План работы медицинской сестры

Проблемы пациента

Наблюдение

План ухода

Мотивация

Роль больного и родственников

Оценка

Настоящие

Потенциальные

Приоритетная

Манипуляция

Подготовка

пациента

Основные этапы выполнения

манипуляции

Уход за полостью рта у тяжелобольного.

Обработка плевательниц.

Тема по программе

№ раздела

№ темы

Содержание учебного материала (дидактические единицы)

Кол-во

часов

Знания

Умения

Самостоятельная работа (в т.ч. внеаудиторная)

лекция

практ.

Сестринский процесс при раке легкого.

2.1.6

Эпидемиология рака легких. Социальная значимость. Факторы риска. Теории развития опухолей. Клинические проявления. Возможные проблемы пациента семьи. Принципы диагностики лечения. Контроль боли с использованием шкал. Паллиативная помощь.

2

6

Определение понятия «рак легкого», «качество жизни»; факторы риска; симптомы и синдромы; типичные проблемы пациента / семьи; принципы диагностики лечения и профилактики;

алгоритм доврачебной помощи при легочном кровотечении.

Осуществлять сестринский процесс при уходе за пациентом с раком легкого; оценить интенсивность боли; оценить эффективность анальгезирующей терапии; оказать доврачебную помощь при легочном кровотечении; осуществить паллиативную помощь; выполнить следующие процедуры и манипуляции: измерение АД; измерение частоты дыхания,

сбор мокроты,

оксигенотерапия; парентеральное введение лекарств.

2 часа.

Решение тестовых заданий, решение ситуационных задач типовых и усложненных. Работа с пациентом.

Типы задания

Виды заданий

Оценка

Развивающий

компонент

Решение задач и выполнение

практических заданий

1. Решение по эталону

«3»

Развитие личностно-смыслового отношения студентов к изучаемой теме: Осознание социальной, практической значимости учебного материала.

Информационные умения:

Проводить наблюдения, описывать их и делать выводы. Работать с медицинской документацией.

Интеллектуальные умения:

Уметь логически обосновывать и аргументировать суждения, давать общие утверждения, умение действовать в нестандартных ситуациях, умение анализировать, строить аналогии.

Коммуникативные умения:

Уметь доказывать и опровергать, умение ставить и решать проблемы.

Организационные умения:

Определять последовательность действий, владеть способами контроля.

2. Задания на анализ, выделение, оценку, сравнение. Применить полученные теоретические знания в решении практических задач.

Провести анализ каких-либо данных

Выделить информацию и использовать ее для решения практических задач

«4»

3. Изучить информацию, представить в виде небольшого сообщения, сочинения, с последующим обсуждением в бригаде;

4. Изучить информацию, проанализировать, выполнить практическое задание.

5. Решить этико-деонтологическую задачу;

6. Решить тактические задачи (проде-монстрировать действия медицинской сестры в стандартной и нестандартной ситуации);

7. Составить ситуационную задачу, выполнить индивидуальные задания в отделении ЛПУ.

8. Составить ситуационную задачу на основании практического опыта (ситуации в ЛПУ с конкретным пациентом, из личного опыта, из опыта практической деятельности мед. работников .)

«5»

В качестве обучающих заданий можно применить методику решения задач в паре, малыми группами, всей бригадой с последующим обсуждением и самоконтролем (найти ошибки в решении, дополнить, предложить свои варианты решений).

Проблема пациента

Данные обследования

Независимые

действия медсестры

Взаимозависимые

действия медсестры

Зависимые

действия медсестры

Название

препарата

Показания

Пути введения

Противопоказания. С какими препаратами не сочетается