и деятельности является одним из необходимых залогов успешности любой профессиональной деятельности каждого специалиста. Важным компонентом профессиональной деятельности психолога как специалиста помогающей профессии являются психологические навыки взаимодействия с клиентом, умение анализировать психологическую ситуацию формирования личности в процессе общения.

Дисциплина «Общая психология: общение и деятельность» призвана создать у студентов мотивацию к овладению знаниями по психологии общения и психологии деятельности, способствовать процессу личностной рефлексии студентов, их профессионального самоопределения как будущих специалистов.

Результатом успешного прохождения курса должны являться:

- хорошие знания основных понятий психологии общения и психологии деятельности

• свободное владение материалом и эффективное его использование в профессиональной деятельности, в различных сферах жизнедеятельности в целом.

Основные требования к уровню освоения программы курса «Общая психология: общение и деятельность»:

• знать основные категории и понятия психологии общения и деятельности;

• иметь представление о предмете и методах психологии общения и деятельности в системе научного знания и его основных отраслях, в теоретическом, практическом и прикладном аспектах;

• иметь представление о факторах и психологических механизмах формирования, развития и функционирования личности специалиста в деятельности и общении;

• уметь анализировать причины наблюдаемого состояния/явления конкретной акта межличностного общения; акта деятельности;

• уметь ориентироваться в современных проблемах психологии общения и психологии деятельности.

1.6. Учебно-тематическое обеспечение дисциплины

1. Перечень основной литературы

1. Бодалев А.А. Психология общения. – М., 1996.

2. Выготский Л.С. Игры, в которые играют люди. – М., 1988.

3. Горянина В.А. Психология общения. – М.: Академия, 2002.

4. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. – М., 1994.

5. Коган М.С. Мир общения. – М., 1989.

6. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. – М.: Смысл, СПб.:

Питер, 2005.

7. Леонтьев А.А. Психология общения. – М.: Смысл, 1999.

8. Немов Р.С. Психология: В 3-х кн. – М., 1995.

9. Парыгин Б.Д. Анатомия общения. – СПб., 1999.

10. Петровский А.В. Введение в психологию. – М., 1995.

11. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М.: МГУ, 1989.

12. Станкин М.И. Психология общения: курс лекций. – М.: МПСИ-В.: МОДЭК,

2003.