
- •1.Понятие культуры. Естественно-научная и гуманитарная культуры.
- •2.Культура, как фактор повышения комфортности жизни.
- •3.Современное естествознание и его роль в развитии человечества.
- •4.Методы познания мира, научный метод – основа научного познания (5 критериев). Наука и её краткая антология.
- •5.Закономерности в природе. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
- •6.Основные закономерности перехода к постиндустриальному, информационному обществу, закономерности информационной революции.
- •7.Основные принципы в описании природы. Принцип относительности и элементы теории относительности.
- •8.Основные принципы описания природы. Принцип симметрии в природе.
- •9.Основные принципы в описании природы. Принцип дополнительности и соответствия. Соответствие в физике и биологии.
- •10.Понятие пространственно-временных моделей.
- •11.Понятие детерминизма в природе. Моделирование природных процессов в рамках этого подхода.
- •12.Понятие стахостичности в природе. Моделирование природных процессов в рамках этого подхода, расчёт доверительного интервала.
- •13.Понятие хаоса в природе. Моделирование природных процессов в рамках этого подхода.
- •14.Волновые свойства света и частиц, экспериментальные доказательства.
- •15.Квантовые свойства света и частиц, экспериментальные доказательства.
- •16.Законы сохранения и взаимодействия на макроуровне. Законы Ньютона.
- •17.Законы сохранения и взаимодействия на микроуровне (их относительность).
- •18.Строение атома и ядра. Силы взаимодействия в ядре.
- •19.Энторопия и законы её изменения в живой и неживой природе.
- •20.Связь между энтропией и информацией.
- •21. Примеры расчёта энтропии и информации в живой природе. Законы изменения информации в социуме.
- •22.Энтропийные аспекты развития вида Homo sapiens. Потребление полезных ископаемых и возможности энергетического процесса.
- •23.Порядок и хаос. Аттракторы и фракталы в фазовом пространстве.
- •24.Синергетика и управление в социуме с помощью лингвистики. Роль семантики в этом процессе. Примеры синергических и асинергических взаимоотношений.
- •25.Синергетика и принципы самоорганизации в обществе и живой природе.
- •26.Биологическая картина мира Уровни организации живой материи. Понятие иерархических систем и компартментно-кластерная теория биосистем.
- •27.Понятие жизни. Биологические уровни организации материи.
- •28.Биохимия и биофизика молекулярного и клеточного уровня организации материи. Строение клетки как компартмента живого.
- •29.Молекулярный уровень организации материи.
- •30.Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.
- •31.Человек и его эволюция. Принцип информационного изотропизма.
- •32.Простейшие модели развития человека.
- •33.Эволюция мозга и его универсальность в моделировании (отображении) всей окружающей действительности. Возможности человека и человечества.
- •34. Возможности человеческого познания и создания единой культуры.
- •35.Необратимость времени. Стохастика и хаос в эволюции человечества.
- •36.Идеи универсального эволюционизма.
- •37. Второе начало термодинамики для живых систем. Понятие закрытых и открытых систем.
- •38.Многообразие живых организмов, их взаимодействие.
- •39.Биосфера и космические циклы.
- •40.Человечество и динамика развития Вселенной.
- •41.Галактика и Вселенная (строение и развитие).
- •42.Практические модели живых систем (роста, развития, популяционного взаимодействия).
- •43.Теория Мальтуса, её ограничения.
- •44. Культура, как лимитирующий фактор в демографическом процессе. Модель Ферхюльста-Пирла.
- •45. Существование иных цивилизаций. Возможность контакта.
- •46. Генетика и эволюция. Основные этапы антропогенеза. Понятие генома человека.
- •47. Понятие физиологии и здоровья.
- •48. Эмоции, творчество, работоспособность человека в условиях Севера.
- •49. Элементы химической кинетики. Примеры уравнений.
- •50.Ноосфера.Теория Вернадского.
33.Эволюция мозга и его универсальность в моделировании (отображении) всей окружающей действительности. Возможности человека и человечества.
Если мы посмотрим, как изменялся головной мозг в ходе эволюции, то первое, что мы увидим - это постоянное увеличение в размере. Большие полушария постоянно и довольно быстро росли, в то время как подкорковые структуры и мозжечок, хотя и тоже росли, но не так быстро, в результате их относительные размеры сокращались. В увеличивающихся больших полушариях в ходе эволюции изменялось также соотношение различных долей мозга в сторону увеличения лобной доли. Кроме того, можно увидеть, что поверхность больших полушарий в ходе эволюции становилась всё более складчатой. Это связано с тем, что площадь коры мозга увеличивалась медленнее, чем объём черепа, в результате ей для того, чтобы уместиться в голове пришлось складываться, порождая борозды и извилины.
К сожалению, сравнить мозг современного человека с мозгами древних людей невозможно. Даже информация об объёме черепов австралопитеков, питекантропов и неандертальцев говорит нам лишь о максимально возможном размере их мозга, но насколько он соотносился с их мозгом реальным неизвестно. Иногда по слепку внутренней поверхности черепа, называемому красивым словом эндокран, некоторые исследователи пытаются определить, какие извилины были в мозге древних людей. Однако на эндокранах видны лишь очень крупные борозды, и делать какие-либо выводы об эволюции мозга на этом основании в ходе антропогенеза очень трудно.
Рассмотрев как развивался мозг в прошлом, предположим, что и в будущем он продолжит развиваться в том же направлении. Посмотрим, к чему это приведёт.
Мозг продолжит увеличиваться в размерах, в первую очередь за счёт увеличения лобной (точнее говоря, префронтальной) коры. Возможно, эта кора так разрастётся, что завернётся вверх и постепенно закроет сверху большие полушария, образовав новый отдел мозга.
Зная функции лобной коры, можно кое-что и сказать о психике людей будущего. Так, они будут лучше контролировать свои эмоции и желания и будут более интеллектуальны. Они чаще будут принимать правильные решения сложнейших вопросов, где требуется учесть множество различных факторов, а также смогут делать верные выводы даже при недостатке (на наш взгляд) необходимой информации. Кроме того, они будут обладать прекрасной рабочей памятью, то есть с лёгкостью будут удерживать в памятиВторое начало и обрабатывать огромное количество пришедшей информации, а также быстрее обучаться. И, наконец, (если использовать компьютерную терминологию) у них повыситься многозадачность, то есть они смогут одновременно выполнять большее количество разных действий как умственных, так и физических.
Увеличение лобной коры приведет и к негативным следствиям, в частности у людей будущего процент страдающих психическими заболеваниями, в частности шизофренией (если предположить, что её так и не научатся эффективно лечить), по всей вероятности, будет гораздо выше, чем сейчас.
Однако если кора больших полушарий будет увеличиваться, то относительный размер подкорковых - более древних структур мозга - будет, соответственно, уменьшаться, а в результате на психику всё меньшее влияние будут оказывать эмоции и врождённые инстинкты.
Возможно также, что некоторые «старые» мозговые структуры возьмут на себя новые функции. Например, в мозжечке по современным подсчётам содержится примерно столько же нейронов, сколько во всём остальном мозге (за счёт большого количества довольно мелких, так называемых, клеток-зёрен). Долгое время считалось, что мозжечок необходим лишь для координации движений, однако в последнее время в серьёзных научных журналах появляется всё больше статей, свидетельствующих, что он участвует и в ряде когнитивных функций. В принципе, можно предположить, что в будущем мозжечок возьмёт на себя некоторую часть функций, которые сейчас обеспечиваются исключительно корой больших полушарий.
Ещё одним следствием увеличения линейных размеров мозга и разрастания префронтальной коры является то, что скорость мышечных реакций у людей будущего будет значительно меньше, чем у современных людей, но при этом точность и сложность их двигательных реакций возрастёт.
Хотелось бы ещё отметить, что для современных людей характерна некоторая ассиметричность полушарий, которая у животных либо отсутствует, либо не выражена так ярко. Можно допустить, что разделение функций между полушариями продолжится. Возможно, даже это приведёт к тому, что и анатомически полушария будут выглядеть по-разному, а, следовательно, правая и левая часть головы у людей будущего вполне может различаться.