1 Этап. Подготовительный этап.

Во время подготовительного этапа спичрайтер должен найти ответы на следующий вопросы: Кто? Что? Где? Когда? Зачем?

КТО?: кто будет произносить речь и тот, кто будет слушать.

Когда речь идет о том, кто будет произносить речь:

Тут следует учитывать личностные качества спикера: возраст, пол, интересы, манера говорить и держаться на публике.

Когда речь идет о слушателях, то необходимо учитывать:

а) однородная или неоднородная аудитория (по социально-профессиональному составу, возрасту, полу, интеллектуальному уровню, национальности, религиозным и политическим предпочтениям

б) степень подготовленности аудитории (хорошо/достаточно/плохо подготовленная)

в) отношение аудитории (дружественное/враждебное, апатичное/симпатизируещее)

ЧТО?: тема публичного выступления.

Необходимо дать точную формулировку темы, которая не должна содержать узкоспециальные термины или малоупотребительные слова, и в то же время тема не должна восприниматься как слишком общая или банальная. Можно сделать подзаголовок, который конкретизирует название темы публичного выступления. Возможна привязка темы выступления к какой-либо дате, событию, празднику.

ГДЕ?: учет места, где будет произноситься речь.

Помещение должно соответствовать количеству слушателей.

КОГДА?: время выступления.

Лучшее время выступления – до обеда. Если время запланировано до перерыва или сразу после него – оратору следует быть более лаконичным и рациональным, так как внимание аудитории рассеивается, и уровень восприятия снижается.

ЗАЧЕМ?: формулировка цели выступления.

Это представление о том результате, который должен быть достигнут в процессе публичного выступления.

2 Этап. Этап интервьюирования.

На втором этапе производится интервьюирование первого лица. Это нужно для того, чтобы узнать у выступающего цель, основные моменты речи, личностные и поведенческие характеристики выступающего (насколько он коммуникабелен, легко ли подбирает слова, присуще ли ему чувство юмора, есть ли у него излюбленные фразу и выражения и т.д.)

3 Этап. Этап исследования.

Этот этап предполагает разработку темы выступления:

• Установление степени изученности темы

• Анализ истории явления, установление степени актуальности, практической важности темы

• Ознакомление с конкретным опытом деятельности, относящимся к разрабатываемой в будущем публичном выступлении темы

• Определение сходств и различий в подходах к явлению или проблемы

На этом этапе спичрайтер начинает подбор материалов: предыдущие речи, иллюстративные материалы (статистики), которыми следует пояснять выдвигаемые в публичной речи тезисы. Из них можно подобрать цитаты, но автор должен быть известным и авторитетным в этой области.

После завершения сбора материала спичрайтер должен его обработать. Материал нужно классифицировать, подобрать аргументы, привести примеры (из художественной литературы или из жизни)

Написание текста публичного выступления.

Написание текста публичной речи может быть сведено к написанию:

• Конспекта речи

• Краткого плана

• Тезисов

• Полного текста речи

Выбор формы текста речи зависит от уровня подготовленности оратора.

Структура текста речи:

1. Вступление

2. Основная часть

3. Заключение

ВСТУПЛЕНИЕ.

Во вступлении оратор должен:

• Пояснить намерения

• Сформулировать задачу

• Перечислить основные вопросы, которые будут обсуждаться

Во вступительной части речи могут быть использованы следующие приемы:

• Ретроспективный обзор затрагиваемой проблемы

• Необходимость рассмотрения темы с позиции сегодняшнего дня

• Разъяснение основных понятий темы

• Перечисление благоприятные предпосылки

• Изложить план речи

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

В начале основной речи должен прозвучать главный тезис выступления – краткое и четкое положение, которое затем развертывается в основной части.

В основной части выступающий привлекает факты, статистику, аргументы. В изложении основной части можно опираться на методы индукции и дедукции.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Содержит:

• Общие выводы

• Личное отношение к обсуждаемой проблеме

При написании текста речи спичрайтер должен использовать:

• Контактоустанавливающие средства (форма обращение, прощания, приветствия, комплименты, межтекстовые конструкции)

• Средства диалогизации (вопросительные предложения, риторические вопросы)

• Выразительные средства языка (тропы и фигуры речи)

• Цитаты, пословицы, афоризмы