23. Что не относится к видам педагогической деятельности:

а) обучающий

б) воспитательный

в) организаторский

г) мотивационный

д) управленческий

е) консультативный

24. К какому уровню продуктивности педагогической деятельности относится следующая характеристика: педагог умеет передать другим то, что знает сам:

а) репродуктивному

б) адаптивному

в) локально-моделирующему

г) системно-моделирующему

25. Что не относится к организационным функциям педагогической деятельности:

а) конструктивная

б) организаторская

в) гностическая

г) развивающая

Вариант 3

1. Кто ввел в науку термин «педагогическая психология»?

а) К.Д. Ушинский

б) П.П. Блонский

в) П.Ф. Каптерев

г) Дж. Дьюи

2. В каком году была открыта первая лаборатория экспериментальной педагогической психологии в России?

а) в 1901;

б) в 1906;

в) в 1908

3. Научение рассматривается как процесс реконструирования исходного целостного опыта в виде образцов в:

а) бихевиоризме

б) гештальтпсихологии

в) ассоцианизме

4. Какой тип культуры, согласно М. Мид, характеризует передача социокультурного опыта от сверстников?

а) префигуративный

б) постфигуративный

в) кофигуративный

5. В наибольшей мере обеспечивает соединение психологических исследований с педагогическим поиском и проектированием эффективных форм учебно-воспитательного процесса:

а) наблюдение

б) формирующий эксперимент

в) лабораторный эксперимент

г) метод анализа продуктов деятельности

6. Упроченное, доведенное до автоматизма в результате многократных, целенаправленных упражнений действие - это:

а) навык

б) умение

в) операция

7. Научение, где знания, умения и навыки приобретаются по так называемому методу проб и ошибок, - это:

а) импринтинг

б) викарное научение

в) оперантное научение

г) условно-рефлекторное научение

8. Какой образовательной парадигме, согласно С.Л. Братченко, присуща основная форма изучения учебного материала - вербальное объяснение?

а) личностно-ориентированной

б) когнитивно-ориентированной

9. Проблему управления процессом освоения обобщенных способов действий в отечественной науке исследует (ют):

а) В.В. Давыдов

б) Л.В. Занков

в) В.А. Крутецкий

10. Кто из психологов определяет образование как механизм овладения человека культурой?

а) А.В. Петровский

б) А.А. Вербицкий

в) А.Г. Асмолов

г) П.Г. Щедровицкий

11. Идеи какого направления в психологии положены в основу проблемного обучения?

а) бихевиоризма

б) психоанализа

в) гештальтпсихологии

12. Бедность и узость мотивов, познавательные мотивы исчерпываются интересом к результату, несформированность умения ставить цели, преодолевать трудности характеризуют:

а) отрицательное отношение к учебе

б) положительное отношение к учебе

в) индифферентное отношение к учебе

13. Изменение количественных и качественных свойств личности: ее мировоззрения, самосознания, отношений к действительности, характера, способностей, психических процессов накопление опыта - это:

а) обучение

б) развитие

в) учение

14. Кто в области программированного обучения разработал ряд обучающих машин?

а) Н. Краудер

б) Э. Лабэн

в) С. Пресси

15. Организационные, эмпирические, интерпретационные, способы обработки данных - это:

а) общепсихологические методы психологического исследования

б) специфические методы психологического исследования

16. Ситуативная устойчивость мотива, отрицательная (положительная) эмоциональная окраска, сила мотива - это характеристики учебных мотивов:

а) содержательные

б) динамические

17. Процесс изменения личности в ходе взаимодействия ее с реальной действительностью, появление физических и социально-психологических новообразований в структуре личности - это:

а) воспитание

б) самовоспитание

в) формирование

18. Что не является институтом воспитания:

а) семья

б) школа

в) искусство

19. Тип семейного воспитания, характеризующийся высоким уровнем вербального общения между детьми и родителями, включенностью детей в обсуждение семейных проблем, учетом их мнения, готовностью родителей прийти на помощь, если это требуется. Одновременно присутствует вера в успех самостоятельной деятельности ребенка и ограничение собственной субъективности в видении ребенка:

а) либеральный

б) авторитарный

в) жесткий

г) демократический

20. Что не относится к типам неправильного семейного воспитания:

а) отвергающий

б) гиперсоциализирующий

в) эгоцентрический

г) индифферентный