2)Полемика «Трутня» со «Всякой Всячиной».

Журнал Новикова«Трутень»(1769).Эпиграф «Они работают,а вы их труд ядите»(из «Жуки и пчелы»Сумарокова).Трутни-помещики-тунеядцы,кот. грабят крестьян.Сразу же разгорелась полемика со «Всякой всячиной»(журнал Екатерины),кот. проповедовала «человеколюбие» и «снисхождение к людским порокам».Начяалась полемика по поводу сущности сатиры. Н. считал, что только та сатира,кот. писана «на лицо» может быть действенной.

Полемика «Т.» с «В.В.» носила политический хар-р. Н.под псевдонимом Правдолюбова опускал «В.В.»,последн. Отвечал «На ругательства...мы ответствовать не хотим, уничтожая оные».Н. намекает на плохое знание императрицей русского языка. В дальнейшем «В.В.» непрестанно следила за сатирой «Т.»и пыталась подействовать на его издателя, но бесполезно, а когда появились «Отписки»,ж-л был закрыт на месяц.В1770г «В.В.»,выпустив еще несколько номеров развалилась,да и вновь открывшийся «Т.» долго не протянул, т .к. не мог печатать былой сатиры и терял читателей. Н. Пытался выпустить другой журнал «пустомеля»,но после того, как во 2-м номере напечатали «Послание к слугам» Ф. и др. подобные пр- я,его закрыли

БИЛЕТ№9.1)Учение Ломоносова о трех штилях.

Все слова русского языка Л. делит на три рода «речений»:1)те,кот употр. Раньше и употр. Сейчас(бог,рука,ныне),2)малоупотр.,но понятные всем грамотным людям(господень,взываю),3)слова исконно русского языка,которых нет в церковных книгах(говорю, лишь).особая группа - простонародные слова.Л. устанавливает 3 штиля - высокий(1,2 род слов), средний(1,3) и низкий(3 + простонародный).выс.-оды, поэмы, прозаические речи о важных материях,ср.-театр. Сочин.,сатиры,учен. сочин.,друж.послания.низкий - комедии,эпиграммы,песни.

2)Сатирические произведения Фонвизина(«Лисица- казнодей», «Послание к слугам моим»).

Ранние сатирические произведения ф. «Л.к.» - сатира направлена на льва, «пресущего скота» и тех,кто окружал его трон.Содержание для тупых:В «Ливийской стороне» умер царь - лев.Со всех сторон туда стекаются скоты.Надгробную речь произносит лисица,кот. всячески льстит льву. Крот говорит собаке о том,что это 2лесть подлейшая».Он говорил,что знал льва и тот был скот.На что собака говорит чему здесь удивляться - тому «что знатному скоту льстят подлые скоты?»Заключит. фраза собыки «Так видно никогда не жил ты меж людьми» раскр. Аллегорич. Смысл басни.образы: лисица - проповедник «С смиренной харею,в монашеском наряде»,крот и собака - разговорн. Язык.

«Послание к слугам моим Шумилову,Ваньке и Петрушке»(1763-1766)Автор задает слугам вопрос о смысле мироздания Ванька,у кот. вроде мозгов-то нету с горечью говорит,что все построено на обмане,корысти и погоне за деньгами.Слуги не смогли ответить на вопрос «На что сей создан свет?»,не смог на него ответить и барин.Свет создан хреново. Тенденции реализма.

БИЛЕТ№10.1)Расцвет русской просветительской мысли

Во второй половине века литер. Процесс значительно усложняется - увелич. Число лит-ры,в т.ч. и периодической,демократизуется общественное сознание.Вторая полдовина века ознаменована подъемом русского национального самосознания.но с начала 60-х годов 18 века происходит резкое обострение соц. Противоречий в стране.,вызванное развитием кап. Уклада в недрах феодально-крепостнической формации.+Пугачев(угроза).

1762 год - спец. Указом П. Дворяне осв. От несения какой-либо гос-ной службы.1765 -помещикам было разрешено по собственному усмотрению ссылать кр-н на каторгу,кр-не не могут жаловаться императрице.Остро встал крестьянский вопрос,получила развитие антикрепостническая идеология.Труды просветителей стали пользоваться большим успехом среди передовой русской молодежи. Е. Из соображ. Безопасности решает встать в позу просвещенного монарха.Она играла в либерализм,называя себя ученицей Вольтера.Е. помогает нуждающемуся Дидро,зовет в россию Руссо,кот. подвергается гонениям.Но Е. Толковала идеи просветителей в духе монархизма.1767г - «Наказ»,в кот. она хотела упорядочить рус. законы.использ якобы идеи Монтескье.На самом деле реф. Сводились до минимума.Но дворянство все это видало, они ощущали всю ложь и лицем. Е.

1760-1780гг- развив. Идеология рус. просвещения,критика деспот. Екатерины,защ. Кр-н,Оппозицион. К деспотич. Правлению..Все это спос. Преодол. Условностей и движение от. Классиц. к реализму.