
- •Иркуский государственный университет
- •Введение
- •I. Историческое краеведение.
- •Тема 1. Археология Сибири и Прибайкалья.
- •Тема 2. Памятники архитектуры Сибири и Иркутска.
- •Тема 3. Литература Сибири и Иркутска.
- •II. Экскурсоведение
- •Тема 1. Основы экскурсоведения.
- •Тема 2. Методика проведения экскурсии.
- •Тема 3. Техника ведения экскурсии.
- •III. Музееведение.
- •Музеи и музейная деятельность.
- •IV. Экспозиционная деятельность.
- •Тема 1. Классификация и организация
- •Тема 2. Методика построения экспозиции
- •Темы докладов и реферативных работ:
- •Общий список литературы по курсу:
- •Экзаменационные вопросы:
- •Учебно-тематический план курса “Экскурсионно- выставочная работа с основами краеведения”
- •С основами краеведения Учебное пособие
- •Редактор л.Н.Заступова
Тема 2. Методика проведения экскурсии.
1. Основные этапы подготовки экскурсии. Технология подготовки новой экскурсии: разработка материалов; подготовка экскурсовода к проведению новой для него экскурсии. Характеристика ступеней и этапов подготовки новой экскурсии: 1. Предварительная работа( выбор темы, подбор материалов, изучение источников, отбор и изучение экскурсионных объектов и др.); 2. Непосредственная разработка самой экскурсии (составление маршрута, работа над текстом, структурой экскурсии, подготовка текста экскурсии).
2. Классификация методических приемов ведения экскурсии. Основные методические приемы в экскурсии – приемы показа и приемы рассказа. Приемы показа: предварительный осмотр, панорамный показ, зрительная реконструкция и др. Приемы рассказа: прием экскурсионной справки, прием описания, прием объяснения и др. Особые методические приемы: встреча с участником исторического события, прием демонстрации наглядных пособий, прием персонификации и др.
3. Методическая разработка. Основные требования к методической разработке, ее составные части: маршрут, остановка, объект показа, время рассказа, подтема, методические и организационные указания.
Подготовка новой экскурсии проходит две основные ступени:
Предварительная работа (подбор материалов, их изучение, отбор объектов).
Непосредственная разработка самой экскурсии (составление маршрута,. Работа над содержанием, написание контрольного текста,. Выбор методических приемов, подготовка методической разработки).
Схема экскурсии: вступление – логический переход – подтема – логический переход – подтема – логический переход -- … -- логический переход – заключение.
Этапы подготовки экскурсии:
выбор темы;
отбор литературы;
определение других источников, материалов;
отбор и изучение экскурсионных объектов;
составление маршрута;
объезд или обход маршрута;
подготовка контрольного текста;
комплектование «портфеля экскурсовода»;
определение методических приемов проведения экскурсии;
составление методической разработки;
прием (сдача) экскурсии.
Схема паспорта (карточки) экскурсионного объекта:
Наименование памятника (современное и первоначальное название, под которым памятник известен населению).
Историческое событие, с которым связан памятник, дата этого события.
Местонахождение объекта, его почтовый адрес, подъезд к нему.
Данные о памятнике (автор, дата сооружения, из каких материалов изготовлен,. Тексты надписей).
Источники сведений о памятнике: литература, неопубликованные работы и т.д.
Сохранность памятника (состояние памятника, дата ремонта, время реставрации).
Охрана памятника.
В каких экскурсиях памятник используется в качестве объекта показа.
Дата составления карточки. Фамилия и должность составителя.
Методика проведения экскурсии – совокупность приемов работы с аудиторией, способов наиболее эффективного сообщения знаний экскурсантам. Методика предполагает умение наиболее убедительно раскрыть тему экскурсии, правильно расположить экскурсионный материал, полно использовать зрительные и словесные доказательства.
Методика подготовки и проведения экскурсии включает в себя следующие моменты:
Составление методической разработки.
Подготовка и использование текста экскурсии.
Отбор методических приемов показа и рассказа.
Профессиональное мастерство экскурсовода.
При проведении экскурсии используют методические
приемы показа и методические приемы рассказа. Методические приемы показа: предварительный осмотр, экскурсионный анализ, прием зрительной реконструкции, прием зрительного монтажа, прием локализации событий. Прием зрительного сравнения,.. показ мемориальной доски.. Методические приемы рассказа: экскурсионная справка, описание объекта, прием объяснения, прием комментирования, прием цитирования,… прием литературного монтажа,. прием аналогии, прием контраста, «вопрос-ответ», прием проблемной ситуации, прием отступления, прием персонификации.
Методическая разработка – документ, который определяет, как провести данную экскурсию, как лучше организовать показ памятников, какие методические приемы следует применить для того, чтобы экскурсия прошла наиболее успешно. В методической разработке содержатся указания:
в какой последовательности вести показ и рассказ;
какие наглядные материалы из «портфеля экскурсовода» и когда именно нужно демонстрировать;
рекомендации по технике проведения экскурсии: расположение группы у объекта, темп движения экскурсантов и др.
Методическая разработка – документ, без которого
экскурсия на данную тему не может ни проводиться, ни оплачиваться.
В методической разработке любой экскурсии материал располагается по следующей форме:
Маршрут экскурсии |
Оста- новки |
Объек- ты показа |
Продол- житель-ность |
Наиме-нование подтем |
Организа- ционные указания |
Мето- дические указания |
|
|
|
|
|
|
|
Сведения в графах излагаются в краткой форме; объем – 10-12 страниц.
Вопросы и задания:
Каковы основные этапы подготовки экскурсии?
Что такое карточка или паспорт объекта? Каковы примерные вопросы для включения в эту карточку?
Что такое экскурсионный маршрут? Каковы основные требования к нему?
Что такое контрольный текст экскурсии? Индивидуальный? Что в них общего и какие имеются различия?
Что такое логические переходы? Для каких целей они используются?
Какие методические приемы показа и рассказа Вы знаете?
Что такое методическая разработка? Для чего и как она составляется?
Литература:
Вопросы экскурсионной работы. – М., 1988
Дементьева Т.П. Методические рекомендации по проведению экскурсий со школьниками. – М., 1980
Емельянов Б.В. Экскурсоведение: В 3 ч. Уч.пособие. – М., 1992
Емельянов Б.В. Методика подготовки и проведения экскурсий. – М., 1980
Емельянов Б.В. Организация экскурсионной работы: методика, опыт. – М., 1984
Илюхин М.М. Особенности и средства показа в экскурсии: методические рекомендации. – М., 1980
Пасечный П.С. Туризм и экскурсии. – М., 1982