
- •(К экзамену)
- •1. Предмет и задачи психологии труда.
- •2. История возникновения и развития психологии труда.
- •3. Методы психологии труда.
- •I. Метод наблюдения:
- •II. Метод опроса:
- •4. Субъект труда как сплав свойств индивида и личности.
- •5. Индивидуальный стиль деятельности как интегральное образование.
- •6. Способности и профессиональная успешность.
- •7. Психологическое изучение профессий. Профессиография.
- •8. Индивидуально-типологические свойства в профессиональной деятельности.
- •9. Сенсорные и перцептивные свойства в профессиональной деятельности.
- •10. Аттенционные свойства в профессиональной деятельности.
- •11. Психомоторные свойства в профессиональной деятельности.
- •12. Мнемические свойства в профессиональной деятельности.
- •13. Имажинитивные свойства в профессиональной деятельности.
- •14. Мыслительные свойства в профессиональной деятельности.
- •15. Эмоционально-волевые свойства в профессиональной деятельности.
- •17. Профессиональная мотивация.
- •18. Основные закономерности развития личности профессионала.
- •19. Классификация умений и навыков.
- •20. Тренажеры и тренировка.
- •21. Классификация и структура мотивов профессиональной деятельности.
- •22. Психические состояния человека в труде.
- •23. Состояние психологической готовности к деятельности.
- •24. Условия труда и психические состояния человека.
- •25. Индивидуализация условий труда.
- •26. Способности и прогнозирование успешности профессиональной деятельности.
- •27. Психология переучивания.
- •29. Психологические вопросы организации труда.
- •31. Пути становления гармонии между человеком и профессией.
- •32. Методы психологического изучения профессий.
- •33. Этапы формирования умений и навыков.
- •34. Методы исследования мотивов профессиональной деятельности.
- •35. Состояние утомления.
- •36. Состояние монотонии.
- •37. Состояние эмоционального напряжения.
- •39. Сущность и этапы профессионального самоопределения.
- •40. Психологические факторы, влияющие на выбор профессии.
- •41. Функциональные состояния и методы их оценки.
- •42. Психологические основы рационализации условий труда.
- •43. Психологическое обеспечение безопасности профессиональной деятельности.
- •44. Требования к процедуре обследования при профотборе.
- •45. Подбор и оценка персонала в организации.
- •47. Психологическое обеспечение профессиональной адаптации.
- •48. Психологическое обеспечение надежности профессиональной деятельности.
- •49. Системное психологическое исследование профессиональной деятельности в условиях производства.
- •50. Методы изучения профессиональной деятельности.
21. Классификация и структура мотивов профессиональной деятельности.
Психологическими условиями, определяющими целенаправленный характер действий, являются также свойства личности (например, трудолюбие, добросовестность, аккуратность, общительность и т.д.) выражающие целую систему мотивов. В отличие от свойств личности, мотивы характеризуют более частное и изменчивое отношение человека к явлениям внешнего мира.
Существует много различных классификаций мотивов трудовой деятельности. Исходя из различия человеческих потребностей, лежащих в основе мотивов выделяют и соответствующие группы мотивов:
1. материальные потребности, направленные на вещи;
2. “духовные” потребности или интересы, направленные на образы, представления и понятия;
3. социальные: потребность в общении, в соответствующем социальном положении;
4. общественного характера: возможность принести пользу Родине, помогать людям.
Исходя из концепции Б.Г. Ананьева о человеке как индивиде, личности и индивидуальности, можно связать материальные мотивы с потребностями индивида, социальные - с потребностями личности, духовные - с индивидуальностью.
А.А. Русалинова показала, что материальная заинтересованность в конкретной работе, интерес к процессу труда и переживание социальной значимости результатов труда могут выступать в различных сочетаниях, определяющих различные типы отношения к труду.
Классификация мотивов трудовой деятельности, предложенная польским психологом Т. Томашевским:
1. Мотивы выгоды. Материальная выгода - это прежде всего заработная плата, но также наличие жилища и удовлетворение других материальных потребностей. Социальная выгода - это прежде всего профессиональная гордость.
2. Безопасность. Опасность, с которой работник сталкивается при выполнении работы, можно разделить на три группы:
1) физическая опасность, угрожающая здоровью или жизни работника;
2) материальная опасность, связанная с возможным денежным ущербом;
3) угроза общественных мер воздействия, в результате которых может пострадать общественное положение работника или его профессиональный престиж, когда он может потерять уважение товарищей и т. п.
3. Удобство. Человеку присуще естественное стремление выбирать среди доступных ему способов выполнения какого-либо задания самый простой, требующий минимального физического или умственного напряжения. Это, однако, не означает, что люди всегда предпочитают лишь самую простую работу и стремятся получить такое задание, которое не требовало бы от них никаких особых усилий. Любимой работой является та, степень трудности которой соответствует индивидуальным возможностям работника. Однако, в границах этих возможностей человек стремится избежать ненужных усилий.
4. Удовлетворенность. Известно, что люди выполняют многие работы или берутся за выполнение тех или иных заданий потому, что сам процесс их выполнения приносит им удовлетворение (например, управление механизмами, их сборка и разборка и т. д.). Такая склонность может быть изменена, люди приобретают или теряют ее при выполнении определенных действий. Однако каждая специальность состоит из операций, не только приносящих удовлетворение, но также и скучных, а иногда даже неприятных. Именно поэтому разные люди, работающие в одной и той же области, выполняют различные необходимые операции с неодинаковым усердием.
5. Мнение товарищей. Совершая те или иные поступки или воздерживаясь от них, каждый человек учитывает мнение своих товарищей. Этот мотив следует отличать от ранее описанного общественного мнения или социальной выгоды, поскольку в этом случае человек не ожидает получения награды или наказания со стороны своих товарищей. На человека влияет уже тот факт, что другие поступают определенным образом, имеют определенную точку зрения, ожидают или опасаются чего-то.