Одиннадцатое занятие

лек. 24 апреля

Виды и уровни научного познания

Эмпирический базис науки, наблюдение, эксперимент

Наблюдение, эксперимент не имеют смысла без гипотез.

Эксперимент от наблюдения отличается тем, что экспериментатор активно вторгается в наблюдаемое явление с целью наблюдать явление в чистом виде, так как в реальности они не в чистом виде.

Так как научные эксперименты становятся всё более и более дорогими, существует тенденция замены их другими. (здесь заснула)

(проснулась) Теории позволяют себе за пределы того, что может наблюдаться. И благодаря этому они остаются таким мощным средством наблюдения природы. Этот парадокс и придаёт эпистемологии такую интригу.

Теоритический и эмпирический уровень научной теории

ЭМПИРИЧЕСКИЙ

Ставятся эксперименты, проводятся наблюдения и осуществляются такие познавательные действия как индуктивные обобщения, процедура классификации, абстрагирование. В результате индуктивных обобщений формируется то, что называют феноменологическими закономерностями. Например, «все металлы при нагревании расширяются». Есть науки целиком располагающиеся на Э. уровне (ботаника, география (?)).

ТЕОРИТИЧЕСКИЙ

Отличается объяснением. Ньютон формулирует закон всемирного тяготения, которое является объяснением почему тела падают и падают именно таким образом. Важная черта: появление особых теоритических объектов, которые не могут быть наблюдаемы.

Наука устанавливает связь между эмпирическими и теоритическими объектами. Эта связь называется предложения соответствия.

Теоритические объекты нельзя объяснить просто процедурой абстрагирования.

Даже то, что наблюдается в эмпирических условиях, наблюдается под призмой определённой теории. (и здесь снова заснулась)

(а здесь проснулась. снова) Теория – проверяется в экспериментах.

Поппер выдвинул тезис, что общие научные теории можно только опровергать, но нельзя обосновать. Это учение называется фаллибилизм.

сем. 24 апреля

Франц Боас – представитель американской антропологии, изучавшей индейцев.

А. Кребер, Э. Сепир, Б. Уорор

Р. Бенедикт, М. Мид (Г. Бейтсон)

Уорф «Отношение норм поведения и мышления к языку»

Гипотеза Сепера-Уорфа:

Сильная форма. Язык формирует мышление, поведение, картину мира, культуру, в каком-то смысле весь наш мир.

Слабая форма. Люди, говорящие на другом языке, будут многое воспринимать по-другому.

Хомский

Врождённой является глубинная грамматика

Пинкер «Язык как инстинкт»

Вроде те же идеи, что у Хомского, только со множеством примеров.

!Молчащая деревня в районе Чудского озера!

Двенадцатое занятие

сем. 15 мая

Два уровня научных теорий: эмпирический, теоритический

Классификация, абстракция, наблюдения относятся к эмпирическому уровню

Ботаника – наука без теоритического уровня

Так получается, что всё, что Локк считал познанием, относится к эмпирическому уровню

Самое характерное, позволяющее нам отличать эмпирический уровень от теоритического: теоритические объекты, понятия.

Два уровня соединяются процедурами вычисления (процедура перехода – процедура счёта)

Спор номиналистов и реалистов (11 век)

Например, Фома Аквинский (р) и Дунс Скотт (н), Оккам (н)

Суть спора: о существовании универсальных идей (существует ли белый цвет?)

Это богословский спор: творит ли Бог единичные вещи (н) или единичные вещи появляются своим способ каузальности из идей (р)?

Лекторский

Есть социальный конструктивизм – учение в философии науки, согласно которому научные теории, парадигмы являются результатом деятельности научного характера, носят социальный характер.

Радикальный конструктивизм – учение, говорящее о том, что научное познание является конструированным и определяется многими вне научными факторами, в том числе и социальными.

Глазерсфельд, Рот, Блул, Ратур (ранний), Бурдье; начал всё это Куайн

Варела-Матурана (это два человека): выдвигают тезис – всё познание это существование, а существование – это познание. И это познание, направленное на конкретный результат, а не познание ради познания.

Добавить ещё и Канта сюда с его идеей об изначальных одинаковых познавательных способностей, неявленности «вещи-в-себе» и видении нами лишь явлений.

Есть ли электрон? – может, есть, но мы не можем это проверить. Переводится ли гавагаи как кролик? – может, но мы не можем это проверить. Таким образом, способ проверки теории – то, как она работает. Отличие хорошей теории от плохой – эффективность.

Д/З из семинара 6: Соболева, Аристотель, Гегель, Витгенштейн (!) (начать где-то с 66 пункта, а не с 69, как указанно в методичке)