
- •Биология: основы медицинской паразитологии (учебное пособие)
- •Предисловие
- •Простейшие (Protozoa) классов Саркодовые (Sarcodina) и Жгутиковые (Flagellata) - паразиты человека и животных
- •Оборудование
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы
- •Класс Саркодовые (Sarcodina)
- •Класс Жгутиковые (Flagellata)
- •Самостоятельная работа
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1. Атлас по зоопаразитологии / н. В.Чебышев и др. - м., 2004. - с. 27-35. Простейшие классов Инфузории (Infusoria) и Споровики (Sporosoa) паразиты человека и животных
- •Оборудование
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы Класс Инфузории (Infusoria)
- •Класс Споровики (Sporosoa)
- •Самостоятельная работа
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема: Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Сосальщики (Trematoda).
- •Оборудование
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы
- •Самостоятельная работа
- •Тестовые задания
- •Основная литература
- •Тема: Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Ленточные (Cestoda). Бычий цепень, свиной цепень, широкий лентец.
- •Оборудование
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы
- •Самостоятельная работа
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема: Тип Плоские черви (Plathelminthes). Класс Ленточные (Cestoda). Карликовый цепень, эхинококк, альвеококк.
- •Оборудование
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Овогельминтоскопия
- •Оборудование
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы
- •Возможные ошибки при микроскопии.
- •Самостоятельная работа
- •Яйца гельминтов
- •Ситуационные задачи
- •Класс паукообразные (Arаchnoidea)
- •Клещи (Acari)
- •Семейство Иксодовые (Ixodidae).
- •Стадий метаморфоза иксодовых клещей.
- •(Надсемейств)
- •Самостоятельная работа
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тип Членистоногие (Arthropoda), подтип Хелицеровые (Chelicerata), класс Паукообразные (Аrachnoidea), семейства: Иксодовые (Ixodidae), Акариформные (Acariformes).
- •Оборудование
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы
- •Самостоятельная работа
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи.
- •Основная литература
- •Тип Членистоногие (Arthropoda), подтип Трахейнодышащие (Tracheata), класс Насекомые (Insecta), отряд Блохи (Aphaniptera), отряд Вши (Anoplura).
- •Оборудование
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы
- •Отряд вши (Anoplura)
- •Отряд блохи (Aphaniptera)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Оборудование
- •Задание для самоподготовки
- •Содержание темы Отряд Двукрылые (Diptera), семейство Комары (Culicidae)
- •Семейство Бабочницы (Psychodidae). Москиты р. Phlebotomus
- •Отряд Двукрылые (Diptera), семейство Мухи (Muscidae)
- •Муха це-це (Glossina)
- •Отряд Клопы (Heteroptera)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тестовые задания Выберите один правильный ответ
- •Выберите несколько правильных ответов
- •Представьте правильные ответы
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Ситуационные задачи
Отряд Клопы (Heteroptera)
Характерной особенностью клопов является строение крыльев и ротового аппарата. Передние крылья в проксимальной части сильно хитинизированы, а в дистальной – прозрачны. Колюще-сосущий ротовой аппарат образует два канала: первый служит для всасывания жидкой пищи, второй – для выведения секрета слюнных желез. Развитие с неполным метаморфозом. Медицинской значение имеет постельный клоп Cimex lectularius - наиболее адаптированный к паразитическому образу жизни вид. Тело его сплюснуто в дорсо-вентральном направлении и покрыто сильно растяжимым хитиновым покровом. Крылья полностью редуцированы. На человека клопы нападают ночью, а день проводят в укрытиях – в мебели, за обоями. Здесь же и размножаются. Способны голодать в течение нескольких месяцев. В организме клопов длительно сохраняют жизнеспособность возбудители многих трансмиссивных заболеваний: риккетсии сыпного тифа и спирохеты возвратного, висцерального лейшманиоза и чумы, хотя непосредственная роль в передаче этих инфекционных болезней не доказана, так как клопы р. Cimex никогда не испражняются во время кровососания. Трансовариальная передача так же не доказана.
На человека кроме постельного клопа часто нападают и другие клопы этого рода, паразитирующие на летучих мышах и птицах. Например, южноамериканские поцелуйные клопы род Triatoma. Название получил, так как кусает в отрытые части тела, около глаз и в губы. Это крупные клопы (до 4 см.) яркоокрашенные насекомые, ведущие ночной образ жизни. Днем они скрываются в различных убежищах. Укусы их безболезненны, поэтому спящий человек не просыпается. Являются специфическими переносчиками возбудителя южноамериканского трипаносомоза, или болезни Чагаса.
Самостоятельная работа студентов
Задание 1. Изучите слайды и учебные таблицы. Рассмотрите под микроскопом препарат головы и ходильной конечности комнатной мухи (Musca domestica), изучите ротовой аппарат лижуще-сосущего типа. Обратите внимание на особенности строения лапки, обуславливающие значение мух как переносчиков желудочно-кишечных заболеваний.
Задание 2. Изучите слайд, микропрепараты и учебные таблицы. Рассмотрите под микроскопом препараты яиц и личинок малярийных (Anopheles) и немалярийных (Culex) комаров, отметив отличия в морфологии. Зарисуйте яйца и личинки малярийных и немалярийных комаров.
Задание 3. Изучите слайды, микропрепараты и учебные таблицы. Рассмотрите под микроскопом препараты куколок малярийных и немалярийных комаров, отметив основные отличия между ними, форму дыхательного сифона. Зарисуйте дыхательные сифоны.
Задание 4. Изучите слайды, микропрепараты и учебные таблицы. Рассмотрите микропрепараты головок самок и самцов малярийных и немалярийных комаров, обратив внимание на строение колюще – сосущего ротового аппарата, а также особенности строения щупиков у различных видов комаров.
Задание 5. Изучите слайды, макропрепараты и учебные таблицы. Рассмотрите макропрепараты личинок подкожного овода (Hypodermatidai) – возбудителей миазов человека и животных. Проанализируйте таблицу №8 «Медицинское значение оводов» и перенесите ее в альбом.
Таблица 9
Медицинское значение оводов
-
Представители
Возбудитель заболеваний
Меры борьбы
Желудочный овод (лошадиный)
Личинки попадают в желудок при слизывании их лошадьми. Человек заражается при уходе за животными; личинки мигрируют под кожей стоп, ног, живота, лица.
Борьба с имагинальными стадиями оводов, уничтожение инсектицидами личинок, засетчивание окон, дверей. Благоустройство территорий, регулярная очистка от навоза и бытовых отходов.
Подкожный овод
Личинка в теле человека не мигрирует, образует подкожное опухолевидное образование, почти безболезненное. Лечение хирургическое.
Полостной (овечий, русский)
Самка овода впрыскивает в глаза, в ноздри личинок. В последствии возможно разрушение глазного яблока и слепота. Лечение: механическое удаление личинок после предварительной анестезии глаза.
Задание 6. Рассмотрите слайды, микропрепарат и учебную таблицу. Отметьте морфологические особенности строения москита, клопа постельного и поцелуйного.