21.Синтаксич-е ср-ва выраж. Авторского я в текстах сми.

Под автором поним-ся реал. биогр. личность. Это не одно и то же, что образ автора. Образ А скрыв-ся в глубине текста, откуда извлекается читателем. Повествователь- тот, кто ведет рассказ в тексте, суб-т речи. Суб-ная организация повествов-я- связь повествов-ля с суб/суб-ми речи. Разн. сознания входят в повествов-е.

Корман Б.О.- ед-й исслед-ль, созд-й целостн. концепц, сист. терминов.

Суб-т речи- тот, кому принадл речь в дан отрезке текста. Суб-т сознания- тот, чье сознание воплощ. в дан отрезке текста. Точка зрения- соотнесенность отрезка текста с суб-ом речи и/или суб-ом сознания.

Система форм повествов-я:

1.грамматическая форма повествов-я- в основе. Повествов-е от 1л,3л(от2-редко). 2.полнота изображения- полная осведомленность пов-ля об изображаемом мире.

Суб-сть, объект-сть повествов-я- внешняя или внутр-я повествов-я перспектива. Как только пов-ль входит в изобр-й мир, он перестает быть объект-м.

1.повеств-е от 3л. Позиция олимпийца. Пов-ль хар-ся всезнанием, всеведением. Он знает абсол. все о внутр. мире героев, о всех соб-х. Он не мотивир-т свою осведомл-ть и откров. ее демонстрир-т. Он нах-ся вне и над изображ-м миром. При этом актуализир-ся семантика вымысла и об-сть. Автор не заинтерес-н в происх-х соб-х. Полнота изобр завис т от автор-го произвола. Чит-ль получ-т макс об изобр-м мире.

2.повествов-е от 3л. Пов-ль- сторонний наблюд-ль, но не уч-к соб-й. регистрир-т увид-е, услыш-е, перессказ-т это. При этом его время и простр-во совпад с врем-м и простр-м изобр-го мира. Актуализир-ся семантика правдивости и огранич. полнота знания о мире повествов-м. Неполноту восполн-ют дневники, письма, пересказ-е разговоры.

3.повествов-е от 1л. Пов-ль- глав. герой или 1 из героев, уч-ов соб. Оч. суб-й тип повеств-я. Огранич. полнота знаний пов-ля. Такое пов-е всегда достоверно. Цель- воссозд-ть во всей полноте мир чел.личности. сам реал автор макс самоустран-ся.

Обобщенно-личн.пр-я произв.огр.впечат., воплощают внутрен.интонацию(«Заглядываешь весной в незнакомые окна…»). Собеседник приобщается к переживанию.

Неопред.-личные(3 лицо, мн.ч.)(«Приехали в…») – повествователь-всегда участник событий. Он спустился в описываемый им мир.

Риторич. Вопросы, метатекст. Вопросит.и восклицат.цепочки играют роль эмоц.центров текста.

Парцелляция- мысль выр-ся не в единой синтаксич.структуре, а подается интонационно законченными частями, отдел.др.от др.точками. таким обр.делается синтаксическая актуализация части высказывания, логическое ударение.

Сегментация в письм.речи передает разговорность. Тема выделяется в один сегмент, который предшествует группе сказуемого с местоимением, игр.роль подлежащего(это называется именительным представлением). Напр.: Политики –они ведь все актеры, и каждый не одну играет роль.

Период(от греч. обход) – это гармонич.по форме сложная синт.конструкция, хар.особой ритмичностью и упорядоченностью, полнотой и завершенностью сод-я. Его черта- нарастающая интонация до высш.точки, пауза на ней, а потом понижение. Такая интонация создается за счет построения на парал.синт.конструкциях.

ПРИМЕР(журнал «Яппи»,октябрь 2004 Влад Шевцов, «Без коммениариев»): «Мне стыдно. Мне стыдно за коллег-журналистов, смакующих в статьях подробности терактов. У мамы печень вырежи, подонок,- гамбургер получится просто бесподобный. Извините, не сдержался. Репортеров можно понять – работа такая, продавать чужое горе. Я не понимаю тех людей, которые читают эти репортажи. Адреналинчик в крови застоялся? Спустись вечером в метро, спроси огонька у скинхедов – быстро разгонят. Состраданием интерес объясняется? А 11 сентября ты помолчал минуту? Ну-ну… ты деньги перевел? Посылку собрал? Или пока читаешь- -определяешься, какие тапочки кому отсылать?(Вопросит. Цепочка).