- •Польовий практикум для студентів спеціальності 7.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»
- •Практичне заняття № 1
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 2
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 3
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 4
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 5
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 6
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 7
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 8
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 9
- •Дослідження екології рослин
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 10
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 11
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 12
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 13
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 14
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 15
- •Хід роботи
- •1. Опис лісової рослинності
- •Опис рослинності луки Флористичний склад травостану
- •Практичне заняття № 16
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 17
- •Конюшини повзучої
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 18
- •І промисловими забрудненнями
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 19
- •За наявністю некрозів і усихання хвої
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 20
- •За шкалою крайових некрозів листків
- •Хід роботи
- •Практична робота № 21
- •Хід роботи
- •Практична робота № 22
- •Хід роботи
- •Практична робота № 23 тема: Біоіндикація якості води з використанням безхребетних тварин на прикладі дафнії
- •Хід роботи
- •Додаток а
- •Додаток б
- •Додаток в
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ
ЧЕРКАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Польовий практикум для студентів спеціальності 7.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»
Затверджено на засіданні
кафедри екології
протокол № __ від _____ 2005р.,
та Методичною радою ЧДТУ
протокол № __ від _____ 2005р.
Черкаси 2005
Корнелюк Н.М., Мислюк О.О., Гайова Ю.Ю. Польовий практикум. Для студентів спеціальності 7.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища». – Черкаси: ЧДТУ, 2005 – 60 с.
Рецензент
Польовий практикум допоможе студентам при проведенні польової практики ознайомитись з основними фізико-географічними особливостями природних комплексів та різноманітністю їх флори і фауни, дати характеристику різних типів екосистем, оцінити їх розмір та межі, первинну продуктивність, визначити трофічні зв’язки, спектри життєвих форм тощо.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
. Формат 60х84 1/16. Папір офс. Гарн. Times New Roman.
Ум. друк. арк. ____Обл.-вид. арк. _____ Тираж 40 прим.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Черкаський державний технологічний університет
бульвар Шевченка, 460, м. Черкаси, 18006.
© Черкаський державний технологічний університет, 2005
ЗМІСТ
Вступ ……………………………………………………………….. |
4 |
Практичне заняття № 1. Окомірна зйомка місцевості ………….. |
6 |
Практичне заняття № 2. Мікрокліматичні спостереження…….. |
8 |
Практичне заняття № 3. Геоботанічний опис……………………. |
11 |
Практичне заняття № 4. Комплексна характеристика екосистеми…………………………………………………………………… |
13 |
Практичне заняття № 5. Визначення домінант та ступеня домінування виду в різних типах угруповань………………………… |
14 |
Практичне заняття № 6. Визначення видів едифікаторів, індексу різноманітності видів у фітоценозі……………………………. |
15 |
Практичне заняття № 7. Порівняльний аналіз флори в екосистемах ……………………………………………………………….. |
16 |
Практичне заняття № 8. Екологічна сукцесія………………….. |
17 |
Практичне заняття № 9. Аутекологічні дослідження. Дослідження екології рослин …………………………………………. |
18 |
Практичне заняття № 10. Дослідження залежності морфологічних особливостей рослин від умов існування …………………. |
19 |
Практичне заняття № 11. Аутекологічні дослідження. Дослідження екології тварин …………………………………………… |
20 |
Практичне заняття № 12. Дослідження функціонування, структури, трофічних зв'язків популяцій мурашника………………… |
21 |
Практичне заняття № 13. Ґрунти………………………………… |
22 |
Практичне заняття № 14. Фауна та флора водойм …………….. |
27 |
Практичне заняття № 15. Флористична різноманітність форофітної рослинності лісопаркових ділянок й пригороду міста Черкаси …………………………………………………………….. |
30
|
Практичне заняття № 16. Оцінка стану територій міста за типом життєвої стратегії популяцій жовтецю їдкого (Ranunculus acris L.)…………………………………………………………….. |
32 |
Практичне заняття № 17. Методика біодіагностики за фенотипами конюшини повзучої…………………………………………. |
35 |
Практичне заняття № 18. Ураження лісів шкідниками, хворобами і промисловими забрудненнями ………………………….. |
37 |
Практичне заняття № 19. Біоіндикація антропогенного впливу за наявністю некрозів і усихання хвої……………………………. |
39 |
Практичне заняття № 20. Біоіндикація антропогенного впливу за шкалою крайових некрозів листків……………………………. |
41 |
Практичне заняття № 21. Ліхеноіндикація, як один із методів біомоніторингу стану навколишнього природного середовища.. |
42 |
Практичне заняття № 22. Оцінка стану навколишнього середовища за лишайниками – епіфітами сосни……………………… |
49 |
Практичне заняття № 23. Біоіндикація якості води з використанням безхребетних тварин на прикладі дафнії……………….. |
52 |
Додатки……………………………………………………………. |
55 |
ВСТУП
Польова практика має на меті розширення та поглиблення знань студентів, отриманих в процесі вивчення теоретичних курсів з геології, гідрології, ґрунтознавства та основ загальної екології. Комплексний характер практики дозволяє студентам отримати наочну уяву про природні явища та їх взаємозв’язок, спираючись на самостійні спостереження в природі, реєструвати факти, узагальнювати і робити висновки. Природа Черкаської та Миколаївської областей вирізняється великим різноманіттям ландшафтів, що дозволяє вести спостереження у різних природно-територіальних комплексах.
Основні форми роботи на польовій практиці з основ загальної екології – екскурсії з викладачем, обробка зібраного матеріалу, самостійні спостереження за наданою темою.
Екскурсії щодо аутекологічних досліджень є важливою формою екологічного виховання і вони не можуть бути замінені іншою формою навчання; вони завжди методично індивідуальні і практично ніколи не повторюються. Програма з польової практики містить в основному матеріал щодо літніх екскурсій, але тільки у поєднанні з сезонними екскурсіями і спостереженнями – восени та взимку є можливість повністю вивчити основні природні комплекси, особливості їх рослинного і тваринного світу.
Обробка зібраного матеріалу включає записи і замальовки, фотографування об’єктів під час спостереження. Зібраний під час практики матеріал в залежності від умов роботи досліджується в лабораторії, визначається, аналізується.
Метод спостереження використовується студентами при проведенні самостійної роботи щодо дослідження популяцій, екосистем. Підготовка до самостійної роботи починається з перших днів практики і вимагає додаткової роботи з літературою, виготовлення малюнків, фотографій тощо.