- •Задача.18
- •2. Как работать воспитателю с этим ребенком?
- •Задача. 19
- •2. Как должна себя вести мама?
- •Задача.20
- •2. Дайте рекомендации по дальнейшему воспитанию детей.
- •Задача.21
- •Задача.22
- •Задача.23
- •Вопрос. 24
- •Задача.25
- •2. Можно ли предвидеть, как ребенок будет учиться?
- •Задача.26
- •2.Как необходимо построить воспитание девочки, чтобы преодолеть отрицательные черты ее поведения, учитывая и то, что она недавно пришла в эту группу?
Задача.25
“Как определить, готов ли ребенок к школе? Тем более сейчас, когда можно отдавать его в школу и в 6 и в 7 лет. Я хотел бы отдать своего 6-ти летнего сына в школу, но мне не советуют воспитатели, да и сын не изъявляет большого желания учиться”, - огорчается мама будущего школьника. Такие вопросы задают многие родители.
Вопрос. 1. Как определить психологическую готовность детей к обучению в школе?
2. Можно ли предвидеть, как ребенок будет учиться?
Есть три типа готовности ребенка к школе - физическая, специальная (педагогическая) и психологическая.
Психологическая - ответы на вопросы.
Волевая - по дисциплинированности, организованности.
Эту готовность можно предвидеть. Если 1 момент не будет сформирован, то в школе ребенку будет трудно. И адаптация к новой обстановке будет длиться от 3хмесяцев до года.
Задача.26
Марина недавно перешла в новый детский сад. Она оказалась общительной. инициативной, удивительно быстро освоилась с ребятами в новой обстановке.
Девочки играют в школу. Учительница - Марина. Устраивают "класс", расставляют столы, вешают доску. Игорь помогает играющим наладить игру. "Можно я буду играть с вами?" - спрашивает он. Дети соглашаются, и Игорь садится за один из свободных столов. "Не будешь играть. Надо было меня спросить!" - повелительно говорит Марина.
Однажды дети убирали участок, работали, разделившись на группы по пять человек. "А мы уже закончили", - сообщила Марина. Дети принялись подбирать листья. А Марина стояла надувшись и ничего не делала. "Помогай, Марина, помогай, осталось совсем немного", - приглашали ребята. И вдруг воспитательница услышала, как сказала Марина своей подружке: "А зачем убирать? Ведь все равно нас уже не похвалят, мы же не первые будем!"
Вопрос. 1. Какие черты характера формируются у Марины?
2.Как необходимо построить воспитание девочки, чтобы преодолеть отрицательные черты ее поведения, учитывая и то, что она недавно пришла в эту группу?
Черты характера - нездоровое стремление к лидерству, лицемерие, вредность, упрямство, эгоцентризм, может появиться такой механизм защиты, как ябедничество.
Стремление к лидерству надо направить в социально приемлимое русло, можно провести какие нибудь специальные социальные беседы, где ребенок может проявить себя.