- •(1)Просвещение.
- •(2) Просвещен в Англии
- •(3) Англ просветит роман, представители
- •(4) Дефо «Робинзон»
- •(5) Свифт «Гулливер»
- •(6) Англ драматургия 18 в.
- •(7) Поэзия и проза англ сентиментал
- •(8) Предромантизм, Бернс
- •(9) Французский роман 18в.
- •(11) Дидро «Монахиня»
- •(13) Бомарше, лит-ра революции
- •(14) Немецкое просвещен, предромантизм
- •(15)Мещанская драма,Лессинг
- •(19)»Страдания юного Вертера»
- •(20) «Фауст» трагедия
- •(22) Йенский период 1795-1796
- •(23) Новалис, «Генрих фон Офтердинген»
- •(24) Тик «Белокурый Экберт»
- •(25) Гельдерлин поэзия
- •(26) Гейдельбергский этап. Арним, Брентан
- •(27) Клейст
- •(28) Шамиссо «удивительная история»
- •(31) Гофман, ирония
(11) Дидро «Монахиня»
Организатор и редактор франц энциклопедии( толковый словарь наук, искусств, ремесел). Противник абсолютизма, церкви, клирикального мировоззрения. Проделал путь от деизма к атеизму и материализму. В «Размышлениях об истолковании природы» говорит об опыть как о единственном источнике знания.
Обосновал средний жанр в драматургии, соединив трагическое с комическим («Беседы о побочном сыне», «Отец семейства») в сюжет своих произведений вводит тайну, что раскрывается в развязке.
Прототип Маргарита Деламар. Книга-исповедь, героиня – жертва социальной системы. Насилие над личностью – общее проявление деспотизма, рабства, царящих в данном обществе и убивающих лучшие качества человека, прививая злобу, ложь. Роман также пример того, как ущемлялись права женщины. Это эпистолярный роман – цикл писем (Сюзанна – маркиз де Круамар). Роман разрешает двойную задачу – разоблачения религиозного фанатизма и утверждения общественных прав женщины.
Показан процесс перерождения человеческого сознания под гнетом религии.
(12)Руссо
Считал, что себялюбие и эгоизм несовместимы с общественным благом, требовал подчинения личности благу общества.
Трактат об общественном договоре
Человек рожден свободным, а цивилизация заковывает его в оковы
Лучшая форма правления – республика (идеал греческая респ)
Осн принцип власти – суверенитет народа
Власть у народа не может отобрать никто
Власть должна быть разделена на три ветви
Все Вопросы должно решать собрание всего народа
«Рассуждение о науках и искусствах»
Сложнейшая задача – необходимость изучения человека и познание его природы
Просвещение не обязано своими успехами науки или искусствам
С помощью наук и ис-в тирану дурят народ, заставляя полюбить рабство
Задача просветителя – утвердить добродетель
Цивилизация вредит нравствен жизни человека
Роман-трактат «Эмиль или о воспитании»
Изложил теорию естественного воспитания, которое учитывает умственные, физические и нравственные особенности ребенка на разных этапах его личностного развития
Различие между детьми и взрослыми
Физический труд – обязанность человека, живущего в обществе
Роман «Юлия или Новая Элоиза» - вершина франц сентиментализма. Конфликт носит двойственный характер (противоречия между естествен чувством и соц условиям, чувством и просвещенным разумом). Первая часть – осуждение феодального общества, вторая – идил жизнь на лоне природы.
Руссо первым вывел образ природы на первый план, стал основоположником лирического пейзажа.
(13) Бомарше, лит-ра революции
Главная заслуга – развитие жанра комедии.
«Севильский цирюльник» , «женитьба Фигаро» - подвергает насмешкам целый ряд учений, осуждает привилегии рождения, бесчестность фаворитов, продажи судебных должностей, жадность придворных. Комедия написана в смелом стиле памфлета, но становится так же завершающей в жанре фр мещанской драмы. Бомарше разоблачает порок, утверждает торжество справедливости, его герой насмехается над господ классом.
В литерат движении революц лет ( 1789-1794) два направления одно связано с традициями классицизма, другое разрабатывало реалист принципы. 1- обличает произвол, насилие, осуждает религиозный фанатизм . Герой трагедий Шенье пропагандирует идеи естеств человеческого права, свободы. Новаторство – народу представлена бОльшая свобода нежели у Вольтера, он активен и смел. В «Кае Кракхе» народ действует на сцене наравне с главным героем.
