- •Оглавление
 - •Выписка из государственного образовательного стандарта
 - •Цели и задачи дисциплины
 - •3. Виды занятий и методы обучения
 - •Формы контроля
 - •Учебно-тематический план дисциплины
 - •Программа дисциплины
 - •Тема 1. Научно-теоретические основы психофизиологии. Предмет, цель, задачи и методы психофизиологии профессиональной деятельности
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 2. Психофизиология сенсорных и перцептивных процессов
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 3. Теоретические основы когнитивной психофизиологии
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 4. Психофизиология эмоционально-потребностной сферы
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 5. Дифференциальная психология и психофизиология.
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 6. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 7. Психофизиологический аспект профессионального отбора и профессиональной пригодности
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 8. Теория профессионализации персонала
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 9. Психофизиологические компоненты работоспособности
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 10. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к повседневным и экстремальным условиям деятельности
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 11. Психофизиологические функциональные состояния
 - •Контрольные вопросы
 - •Тема 12. Технологии оптимизации психофизиологических функциональных состояний персонала в практике менеджмента
 - •Контрольные вопросы
 - •7. Список рекомендуемой литературы Основная литература
 - •Армстронг, м. Практика управления человеческими ресурсами: учебник/ Майкл Армстронг. - 10-е изд.- сПб.: Питер, 2010. - с. 197-211, 393-398.
 - •Дополнительная литература
 - •8. Планы практических (семинарских) занятий
 - •Тема 1. Научно-теоретические основы психофизиологии. Предмет, цель, задачи и методы психофизиологии профессиональной деятельности - 4 часа Вопросы для обсуждения
 - •Тема 2. Психофизиология сенсорных и перцептивных процессов- 4 часа
 - •Тема 3. Теоретические основы когнитивной психофизиологии - 4 часа
 - •Тема 4. Психофизиология эмоционально-потребностной сферы - 4 часа
 - •Тема 5. Дифференциальная психология и психофизиология
 - •Основная литература
 - •Тема 6. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности - 4 часа
 - •Основная литература
 - •Армстронг, м. Практика управления человеческими ресурсами: учебник/ Майкл Армстронг. - 10-е изд.- сПб.: Питер, 2010. - с. 197-211, 393-398.
 - •Дополнительная литература
 - •Ильин, е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности/ е.П. Ильин. - сПб.: Питер, 2011. – с.45-92.
 - •Тема 7. Психофизиологический аспект профессионального отбора и профессиональной пригодности - 4 часа Вопросы для обсуждения
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 8. Теория профессионализации персонала - 4 часа Вопросы для обсуждения
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 9. Психофизиологические компоненты работоспособности - 4 часа Вопросы для обсуждения
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 10. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к повседневным и экстремальным условиям деятельности - 4 часа Вопросы для обсуждения
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 11. Психофизиологические функциональные состояния - 4 часа Вопросы для обсуждения
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 12. Технологии оптимизации психофизиологических функциональных состояний персонала в практике менеджмента - 4 часа Вопросы для обсуждения
 - •Основная литература
 - •Дополнительная литература
 - •9. Словарь терминов и персоналий
 - •10. Темы рефератов
 - •11. Вопросы к зачёту
 - •12. Методические рекомендации по изучению дисциплины
 
Программа дисциплины
Тема 1. Научно-теоретические основы психофизиологии. Предмет, цель, задачи и методы психофизиологии профессиональной деятельности
Объект и предмет психофизиологии. Психофизиология как наука о физиологических механизмах психических процессов и состояний. История психофизиологии. Коэволюция психологии и физиологии. Психофизиологическая проблема. Место психофизиологии в системе наук о человеке. Общая характеристика основных направлений современной психофизиологии: исследование сенсорных процессов, восприятия, внимания, сознания, памяти, мышления, обучения, эмоций и движений. Прикладные области психофизиологии. Психофизиология профессиональной деятельности: предмет, цель и задачи. Взаимосвязь психофизиологии профессиональной деятельности с другими отраслями науки.
Общая характеристика нервной системы человека и ее значение для понимания психофизиологических процессов и состояний. Центральная и периферическая, соматическая и вегетативная нервная система. Мозг и нейрон. Строение и функции нейрона: синапсы, электрическая возбудимость, пейсмекеры. Механизмы системной детерминации активности нейрона.
Стратегия исследований в психофизиологии. Классификация методов психофизиологического исследования и их характеристика. Методы многомерного анализа в психофизиологии. Компьютерное обеспечение психофизиологического эксперимента.
Основные термины и понятия: предмет психофизиологии, нейрон, нейрон-детектор, синапс, пейсмекер, медиатор, центральная нервная система, мозг, электроэнцефалография, магнитоэнцефалография, позитронно-эмисионная томография, окулография, электромиография, электрическая активность кожи, магнитно-резонансная томография.
Контрольные вопросы
Что изучает психофизиология?
В чём отличие психофизиологии от нейрофизиологии?
Какие области психофизиологии вы знаете?
Перечислите основные инвазивные и неинвазивные методы психофизиологического исследования.
Тема 2. Психофизиология сенсорных и перцептивных процессов
Общее понятие о сенсорных системах. Сенсорная рецепция. Сенсорные пороги. Передача и преобразование сенсорных сигналов. Кодирование информации. Детектирование сигналов. Опознание образов. Адаптация сенсорной системы. Взаимодействие сенсорных систем. Механизмы переработки информации в сенсорной системе. Общие принципы организации и свойства сенсорных систем. Основные характеристики и методы исследования зрительной, слуховой, вестибулярной, соматосенсорной, обонятельной, вкусовой и висцеральной систем.
Нейронные механизмы восприятия. Психофизиология целостного восприятия. Психофизиология категоризации в процессах восприятия. Механизмы взаимодействия перцептивных систем.
Основные термины и понятия: рецептор, сенсорный порог, кодирование информации, детектирование сигналов, опознание образов, сенсорный анализатор, перцепция.
Контрольные вопросы
Что такое сенсорная рецепция?
Каковы механизмы передачи и переработки сенсорных сигналов?
Охарактеризуйте основные сенсорные анализаторы.
Назовите и охарактеризуйте механизмы взаимодействия перцептивных систем.
