Раздел I. Общепсихологические основы психологии развития Часть 1. Основы общей психологии Тема 1. Психология как наука

Научная и житейская психология: их сравнительный анализ. Общая и дифференциальная психология.

Психология и философия. Представления о душе в античной философии (Аристотель, Платон) и их значение для современной теоретической и практической психологии.

Специфика научно-психологического знания. Психология как естественнонаучная и гуманитарная дисциплина, ее место среди других наук о человеке.

Формы сотрудничества научной и житейской психологии. Отрасли современной психологии и основные критерии их выделения. Практическая и исследовательская психология. Методы психологии, их классификация и общая характеристика. Основные требования к строго формализованным методам психологии.

Тема 2. Становление предмета психологии

Проблема анализа сознания в философии Нового времени (Р.Декарт, Дж. Локк) и в научной психологии. Явления сознания как предмет экспериментального психологического изучения (В.Вундт). Метод интроспекции и его основные правила (Э.Титченер). Свойства сознания, его структура. «Поток» сознания (У.Джеймс). Возможности и ограничения метода интроспекции. Основные понятия и положения гештальтпсихологии (М.Вертгеймер, В.Келер). Проблема объективного метода в психологии.

Предмет и задачи психологии поведения (Дж.Уотсон). Экспериментальные исследования поведения в классическом бихевиоризме и в необихевиоризме (Э.Толмен, Б.Скиннер). Объяснительные схемы [S→R] и [S→V→R]. Принципы реактивности

и активности в объяснении поведения (Н.А. Бернштейн).

Неосознаваемые психические процессы, их классификация и общая характеристика. Бессознательное как предмет психологии: определения, факты, интерпретации (З.Фрейд, К.-Г.Юнг). Методы изучения бессознательного. Представления З. Фрейда о строении психики.

Категория практики, деятельности в психологии. Порождение и функционирование сознательных психических представлений в реальном процессе жизни людей. Принцип единства сознания и деятельности (С.Л.Рубинштейн).

Тема 3. Возникновение и развитие психики

Критерии психического отражения. Гипотеза о возникновении чувствительности (А.Н.Леонтьев). Основные стадии развитии психики животных: стадия элементарной сенсорной психики, стадия перцептивной психики, стадия интеллекта. Характеристика единиц отражения и способов поведения животных на каждой стадии развития психики. Общее представления об инстинкте. Исследования инстинктивного поведения животных (К.Лоренц и др.). Общее представление о научении. Навык и интеллект. Исследования интеллектуального поведения животных (В.Кёлер). Сравнительный анализ психики животных и человека. Возникновение действий и необходимость появления общественного и индивидуального сознания. Понятие разумного смысла действия как критерия человеческой психики (А.Н.Леонтьев).

Тема 4. Социо-культурная регуляция деятельности

Общее представление о внешних и внутренних средствах регуляции деятельности.

Человек как социальный индивид (В.В. Столин, В.В.Петухов). Понятия социального факта, коллективных сознательных представлений (Э.Дюркгейм). Социальные позиции, нормы, санкции, ожидания. Социальная роль как совокупность социальных ожиданий. Общее представление о процессе присвоения социальных ролей. Ролевое поведение и общение.

Социализация индивида как процесс присвоения общественно-исторического культурного опыта. Понятие высшей психической функции (Л.С.Выготский). Понятие интериоризации. Строение и развитие высших психических функций. Их основные свойства и закономерности формирования.