1.Профессионально значимые качества личности современного учителя.

Важным фактором, влияющим на эффективность деятельности учителя, являются его личностные качества. Молодой человек, независимо от выбора своей будущей профессии, должен быть нацелен на выработку в себе таких личностных качеств, которые позволили бы не только общаться с другими людьми на основе общепризнанных норм человеческой морали, но и обогащать этот процесс новым содержанием.

Ещё в конце XIX века П.Ф. Каптерев, выдающийся русский педагог и психолог, показал в своих исследованиях, что одним из важных факторов успешности педагогической деятельности являются личностные качества учителя. Он указал на необходимость наличия у учителя таких качеств, как целеустремленность, настойчивость, трудолюбие, скромность, наблюдательность, причём особое внимание он уделял остроумию, ораторским способностям, артистичности. К важнейшим качествам личности учителя можно и нужно отнести готовность к эмпатии, т.е. к пониманию психического состояния учеников, сопереживанию и потребность к социальному взаимодействию. В трудах учёных большое значение придаётся педагогическому такту, в проявлении которого выражается общая культура учителя и высокий профессионализм его педагогической деятельности.

Приведём список этих свойств: вежливость, вдумчивость, взыскательность, впечатлительность, воспитанность, внимательность, выдержка и самообладание, гибкость поведения, гражданственность, гуманность, деловитость, дисциплинированность, доброта, добросовестность, доброжелательность, идейная убеждённость, инициативность, искренность, коллективизм, политическая сознательность, наблюдательность, настойчивость, критичность, логичность, любовь к детям, ответственность, отзывчивость, организованность, общительность, порядочность, патриотизм, правдивость, педагогическая эрудиция, предусмотрительность, принципиальность, самостоятельность, самокритичность, скромность, справедливость, сообразительность, смелость, стремление к самосовершенствованию, тактичность, чувство нового, чувство собственного достоинства, чуткость, эмоциональность (Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. С.20). Этот общий перечень свойств составляет психологический портрет идеального учителя. Стержнем его, его сердцевиной являются собственно личностные качества — направленность, уровень притязаний, самооценка, образ «Я».

Одним из основных профессионально-значимых качеств личности педагога является «личностная направленность».

Задача будущего учителя заключается в том, чтобы не просто знать вышеперечисленные качества, а уметь диагностировать себя на предмет определения степени сформированности их на том или ином этапе профессионального становления, намечать пути и средства дальнейшего развития положительных качеств и нейтрализации и вытеснения отрицательных.

билет №30

2.Turbo Pascal, Visual Basic. Подпрограммы.

Подпрограмма – это отдельная функционально независимая часть программы. Любая подпрограмма обладает той же структурой, которой обладает и вся программа.

При решении задач подпрограммы выполняют три важные задачи: • избавляют от необходимости многократно повторять в тексте программы аналогичные фрагменты; • улучшают структуру программы, облегчая ее понимание; • повышают устойчивость к ошибкам программирования и непредвидимым последствиям при модификациях программы.

Процедуры и функции описываются в соответствующих разделах описания, до начала блока исполняемых операторов.

роцедура вызывается с помощью отдельного оператора, а функция - в правой части оператора присваивания, например:

inc(i); writeln(a, b, c);   { вызовы процедур }

y := sin(x) + 1;            { вызов функции } Внутри подпрограмм можно описывать другие подпрограммы. Они доступны только из той подпрограммы, в которой они описаны. Структура процедуры аналогична структуре основной программы: procedure имя [(список параметров)];      { заголовок }

разделы описаний

begin

раздел операторов

end;

Описание функции отличается от описания процедуры незначительно:

function имя [(список параметров)] : тип; { заголовок }

разделы описаний

begin

раздел операторов

имя := выражение;

end; Функция вычисляет одно значение, которое передается через ее имя. Следовательно, в заголовке должен быть описан тип этого значения, а в теле функции - оператор, присваивающий вычисленное значение ее имени.

В Visual Basic весь программный код находится внутри процедур (подпрограмм). Общая структура описания подпрограммы Visual Basic:

Sub <имя_подпрограммы> [(<параметры>)] <операторы> End Sub

Такие процедуры могут вызываться или самим Visual Basic, или другими процедурами. Вызов подпрограммы выполняется с помощью следующих операторов:

- Call <имя_подпрограммы> [(<параметры>)];

- <имя_подпрограммы> [<параметры>]. Функция построена точно так же, как и процедура, однако результатом работы функции является возвращаемое значение (только одно).

Общая структура описания функции следующая:

Function <имя_функции> [(<аргументы>)] [As <Тип>] <операторы> <имя_функции> = <выражение> End Function

Вызов функции выполняется с помощью оператора; присваивания:

<переменная> = <имя_функции> {(<аргументы>)].

Подпрограмма-функция является отдельной программной единицей и может быть откомпилирована отдельно от основной программы и записана в библиотеку подпрограмм. Подпрограмма-функция может вычислить только одно число, являющееся значением функции в зависимости от значений аргументов. Т.е. это отображение n-мерного пространства множества значений аргументов на одномерное пространство множества значение функции.

Подпрограмма-функция определяется ключевым словом FUNCTION.

Общая форма подпрограммы-функции:

Function имя( [a1] [, a2] [,…] [,an] ) [As тип]

[неисполняемые операторы (операторы описания)]

[исполняемые операторы, среди которых должен быть оператор

присваивания: имя= значение или выражение]

[Exit Function]

[исполняемые операторы, среди которых должен быть оператор

присваивания: имя= значение или выражение]

End Function

где имя - имя функции; ai - формальные параметры (аргументы). Формальный параметр ai имеет следующий синтаксис :

[Optional] [ByVal | ByRef] [ParamArray] имяПеременной [() ] [As тип]

[=значениеПоУмолчанию]

Optional – указывает, что при вызове функции данный фактический параметр необязателен.

ByVal – указывает, что параметр передается по значению. Т.е. после вызова функции создается копия параметра, и все операторы тела функции работают с этой копией, а перед возращением значения функции значения параметра восстанавливается. ByRef - указывает, что параметр передается по ссылке. Т.е. все изменения параметра внутри функции остаются после выхода из нее. ParamArray – указывает, что при вызове функции вместо этого параметра можно включать произвольное число формальных входных параметров.