- •Рабочая программа
- •1.2. Формируемые компетенции
- •1.3. Содержание дисциплины
- •1.4. Учебно-тематический план
- •1.5. Требования к уровню освоения программы
- •1.6. Учебно-тематическое обеспечение дисциплины
- •Перечень основной литературы
- •Перечень дополнительной литературы
- •1.6.3. Ресурсы Интернет
- •Теория. Лекции. Тема лекции 1. Общение как предмет психологической рефлексии.
- •Функции общения:
- •Виды общения
- •Тема лекции 2. Общение и психическая жизнь личности
- •Общие свойства ощущений:
- •Особенности восприятия
- •Виды памяти
- •Словесно – логическая (главная роль 2 сигнальной системы) – связь с общением и речью человека
- •Свойства речи:
- •Функции речи:
- •Виды речи:
- •Механизмы речи
- •Тема лекции 3. Диагностический инструментарий изучения общения.
- •Тема лекции 4. Основные подходы к изучению общения в зарубежной и отечественной психологии.
- •Тема лекции 5. Виды общения: Вербальное общение.
- •Тема лекции 6. Виды общения: Невербальное и перцептивное общение.
- •Формы невербальной коммуникации:
- •Функции невербальных способов коммуникации:
- •Тема лекции 7.Виды общения: Интерактивное общение.
- •Тема лекции 8. Деятельность как предмет психологической рефлексии.
- •Тема лекции 9. Диагностический инструментарий изучения деятельности.
- •Тема лекции 10. Основные подходы к изучению деятельности в зарубежной и отечественной психологии.
- •Тема лекции 11. Психологические особенности различных видов деятельности
- •Конспекты лекций 8-12.
- •Свойства деятельности:
- •Структура деятельности
- •Традиционная.
- •Виды навыков
- •II. Инвариантная.
- •Виды деятельности
- •Практика
- •Планы семинарских занятий
- •Содержание практических работ темы практических занятий
- •4. План самостоятельной работы студентов
- •Контрольные работы (для студентов зо)
- •Методические рекомендации по выполнению и оформлению
- •Требования к докладу по «Общей психологии: деятельность и общение»
- •Методические рекомендации к написанию реферата по курсу*
- •Этапы работы над рефератом
- •Структура реферата
- •Требования к оформлению реферата
- •Критерии оценки реферата
- •Перечень рекомендуемой литературы
- •Темы (варианты) контрольных работ
- •3.Описание методики: Опросник состоит из …(вопросов, шкал и т.Д.)
- •5. Текст опросника
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Контроль
- •Структура и бальная оценка каждого модуля (для до)
- •Тестовые задания по курсу Примерные тестовые материалы для текущего контроля знаний студентов по теме «Общение»
- •Примеры практических задач для оценки приобретенных студентами знаний по курсу
- •6. Контактная информация преподавателя
- •Глоссарий
Критерии оценки реферата
Актуальность темы исследования.
Соответствие содержания теме.
Глубина проработки материала.
Правильность и полнота использования источников.
Грамотность написания.
Соответствие оформления реферата стандартам.
Объем списка литературы не менее 10 источников.
Экзистенциальная психология и проблема общения (М.Бубер).
Основные направления в изучении общения: информационное (К.Черри, Т. Парсонс, К. Шенон, В.Вивер).
Основные направления в изучении общения: интеракционное (Дж.Мид, Т. Сорбин, Э. Гофман).
Основные направления в изучении общения: реляционное (Р. Бедсвистелл, Г. Бэйтсон).
Основные направления в изучении общения: ситуативное (М. Аргайл, А. Фрейхейм, Дж. Грехем) и др.
Общение в работах Д. Карнеги.
Общение в работах Г. Селье.
Общение в работах Пиза А.
Изучение общения в отечественной психологии. М.М. Бахтин об общении.
«Доминанта на собеседника» А.А. Ухтомского.
Общение как межсубъектное взаимодействие (Л.С. Выготский).
Общение как вид деятельности (Б.Г. Ананьев).
Общение как единица и результат деятельности (А.Н. Леонтьев).
Общение как отношение (В.Н. Мясищев).
Б.Д. Парыгин об общении.
Общение в трудах А.А. Бодалева,
Общение в трудах А.А. Леонтьева.
Общение в работах Л.А. Петровской,
Общение в трудах В.А. Лабунской.
А.Ю. Панасюк об общении в управлении.
Виды общения: Вербальное общение.
Язык и речь как средства коммуникации.
Речевое воздействие, его структура и характеристика.
Монологическая и диалогическая речь.
Рефлексивное и нерефлексивное слушание.
Создание общего информационного поля.
Проблема взаимопонимания партнеров по общению.
В.Н. Парфенов: человек-канал-знак-значение-смысл-отношение-повеление-личность.
Невербальная коммуникация.
Психологическая характеристика невербальной коммникации Р. Харрисона.
Критерии анализа невербальной коммуникации: дискретность, произвольность, определенность, абстрактность.
Невербальное поведение в общении и его структура (экстралингвистика, кинесика, такесика, просодика, система запахов и др.).
Невербальное общение в контексте культуры, этноса, духовности (А.А. Бодалев, В.Н. Парфенов, С.Л. Рубинштейн, А.Ю. Панасюк и др.).
Экспрессия личности в общении (В.А. Лабунская).
Перечень рекомендуемой литературы
1. Бодалев А.А. Психология общения. – М., 1996.
2. Выготский Л.С. Игры, в которые играют люди. – М., 1988.
3. Горянина В.А. Психология общения. – М.: Академия, 2002.
4. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. – М., 1994.
5. Коган М.С. Мир общения. – М., 1989.
Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. – М.: Смысл, СПб.:
Питер, 2005.
7. Леонтьев А.А. Психология общения. – М.: Смысл, 1999.
8. Немов Р.С. Психология: В 3-х кн. – М., 1995.
9. Парыгин Б.Д. Анатомия общения. – СПб., 1999.
10. Петровский А.В. Введение в психологию. – М., 1995.
11. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М.: МГУ, 1989.
Станкин М.И. Психология общения: курс лекций. – М.: МПСИ-В.: МОДЭК,
2003.