Основные понятия психологии труда: «профессия», «профессиональная задача», «действие», «специальность» и др. Трудовой пост в организации и его компоненты.

Выделение и рассмотрение понятия трудовой пост и его структура важно для уточнения производственного "смысла" данной профессиональной деятельности.

Трудовой пост - это "многомерное, разно- и многоприз-наковое системное образование, основными составля-ющими которого являются:

1) цели, представление о результате труда;

2) заданный предмет труда;

3) система средств труда;

4) система профессиональных служебных обязанностей;

5) система прав работника;

6) производственная среда (предметные и социальные условия труда).

Например, рабочее место почтальона определяется не его конкретным местом (стол и стул) в конкретном помещении, а целой системой разнообразных условий, обеспечивающих выполнение его основных обязанностей (а не просто "отсиживание" на конкретном стуле и, по сути, имитацию работы). Также такое понимание "трудового поста", возмож-но, поможет многим работникам, особенно творческих профессий, т.к. проще отвечать на несправедливые упреки начальства в том, что их "не видно на рабочем месте".

Трудовых постов в организации столько, сколько в ней работает людей.

Понятия «профессиограмма» и «психограмма». Метод профессиографии, составления профессиограмм и психограмм.

Анализ психологических особенностей трудовой деятельности (профессии) основывается на всестороннем ее изучении и определенной систематизации полученных количес-твенных и качественных данных. Такой комплексный метод изучения и описания содержательных и структурных характеристик профессии в целях установления особенностей взаимоотношения субъекта труда с компонентами деятельности (ее содержанием, средствами, условиями, организацией) и ее функционального обеспечения называется профессиографией. 

Итогом изучения деятельности должна быть ее профессиограмма — описание различных объективных характеристик профессии, и психограмма — описание психологических характеристик деятельности.

Профессиограмма - это документ, включающий перечень научно-обоснованных норм и требований профессий к видам профессиональной деятельности, к качествам личности специалиста, которые позволяют ему эффективно выполнять требования профессии. Психограмма - это часть профессиограммы, в которой дана характеристика требований, предъявляемой профессией к психике субъекта труда, перечень психологических способностей и психологических противопоказаний.

Требования к профессиограмме: 1) определенность (точность, ясность, однозначность); 2) соразмерность (должна в полной мере раскрывать специфику профессии); 3) полнота (достаточна, чтобы достичь цели, для которой она создана).

Составление профессиограммы производится в соответствии со следующими принципами: 1) специфичность (конкретность) описания определенной деятельности; 2) комплексность изучения; 3) динамичность изучения (с учетом развития, изменения деятельности); 4) системность (изучение взаимосвязей и взаимовлияний отдельных характеристик деятельности); 5) идентичность приемов (для корректного сравнения профессий); 6) использование качественно-количественных методов. 

Профессиограмма должна содержать характеристику:

— общих сведений о профессии (наименование, назначение, обязанности персонала, показатели результативности труда и т. д.);

— содержания деятельности (анализ основных задач, особенности потоков информации, анализ ошибок и т. д.);

— средств деятельности (тип средств отображения информации и органов управления, их размещение, обзор, досягаемость до рукояток и т. д.);

— условий деятельности (санитарно-гигиенических, социально-психологических, эстетических и     т. п.);

— организации деятельности (вид и величина рабочей нагрузки, режим труда и отдыха);

— субъекта деятельности (загрузка функций, функциональные состояния, коммуникативные особенности и т. д.);  

Виды профессиограмм: классифицируются на частные, комплексные, целевые (специальные). Частные: физиологические (т.е. то, что связано со здоровьем, физическими параметрами);

санитарно-гигиенические; психологические; социологические; экономико-организационные. Целевые (специальные): 1) для профессиональной ориентации и профконсультации;

2) для профессионально-психологического отбора; 3) для профессиональной подготовки;

4) для оптимизации условий и режима деятельности; 5) для проектирования и рациона-лизации рабочего места.

Комплексная профссиограмма- это всестороннее описание профессии и специальности, с использованием результатов профессиографирования методами различных наук.

Типовая структура целевой профессиограммы содержит 7 разделов: 1. Общие сведения о специальности; 2. Содержание деятельности; 3. Условия деятельности;

4. Социально-психологические факторы деятельности; 5. Динамика психического сос-тояния специалиста в процессе деятельности; 6. Психограмма; 7. Противопоказания к деятельности.

Схема (программа) профессиографирования, способы фиксации результатов профессиографирования, их характеристика. . Психологическое профессиоведение. Принципы и уровни психологического профессиографирования.

Профессиография – это комплексный метод изучения и описания содержательных и структурных характеристик профессии в целях установления особенностей взаимо-отношения субъекта труда с компонентами деятельности (ее содержанием, средствами, условиями, организацией) и ее функционального обеспечения. 

Итогом изучения деятельности должны быть ее  профессиограмма — описание различных объективных характе-ристик профессии, и психограмма — описание психологических харак-теристик деятельности.

Профессиограмма - это документ, включающий перечень научно-обоснованных норм и требований профессий к видам профес-сиональной деятельности, к качествам личности специалиста, которые позволяют ему эффективно выполнять требования профессии.

Профессиография (описание профессии) представляет возможности для выявления и описания требований не только профессии и специ-альности, но и группы рабочих мест и даже отдельного рабочего места. Целесообразность использования такого трудоемкого метода и рамки его использования определяются с учетом затрат и важности ожидаемых результатов.