11. Назовите основные принципы построе­ния эксперимента ?

Планирование эксперимента включает в себя несколько обязательных этапов.

а).Научное обоснование цели эксперимента.

б).Тщательная формулировка конкретной задачи (или задач) исследования, раскрывающих выбранную цель.

в). Выбор оптимального способа моделирования патоло­гии (in vivo, in vitro, математическое моделирование).

г). В случае необходимости использования животных-выбор наиболее подходящего вида, определение оптималь­ного количества животных для формирования опытной и кон­трольной групп.

д). Выбор методик исследования, обеспечивающих ре­шение поставленной задачи (задач) и получение достовер­ного результата.

е). Выбор сроков наблюдения.

ж). Математическая обработка полученных результатов.

з). Формулирование выводов из проведенной работы.

12. Какие необходимо соблюдать условия для получения достоверных результатов в ходе эксперимента ?

а). Полностью, скрупулезно соблюдать принципы постро­ения эксперимента.

б). Предусматривая обязательную контрольную группу (или группы) животных, помнить, что с ними следует проводить все те же манипуляции, что и с животными опытной группы; на контрольных животных должны действовать все те факто­ры, что и на животных опытной группы, за единствеАным исключением того, влияние которого на организм хотят изу­чить.

г). Считать значимыми отличия, наблюдаемые у живот­ных опытных и контрольной групп, если они обнаружены не менее, чем у 90% использованных животных.

13. Что дает основание переносить резуль­таты экспериментов, полученные на животных, в клинику. Что ограничивает такую возможность?

Это можно делать, так как человек - существо и социаль­ное, и биологическое. Действительно, хотя мы и подчеркива­ем, что человек находится на высшей ступени эволюции жи­вотного мира, во всяком случае на нашей планете, он, тем не менее и как раз поэтому не отделен какой-либо стеной от других живых существ. Другими словами, вполне естествен­но, что в организме человека и животных есть много общего не только в строении, но и в функции различных органов и систем. Речь идет прежде всего именно о базисных законо­мерностях (напр., система свертывания крови, принципы работы почек и др.).

Ограничивает эту возможность то, что человек- прежде всего существо социальное, у которого исключительно силь­но развита центральная нервная система, который обладает высокоразвитой высшей нервной деятельностью, а это не только накладывает отпечаток на течение различных болез­ней, но и может стать основой развития патологии.

Например, для человека даже слово может стать пато­генным фактором, что прекрасно показано в известном рас­сказе А.П.Чехова «Смерть чиновника». Или такой пример. Перед полетом в космос Ю.А.Гагарина медики очень волновались, конечно же, не столько за техни­ческую сторону проекта (взлетит ли ракета, будет ли выдер­жана троектория полета и пр.), что в общем-то естественно для каждого человека, даже далекого от космической техни­ки и технологии, сколько за то, что никак нельзя было ранее смоделировать на животных: не окажутся-ли факторы кос­мического полета (невесомость, одиночество в космосе и др.) непереносимыми для человека-сточки зрения состоя­ния его психической сферы. Другими словами, не произой­дут ли необратимые нарушения психики у космонавта в ре­зультате этого полета. Ответ на этот вопрос не мог быть получен ни на одном виде животных. Кроме того следует учитывать, что человек, по сравне­нию с любыми видами животных, обладает более совершен­ными системами регуляции функций, он имеет более совер­шенную иммунную систему и пр. Все это предопределяет серьезные различия как в течении патологии, так и в самой возможности ее возникновения, делает проблематичным даже создание адекватной модели целого ряда заболеваний. Например, мы упоминали выше о тождественности меха­низмов свертывания крови у человека и животных. Однако, человек в наши дни, к сожалению, нередко умирает вслед­ствие тромбоза сосудов мозга, коронарных сосудов сердца, в то время как у животных свертывания крови в неповреж­денных сосудах достоверно не зарегистрировано.