- •Ваш диагноз. Обоснуйте.
- •Какую информацию вы дадите родителям?
- •Ваш предварительный диагноз. Обоснуйте.
- •Проведите дифференциальную диагностику данного заболевания?
- •Какие лабораторные исследования подтвердят ваш диагноз?
- •Назначьте лечение?
- •Составьте план противоэпидемических мероприятий в очаге.
- •Какую информацию вы дадите родителям?
- •Ваш предположительный диагноз?
- •Какова тактика врача неотложной помощи по лечению и транспортировке больного.
- •Какую информацию вы дадите родителям?
- •Из родзала в отделение совместного пребывания матери и ребенка поступает новорожденный. Проведите вторичную обработку новорожденного.
- •Ваш предположительный диагноз?Как его подтвердить? с чем дифференцировать?
- •Тактика лечения.
- •Какой может быть исход заболевания
- •Задача:
- •Какой диагноз можно предположить? Обоснуйте.
- •Куда необходимо направить ребенка для дальнейшего лечения и обследования?
- •Какие мероприятия необходимо проводить в очаге?
- •Задача:
- •Долженствующую массу и рост.
- •Дефицит или превышение массы тела в процентах.
- •Задача:
- •Какова причина возникшего неотложного состояния?
- •Окажите неотложную помощь ребенку.
- •Тактика фельдшера в денной ситуации.
- •Чем объяснить данное заболевание?
- •Как часто оно встречается у новорожденных? Каковы могут быть его проявления, кроме перечисленных.
- •Какой должна быть тактика акушерки
- •Назовите линии развития соответствующие данному описанию.
- •Что из описания относится к комплексу оживления?
- •В каком возрасте ребенок хорошо держит голову?
- •Назначьте лечение.
- •Какой диагноз вы ставите?
- •Тактика фельдшера в данной ситуации
- •Какую информацию вы дадите родителям?
- •Какую информацию вы дадите родителям?
- •Какую информацию вы дадите родителям?
- •Какое заболевание у ребенка?
- •С чем оно связано?
- •Какой уход необходим ребенку?
Какую информацию вы дадите родителям?
О чем следует предупредить мать после проведенной вакцинации и почему?
Как проводится сбор анамнеза перед вакцинацией?
В какой медицинской документации регистрируется выполнение прививки?
Задача
К мальчику 11 лет вызвана неотложная помощь. Состояние ребенка тяжелое, спутанность сознания, цианоз, одышка экспираторного характера с частотой дыхания 60 в мин, обильное выделение пенистой мокроты розового цвета, ЧСС 140 в мин, пульс слабого наполнения, тоны сердца глухие. В легких на фоне жесткого дыхания обилие влажных разнокалиберных. От ребенка исходит резкий запах бензина.
Ваш предположительный диагноз?
Какова тактика врача неотложной помощи по лечению и транспортировке больного.
Составление плана комплексной оценки состояния здоровья. Рекомендации профилактические, оздоровительные, лечебные. Роль участковой медсестры, фельдшера и патронажной медсестры ФАПа в проведении комплексной оценки состояния здоровья детей.
Выполните новорожденному профилактическую прививку против гепатита В.
Какую информацию вы дадите родителям?
Как вводится вакцина детям больным гемофилией?
Задача
К ребенку 1 г. 2 мес. вызвана машина «скорой помощи». Во время плача у него появился затрудненный вдох, напоминающий «петушиный крик», затем дыхание прекратилось, развился цианоз. Мать поднесла ребенка к открытому окну и через несколько секунд у ребенка появился шумный вдох, возобновилось дыхание. ИЗ АНАМНЕЗА известно, что ребенок родился с массой 2900 г., длиной 48 см. На грудном вскармливании находился до 1 месяца, в дальнейшем на искусственном, получал преимущественно коровье молоко. Начал сидеть с 8 месяцев, ходит с 1 г.1 мес. Зубы прорезались в 11,5 мес. Комната, в которой находится ребенок плохо освещена солнцем, недостаточно проветривается. Ребенок мало бывает на свежем воздухе. В возрасте 4 мес. болел пневмонией, трижды ОРВИ.
Какое состояние развилось у ребенка?
Какова его причина?
В какой неотложной помощи он нуждается?
Ваша дальнейшая тактика.
Продемонстрируйте технику широкого пеленания новорожденного в возрасте 2-х дней закрытым способом.
Объясните, почему широкое пеленание для ребенка первых месяцев жизни является более физиологичным?
Что означает фраза «мать активно участвует в уходе за новорожденным ребенком»?
Как держать мальчика при подмывании?
Задача
В детскую больницу поступает Оля М., 9лет, у которой 5 дней назад повысилась температура до 38,8 -390 С, появилась тошнота, рвота. Через 3 дня стала жаловаться на боли в пояснице, частое мочеиспускание.
ПРИ ОСМОТРЕ: состояние средней тяжести. Температура 38,20 С. кожные покровы бледны. Язык сухой, обложен белым налетом. Зев чистый. В легких – дыхание везикулярное. Тоны сердца ритмичные, приглушены. ЧСС - 108 в мин. Живот мягкий, безболезненный. Печень, селезёнка – не увеличены. Симптом Пастернацкого положителен слева. Моча мутная.
ОБЩИЙ АНАЛИЗ КРОВИ: эритроциты 4,05х1012 г/л, гемоглобин – 125 г /л, цветной показатель –0,9, лейкоциты – 9,7х199 /л, эозинофилы – 1%, палочки 8%, сегменты – 70%, лимфоциты – 16%, моноциты – 5%. СОЭ – 25 мм/ч
ОБЩИЙ АНАЛИЗ МОЧИ: моча мутная. Удельный вес – 1025, белок – 0,7 г/л, сахар –отрицательный. В осадке: лейкоциты сплошь покрывают поле зрения, эпителий – 6-7 в поле зрения, слизь ++, бактерии.
О каком заболевании можно подумать? Обоснуйте свое мнение.
Какие изменения лабораторных данных развиваются при данном заболевании?
Принципы лечения?
Организация ухода за больным
Продемонстрируйте технику введения противодифтерийной сыворотки 10000 АЕ ребенку 3-х лет с диагнозом: дифтерия ротоглотки, локализованная форма.
В какие сроки заболевания наиболее эффективно введение противодифтерийной сыворотки?
Какие осложнения могут возникнуть при введении ПДС?
Какие данные регистрируются в истории болезни после введения сыворотки?
Задача
Вызов фельдшера к ребенку 6 лет, у которого повысилась температура тела до 37, 80 С, стал раздражительным, капризным, на коже появились высыпания. В семье есть второй ребенок 3-х лет. ОБЪЕКТИВНО: на коже лица, волосистой части головы. Туловища отмечаются высыпания пятнисто-папулезного характера, величиной от просяного зерна до горошины, в некоторых элементах в центре появились нежные пузырьки (везикулы) с прозрачным содержимым. Высыпания отсутствуют на ладонях и подошвах.
Какой диагноз выставите ребенку? Обоснуйте.
Дифференциальная диагностика данного заболевания.
Какое лечение Вы назначите?
Организуйте противоэпидемические мероприятия в очаге.
