- •1. Введение в изучение цифровой культуры
- •2. Подходы к исследованию и предпосылки формирования цифровой культуры
- •2.1. Технологический детерминизм
- •2.2. Культурный детерминизм
- •2.3. Критический подход и постструктурализм
- •3. Проблемы генезиса цифровой культуры: историко-культурный анализ
- •3.1. Медиалогика культуры
- •3.2. Новые медиагибриды цифровой культуры
- •3.3. Предпосылки формирования цифровой культуры
- •3.3.1. Рыночный капитализм – первый компьютер?
- •3.3.2. Развитие науки в середине хх века
- •3.3.3. Холодная война
- •3.3.4. Компьютеры и контркультура
- •3.3.5. Влияние модернизма
- •4. Современная цифровая культура
- •4.1. Видеоигры
- •4.2. Персональный компьютер
- •4.3. Интернет
- •4.4. Искусственный интеллект
- •4.5. Искусство и технологии: логика гибридизации
- •5.1. Что такое цифровое искусство?
- •5.2. Рождение цифрового искусства: исторические этапы техно-художественной гибридизации
- •. Категории анализа цифровой культуры
- •6.2. Виртуальная реальность (иммерсионные среды)
- •6.3. Прозрачность (транспарентность)
- •7. Социально-политические и этические аспекты цифровой культуры
- •Заключительные замечания
- •Вопросы к зачёту по курсу
Заключительные замечания
Изучение цифровой культуры – сравнительное молодое и быстро развивающееся направление в социальных и гуманитарных исследованиях. Гуманитарное осмысление технологий необходимо как средство социализации новых практик, основанных на технике и информации, а также как инструмент критической рефлексии и оценки влияния процессов информатизации на общество и человека.
Самый интригующий и важный вопрос для изучения цифровой культуры – это степень и уровень конвергенции, который может быть достигнут между различными элементами цифровой культуры. Например, тенденция перехода от Web 2.0 к Web 3.0 демонстрирует нам конвергенцию искусственного интеллекта и Интернета в направлении развития умного семантического интернет-пространства. А развитие компьютерной графики и анимации активно стимулирует переход от текстовой основы Интернета и компьютерных интерфейсов к графическим анимированным объектом, а в перспективе – 3D-виртуальным мирам. Именно эти аспекты конвергенции ещё предстоит не только осмыслить и изучить, но и активно разрабатывать не только инженерам по компьютерной технике и программистам, но и специалистам-гуманитариям.
Вопросы к зачёту по курсу
Проблемы информатизации в контексте материальной культуры.
Информация и эволюция культуры.
Характеристика современных понятий анализа цифровой культуры.
Теория медиагенезиса культуры М. Маклюэна.
Критическая традиция в анализе цифровой культуры.
Роль контркультуры в формировании цифровой культуры.
Значение военно-политических аспектов в динамике информатизации.
Виртуальность и художественные практики постсовременности.
Многообразие художественных практик техно-искусства.
Информационные технологии и современная музыка.
Информационные технологии и современная визуальная культура.
Информатизация и глобализация.
Цифровой язык: его происхождение и значение в современной культуре.
Проблемы прозрачности и виртуального надзора.
Антропологический потенциал современных информационных технологий.
Проблемы информатизации с точки зрения различных культурно-антропологических подходов.
«Виртуальность» как категория анализа цифровой культуры.
Роль военных технологий в процессах информатизации.
Репрезентация культуры в Интернете.
Электронная музыка как феномен виртуальной культуры.
Проблемы информатизации в нарративах популярной культуры.
«Эффект» как ключевой элемент виртуальной культуры.
Роль контркультурных процессов в становлении цифровой культуры.
Цифровая эстетика в контексте постсовременной культуры.
Жизнь в информационном бункере: критическая антропология цифровой культуры.
Проходят дни, пройдут года, а мы с тобой еще не вместе... Не опоздай, прошу тебя, не дай мне стать чужой невестой...
